1. Прецедентна практика Європейського Суду з прав людини як джерело кримінально-процесуальних норм
2. Перспективи розвитку кримінально-процесуального законодавства України х урахуванням рішень Європейського Суду з прав людини
МЕТОДИ НАВЧАННЯ
Основною формою занять з дисципліни «Кримінально-процесуальне право України» є лекція. Вона призначена для засвоєння теоретичного матеріалу і проводиться викладачами, а також провідними науковцями або запрошеними фахівцями.
Основна задача студента на лекції – учитися аналізувати нормативно-правові акти та теоретичні концепції, що викладаються лектором. На лекції необхідно вести конспект, що створює сприятливі умови для запам’ятовування почутого, тому що в цьому процесі бере участь слухова, зорова і моторна пам’ять. Але обов’язковою умовою, що сприяє запам’ятовуванню, є розуміння студентом матеріалу, що викладається, використання логічної пам’яті.
Семінарські і практичні заняття мають закріпити і поглибити знання отримані на лекції та під час самостійної роботи студента, спрямовуватись на відпрацювання вмінь і навичок. Для поглиблення знань з даного курсу та здобуття навичок самостійного наукового дослідження студентам може бути запропоновано підготувати доповідь або реферату.
Заняття з кримінально-процесуального права проводяться на основі раціонального поєднання активних форм і методів навчання з практичною направленістю занять. Значна частина практичних занять, зокрема, з теми "Слідчі дії" і "Судове слідство" проводиться з застосуванням ділових ігор, за результатами яких слухачі приймають відповідні юридичні рішення та складають процесуальні документи. Перелік обов'язкових документів, які складають слухачі, встановлюється кафедрою, а їх перевірка входить у систему модульного й поточного контролю знань.
Вивчення курсу завершується іспитом. Кримінально-процесуальне право є дисципліною, з якої складається державний екзамен.
Основними формами контролю за успішністю студентів є з алік з тем 1-7, е кзамен з усіх тем дисципліни.
За результатами вивчення кримінального процесу студенти складають державний екзамен.
До інших (поточних) форм контролю належать:
- оцінка виступів студентів на практичних заняттях;
- перевірка контрольних робіт;
- захист курсових робіт (7 семестр);
- співбесіда викладача зі студентами на консультації, під час відпрацювання пропущених практичних занять; перевірка індивідуальних завдань.
Підсумковий контроль.
Підсумкова оцінка проставляється після завершення викладання дисципліни та визначається за результатами модульних контролів.
При незадовільній оцінці з будь-якого залікового модуля студент має складати екзамен з дисципліни.
Студенти, які бажають підвищити підсумкову оцінку за результатами модульного контролю, мають право складати екзамен.
РОЗПОДІЛ БАЛІВ:
| Модуль 1 | |||
| Аудиторні заняття | Сам. робота, виконання індивідуальних завдань | Модуль-контроль | |
| Змістовий модуль 1 | |||
| т. 1 | т. 2 | ||
| Модуль 2 | ||
| Аудиторні заняття | Сам. робота, виконання індивідуальних завдань | Модуль-контроль |
| Змістовий модуль 2 | ||
| т. 3 | ||
| Модуль 3 | |||
| Аудиторні заняття | Сам. робота, виконання індивідуальних завдань | Модуль-контроль | |
| Змістовий модуль 3 | |||
| т. 4 | т. 5 | ||
| Модуль 4 | |||
| Аудиторні заняття | Сам. робота, виконання індивідуальних завдань | Модуль-контроль | |
| Змістовий модуль 4 | |||
| т. 6 | т. 7 | ||
| Модуль 5 | ||
| Аудиторні заняття | Сам. робота, виконання індивідуальних завдань | Модуль-контроль |
| Змістовий модуль 5 | ||
| т. 8 | ||
| Модуль 6 | ||||||
| Аудиторні заняття | Сам. робота, виконання індивідуальних завдань | Модуль-контроль | ||||
| Змістовий модуль 6 | ||||||
| т. 9 | т. 10 | т. 11 | т. 12 | т. 13 | ||
| Модуль 7 | ||||||
| Аудиторні заняття | Сам. робота, виконання індивідуальних завдань | Модуль-контроль | ||||
| Змістовий модуль 7 | ||||||
| т. 14 | т. 15 | т. 16 | т. 17 | т. 18 | ||
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ
