Место педагогической практики в структуре ООП ВПО

Курс тесно взаимосвязан и основывается на знании следующих дисциплин: педагогика высшей школы, история и методология юридической науки.

Формы проведения педагогической практики

К формам проведения научно-педагогической практике относится:

- участие магистранта в подготовке лекции по теме, определенной руководителем магистерской диссертации и соответствующей направлению научных интересов магистранта;

- подготовка и проведение семинара по теме, определенной руководителем магистерской диссертации и соответствующей направлению научных интересов магистранта;

- подготовка кейсов, материалов для практических работ, составление задач и т.д. по заданию научного руководителя;

- участие в проведении деловой игры для студентов;

- участие в проверке курсовых работ и отчетов по практикам;

- другие формы работ, определенные научным руководителем.

 

Место и время проведения педагогической практики

Педагогическая практика проводится в образовательных учреждениях высшего профессионального образования, в которых студент имеет возможность выступить в качестве преподавателя специальных дисциплин.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики

В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования в соответствие с компетенциями педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Иметь представления о:

· методологии и технологиях проектирования и реализации профессиональной деятельности магистра в вузе,

· специфике профессиональной деятельности преподавателя вуза,

· возможностях современных технологий в совершенствовании образовательного процесса в вузе,

· особенностях применения теоретических знаний в планировании и реализации конкретных учебных программ;

 

знать:

· основные направления и методы работы преподавателя вуза,

· методологические и методические принципы построения программ юридических дисциплин,

· психологические и организационные основы, этические нормы, обязательные для осуществления преподавателем учебно-воспитательной работы в вузе;

уметь:

· осуществлять базовые виды профессиональной деятельности в условиях вуза;

 

иметь навыки:

· проектирования программ учебных дисциплин;

 

применять:

· знания о проектировании и реализации обучающих программ с использованием инновационных технологий и активных методов обучения,

· умения, необходимые лектору (коммуникативные, организаторские).

Структура и содержание педагогической практики

Общая трудоемкость педагогической практики во 2 и 4 семестрах составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

	Содержание практики	Время выполнения (по неделям)
	Аудиторные занятия (инструктажи студентов по выполнению заданий практики).
	Ведение и оформление дневника практики. Задание: Составление дневника.	1-2
	Ознакомительная часть практики. Задание 1. Ознакомление с образовательным учреждением (составление характеристики образовательного учреждения, организации научно-образовательного процесса, используемых образовательных технологий). Задание 2. Ознакомление с материально-техническим обеспечением образовательного процесса (характеристика лаборатории или специализированного кабинета). Задание 3. Ознакомление с особенностями образовательного процесса в конкретном коллективе (посещение не менее 3-х занятий преподавателей университета).	1-2
	Методическая часть практики. Задание 4. Изучение методического обеспечения преподавания дисциплины (ГОС ВПО, рабочие программы, УМК, учебники, методические материалы). Задание 5. Освоение научно-методической и учебно-методической работы преподавания дисциплины, раздела, темы. Создание элементов УМК (научно-методическое обоснование, учебно-методическое обоснование, план преподавания, методические разработки занятий).	1-2
	Дидактическая часть практики. Задание 6. Написание лекции; разработка методического материала для проведения семинарского занятия, составление задач, тестов и др. по дисциплинам направления «Юриспруденция» в рамках программ подготовки бакалавров.	1-2
	Оформление документации по практике (отчет, дневник по практике, лекция, методический материал по семинарскому заданию, тесты, разработанные задачи). Задание 7. Оформление отчетности по практике.