| Критерий оценки | Студент владеет умениями и навыками в полном объеме программы преддипломной практики, достаточно глубоко осмысливает её содержание, умеет анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, конкретизировать и систематизировать изученный материал, выделять в нем главное: устанавливать причинно-следственные связи. | Студент владеет умениями и навыками почти в полном объеме программы преддипломной практики, имеются небольшие пробелы только в некоторых, особенно сложных содержательных аспектах программы практики, не всегда выделяет наиболее существенное в изученном материале, не допускает вместе с тем серьезных ошибок. | Студент владеет обязательным объемом умений и владений, предусмотренным программой преддипломной практики; проявляет затруднения в самостоятельной работе, оперирует неточными формулировками; допускаются ошибки по существу вопросов в рамках программы практики. | Студент не владеет обязательным объемом умений и владений, предусмотренным программой преддипломной практики; проявляет затруднения в самостоятельной работе, не оперирует формулировками. |
| Оценка | Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно |
| Баллы в БРС Университета за выполнение контрольного задания | 91-100 | 74-90 | 61-73 | 0-60 |
| Уровень сформированности компетенций ОПК-2ОПК-3, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5,ПК-6,ПК-7,ПК-8,ПК-9,ПК-10,ПК-11,ПК-12,ПК-13 | Повышенный | Высокий | Пороговый | Не сформированы |
Промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой
Критерии и шкала оценивания ответа студента при защите отчета по практике:
| Оценка «ОТЛИЧНО» | Студент владеет знаниями и умениями и навыками в полном объеме программы практики, самостоятельно, в логической последовательности и исчерпывающе отвечает на все вопросы, умеет анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, конкретизировать и систематизировать изученный (полученный) материал, выделять в нем главное: устанавливать причинно-следственные связи; четко формирует ответы. |
| Оценка «ХОРОШО» | Студент владеет знаниями, умениями и навыками почти в полном объеме программы практики (имеются пробелы знаний только в некоторых, особенно сложных разделах); самостоятельно и отчасти при наводящих вопросах дает полноценные ответы на вопросы; не всегда выделяет наиболее существенное, не допускает вместе с тем серьезных ошибок в ответах. |
| Оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» | Студент владеет обязательным объемом знаний умений и навыков; проявляет затруднения в самостоятельных ответах, оперирует неточными формулировками; в процессе ответов допускаются ошибки по существу вопросов. |
| Оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» | Студент не освоил обязательного минимума знаний умений и навыков, не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах. |
Критерии и шкала оценивания уровня сформированности компетенций ОПК-2ОПК-3, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5,ПК-6,ПК-7,ПК-8,ПК-9,ПК-10,ПК-11,ПК-12,ПК-13по практике с использованием балльно-рейтинговой системы показаны в таблице:
| Оценка | Неудовлетворительно | Удовлетворительно | Хорошо | Отлично | |||
| Балл (Pд) за зачет с оценкой в БРС университета | 60 и менее | 61-73 | 74-90 | 91-100 | |||
| Баллы в международной шкале ECTS с буквенным обозначением уровня | 50 и менее | 51-60 | 61-67 | 68-73 | 74-83 | 84-90 | 91-100 |
| F | Fx | E | D | C | B | A | |
| Уровень сформированности компетенций ОПК-2ОПК-3, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5,ПК-6,ПК-7,ПК-8,ПК-9,ПК-10,ПК-11,ПК-12,ПК-13по дисциплине | Не сформированы | Пороговый | Высокий | Повышенный |
III. ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ИЛИ ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ,
НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И (ИЛИ) ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Оценочное средство №1
