ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ
Кафедра социологии и политологии
Методические рекомендации
по подготовке и проведению семинарских занятий по выборочной
учебной дисциплине социально-гуманитарного цикла
Социология
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВСЕХ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ И НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Донецк,
Методические рекомендации по подготовке и проведению семинарских занятий по выборочной учебной дисциплине социально-гуманитарного цикла «Социология»/ Сост. к. педагог. н., доцент Павлова Е.В. – Донецк, 2016. –
12 с.
Семинарское занятие - форма учебного занятия, при котором преподаватель организует дискуссию вокруг предварительно определенных тем, к которым студенты готовят тезисы выступлений на основании индивидуально выполненных заданий (рефератов).
Семинарские занятия проводятся в аудиториях или в учебных
кабинетах с одной академической группой.
Перечень тем семинарских занятий определяется рабочей учебной
программой дисциплины.
На каждом семинарском занятии преподаватель оценивает подготовленные студентами рефераты, их выступления, активность в дискуссии, умение формулировать и отстаивать свою позицию. Итоговые оценки за каждое семинарское занятия вносятся в соответствующий журнал.
Полученные студентом оценки за отдельные семинарские занятия учитываются при выставлении итоговой оценки по данной учебной дисциплине.
Планы семинарских занятий
Тема № 1. Объект и предмет социологии, ее структура
Вопросы для обсуждения:
1. Объект и предмет современной социологии.
2. Структура и функции социологического знания.
3. Категории и методы социологии.
4. Место социологии в системе общественных наук.
5. Функции социологии.
Экспресс-опрос:
1. Что дает знание социологии современному человеку?
3. Что мешает развитию социологии в настоящее время?
4. Почему возрастает значение социологии сегодня?
5. Что дает право называть социологию наукой?
6. Чем отличается теоретическая социология от эмпирической?
7. Назовите известные вам специальные социологические теории. какая из
них ближе к вашей профессии?
8. Какая из множества категорий социологии на ваш взгляд главная и почему?
Темы рефератов, докладов, фиксированных выступлений
1. Для чего нужна социология?
2. Функции социолога и этика его деятельности.
3. Самые важные социологические центры мира.
4. Социальные и социологические законы.
5. Социология и власть.
6. Основные функции социологии, главные сферы ее применения.
7. Мое видение социологии как учебной дисциплины.
Литература:
1. Бауман З. Мыслить социологически. - М., 1996. - Введение и гл. 12.
2. Волков Ю.Е. Базисные понятия и логика социологической парадигмы / /
Социс. - 1997. - № 1.
3. Ильин В.В. Теоретическое и эмпирическое в социологии: смена парадиг-
мы / / Социс. - 1996. - № 10.
4. Козлова А.Н., Панферова В.В., Спасибенко С. Социология в вузе: до по-
просу о предмете и место в системе обществоведческих дисциплин / / Со-
ально-политические науки. - 1991. - № 2.
5. Молевич Е.Ф. К вопросу о структуре современного социологического
знания / / Социс. - 1997. - № 6.
6. Портянкин Б.А. Размышления о микро- и макросоциологии / / Социс. -
1992. - № 1.
7. Социология в России: Учебно-методическое пособие для вузов / Под ред.
В.А. Ядова. - М.: Изд. Института социологии РАН, 1998.
8. Тощенко Ж.Т. Социальное настроение - феномен современной Социоло-
ния теории и практики / / Социс. - 1998. - № 1.
9. Фетисов В. Специфика социологии как науки и учебной дисциплины / /
Социально-политический журнал. - 1992. - № 9.
10. Ядов В.А. Настоящее и будущее теоретической социологии в России / /
Социс. - 1995. - № 11.
Тема № 2-3. Основные направления развития мировой социологии в 19-20 веке
Вопросы для обсуждения:
1. Возникновение социологии как науки.
2. Позитивизм и антипозитивизм в социологии.
3. Ключевые идеи лидеров западноевропейской социологии ХIX - начале
XX веков (О. Конт, К Маркс, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм, М. Вебер).
4. Развитие социологии в США (тейлоризм и концепция «человеческих
отношений», иерархия потребностей и бихевиоризм).
Экспресс-опрос:
1. Назовите основные предпосылки возникновения социологии.
2. Почему Огюста Конта называют родоначальником социологии?
3. Каковы основные этапы развития социологии?
4. Какие особенности американской социологии?
5. Что вы знаете об истории развития отечественной социологической мысли?
Назовите ее виднейших представителей.
6. В чем особенности современного этапа развития социологии?
Темы рефератов, докладов, фиксированных выступлений:
1. Социальная доктрина О. Конта. Позитивизм.
2. Органическая теория Г. Спенсера.
3. Теория социального реализма Э. Дюркгейма.
4. «Понимающая социология» М. Вебера. Антипозитивизм.
5. Социологическая теория марксизма.
6. Преимущества и недостатки марксистской социологии.
7. Социологические взгляды П. Сорокина.
8. Становление советской социологической науки в 1920-1930-е гг..
9. Возрождения и развития советской социологии в 1960 -
1980-е гг..
11. Современная западная социология.
Литература:
1. Баразгова Е.С. Американская социология: традиции и современность. -
Екатеринбург - Бишкек, 1997. - Гл. VIII - IX.
2. Бурганова Л.А. Ранняя американская социология. - М.: Карполь, 1997.
3. Голосенко И.А. Питирим Сорокин: судьбы и труда. - Сыктывкар, 1991.
4. Зборовский Г.Е., Орлов Г.П. Введение в социологию. - Екатеринбург,
1992. - С.44-45.
5. История социологии: Учебное пособие / А.Н. Елсуков и др. - Минск,
1993.
6. Култыгин В.П. История российской социологии. - М., 1994.
7. Немировский В.Г. Современная социология и российские культурные
традиции / / Социс. - 1994. - № 2.
8. Новикова С.С. История развития социологии в России. - Москва - вра-
неж, 1996.
9. Смелзер Н. Социология. - М., 1994.
