Раздел 3. Тема 4. Наука.
Вариант 1.
1 С каждым годом возрастает степень социальной ответственности ученых за свои открытия. Это можно объяснить тем, что…
1)современная наука стремится к познанию истины;
2) активизировалась борьба среди разработчиков высоких технологий;
3) научные открытия приобретают коммерческий характер;
4) последствия научных открытий становятся все более неодназначными.
Научное мировоззрение отличается от других форм тем, что оно..
1) изучает законы развития психической деятельности человека;
2) основано на безусловной вере в Бога;
3) образно воспринимает окружающий мир;
4) дает научно-теоретическое обоснование объективным явлениям.
3. Какое суждение является верным?
А.Мысленное соединение в единое целое признаков изучаемого предмета называется анализ.
Б. Установление общих свойств и признаков изучаемых явлений называется синтез
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны
4. Какую функцию науки иллюстрирует создание искусственных заменителей сахара для людей, страдающих различными заболеваниями:
1) производственную; 2) прогностическую; 3) объяснительную; 4) социальную
5. Верны ли следующие суждения о науке:
А. Наука представляет собой сложную систему субъектов, методов, объектов и результатов организованной познавательной деятельности.
Б. Наука формирует эмоционально-чувственный образ материального мира.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны
6. Верны ли суждения о современной науке:
А. Успешное функционирование современной науки зависит от специального оборудования, поддержки со стороны государства.
Б. Успешное функционирование современной науки зависит от состояния системы образования, специальных научных организаций.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны
7 Вставьте пропущенное слово: Цель науки – получение _________ о реальном мире, в котором живет человечество. 8. К специфическим особенностям современной науки относится:
1) стремление ученых к познанию истины; 2) попытки составить научную картину мира; 3) периодическое обновление взглядов на окружающий мир; 4) широкое использование в промышленности исследовательской аппаратуры
9. Научное знание составляют:
1)все результаты познания человеком окружающей природы; 2) устойчивые взгляды и убеждения людей; 3) экспериментально доказанные факты и закономерности; 4) все культурные ценности.
Часть 2.
В 1. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1).Смерч, или торнадо, - стремительно вращающийся вихрь, напоминающий по форме огромную воронку. (2). Размеры смерча могут быть колоссальными. (3). Он может достигать в высоту до 10 км, до 50 км в ширину и перемещаться со внушительной скоростью – в среднем – 40-60 км в час. (4) Скорость ветра внутри воронки может быть сверхзвуковой. (5) Энергия смерча огромна. По разрушительной силе он сравним со взрывом атомной бомбы. (6). Особенно опасен бешено вращающийся смерч.
Определите, какие положения текста носят:
А) фактический характер; Б) характер оценочных суждений
Часть 3.
С 1. Назовите два проявления социальной функции науки и приведите два примера её осуществления.
Раздел 3. Тема 4. Наука.
Вариант.
Ученые-орнитологи изучают поведение перелетных птиц. Какая функция науки проиллюстрирована этим примером.
1)культурная; 2) мировоззренческая; 3) познавательная; 4) социальная
2. Наиболее развитой формой научного знания является:
1) гипотеза; 2) метод; 3) факт; 4) теория.
3. Какая черта отличает науку от других отраслей культуры:
1) вера в сверхъестественные силы; 2) теоретическое обоснование законов развития природы и общества; 3) выражение субъективного отношения к миру; 4) предложение законченной мировоззренческой системы.
4. Верны ли следующие суждения о науке: Науку можно охарактеризовать как:
А. особую систему знаний, позволяющих обоснованно предсказать процессы и явления действительности.
Б. систему научных исследований, организаций, учреждений, институтов.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны
5. Какую функцию науки иллюстрирует создание и распространение устойчивых к болезням и вредителям сортов растений:
1) познавательно-объяснительную; 2) мировоззренческую; 3) производственную; 4) социальную
6. Верны ли утверждения о культурно-мировоззренческой функции современной науки:
А. Культурно-мировоззренческая функция науки проявляется в формировании представлений человечества об окружающем мире;
Б. Культурно-мировоззренческая функция науки проявляется в создании научно-технической базы для развития производительных сил общества.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны
7 Найдите в приведенном ниже списке черты, отличающие науку от других форм культуры:
1) образность; 2) опора на символы; 3) обоснованность; 4) системность; 5) достоверность; 6) воздействие на эмоции
8. Для науки как вида духовного производства не характерно:
1) создание материальных ценностей; 2) связь с умственным трудом; 3) наличие цели; 4) прогнозирование
9. Слова «российская наука» выражают понимание науки как:
1).особого метода познания; 2) теории развития нашего общества; 3) области знаний о России; 4) особой сферы жизни нашего общества
Часть 2.
