Методические рекомендации по изучению дисциплины

Уважаемый студент! Современная микроэкономика изучает поведение и механизм принятия решений микросистемами (предприятие, фирма, область, домашнее хозяйство, рынок) в разных рыночных ситуациях.
Чтобы полностью овладеть знаниями по данному курсу, Вам необходимо знать основы анализа и взаимодействия спроса и предложения; овладеть знаниями теории потребительского выбора и поведения потребителей; уметь анализировать деятельность предприятия по условиям совершенной и несовершенной конкуренции; быть способным проводить микроэкономический анализ предприятий на рынке факторов производства; усвоить теорию общественного сектора.
Добросовестная работа на семинарских занятиях поможет сформировать умение пользоваться инструментарием микроэкономического анализа и применять теоретические знания при решении экономических задач; быть способным самостоятельно оценивать конкретную ситуацию, разбираясь в существующих в экономике связях; понимать экономическое содержание и значение экономической информации, которая отображает деятельность локального экономического объекта и позволяет строить соответствующий прогноз на будущее. Одним из основных методов, используемых в микроэкономике, является моделирование, которое помогает исследовать экономические явления путем построения и анализа моделей (математических, графических). Поэтому при построении экономико-математических моделей необходимо опираться на знание предмета «Математика в экономике», уметь строить и «читать» графики», заполнять таблицы, решать задачи.Рассмотрение практически всех тем курса сопровождается математическими расчетами, следовательно, Вы должны знать обозначения и формулы и умело применять их на практических занятиях и при выполнении СРС. Опыт преподавания микроэкономики показал, что путь к ее пониманию лежит через применение теоретических вопросов к проблемным ситуациям экономической действительности. По этой причине многие задания для самостоятельного выполнения предполагают поиск необходимой информации в периодических изданиях и глобальной паутине. Динамизм экономических процессов диктует необходимость постоянного их мониторинга и отражения в материалах, с которыми Вы идете на лекционные и практические занятия, и сдаете в качестве самостоятельно выполненной работы. Особое внимание следует уделять законодательной и нормативно – правовой основе при анализе микроэкономических проблем. В целях адекватного отражения процесса изучения микроэкономики рекомендуется иметь тетрадь для записей основных положений лекций, обозначений и формул для использования на практических занятиях. Итоги выполнения заданий для самостоятельной подготовки целесообразно размещать на листах формата А – 4 в файловой папке с указанием темы и номера задания. Желаем успеха в освоении курса микроэкономики!

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СРС

Задание для СРС теме: Современная микроэкономика и ее методология

Образец таблицы для заполнения

ТАБЛИЦА 1- Основные экономические школы, базирующиеся на микроанализе.

№	Название экономической школы	Представители экономической школы	Основная идея экономической школы
	Австрийская
	Американская
	Лозаннская
	Кембриджская

Задания для СРС по теме «Механизм рыночной экономической системы»

ЗАДАЧА1 На основе данных таблицы 2 рассчитайте коэффициент эластичности спроса по доходу;

1. к какой группе товаров относится каждый из указанных в таблице товаров?

2. какие качества делают товар нормальным или неполноценным?

ТАБЛИЦА 2 - Изменение дохода и потребления товаров

Годы	Ежемесячный доход	Количество картофеля, потребляемого в месяц	Количество мяса, потребляемого в месяц
1-ый	1 000 д.е.	15 кг	6 кг
2-ой	1 500 д.е.	10 кг	9 кг

Задание для СРС теме: «Теория издержек производства»

Заполните таблицу

 

Q	FC	VC	TC	AFC	AVC	ATC	MC

 

Заполните таблицу

 

Q	AFC	VC	AC	MC	TC

Задание для СРС теме: «Фирма в условиях монополистической конкуренции»

Ценовая дискриминация

Понятие ценовой дискриминации и трех ее видов (степеней) было введено в экономическую теорию английским экономистом Альфредом Пигу (1877-1959).

Ценовой дискриминацией называется практика установления продавцами разных цен для разных покупателей или групп покупателей на однородное благо; при этом различия в ценах не связаны с издержками производства и доставки блага на рынок.

На практике мы ежедневно сталкиваемся с ценовой дискриминацией. Это все­возможные льготы для некоторых категорий граждан: транспортные, оплата жи­лья, посещение зрелищных учреждений и многое другое.

Для осуществления эффективной ценовой дискриминации необходимы три условия:

Во-первых, покупатели или группы покупателей должны быть сегментирова­ны (взаимно разделены): необходима идентификация и разделение двух или не­скольких покупателей или рынков, для того чтобы предотвратить практику пере­продаж дешевых благ между покупателями.

Во-вторых, покупатели должны демонстрировать различнуюиндивидуальную ценовую эластичность спроса на благо при данном уровне цен.

В-третьих, на рынке должна отсутствовать ценовая конкуренция со стороны фирм- соперников, с тем, чтобы исключить изменение установленного монополией уровня цен.

Факторы сегментации покупателей:

1. Пространственные (продажа в городе и деревне, разных районах города и т.п.)

2. Временные (разные цены на одно благо в зависимости от времени суток и сезона).

3. Доходы потребителей (услуги врачей, юристов и т. п. для разных
социальных групп).

4. Объем потребляемого блага (минимальная партия и т. п.).

5. Социальный статус потребителя (учащиеся, пенсионеры и т. п.).