Перелік основних знань та вмінь, що повинні опанувати студенти

 

Студенти повинні знати:

- яке місце займає психотерапія у системі підготовки практичного психолога в України;

- загальну фахову термінологію, яка вживається у психотерапевтичній практиці;

- загальнотеоретичні положення дисципліни;

 

Студенти повинні уміти:

- використовувати спеціальну літературу для особистих потреб у самостійному професійному самовдосконаленні;

- розуміти психологічні особливості людей з невротичною симптоматикою та причини розвитку в них порушень психічної діяльності та розладів особистості;

- критично аналізувати викладки, спеціальну термінологію і особливості поведінки людей за наявності порушень поведінки, що пов’язані з невротичними розладами особистості;

- формулювати і обгрунтовано викладати свої думки, використовуючи психологічну та психотерапевтичну термінологію.

 

ЗАСОБИ ПРОВЕДЕННЯ ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ

Поточний контроль – проведення практичних та семінарських занять, відпрацювання академічних заборгованостей.

Модульний контроль – виконання самостійних завдань, рубіжне атестування, виконання практичних завдань.

Підсумковий контроль – залік.

 

 

Критерії оцінки знань і вмінь:

 

“Відмінно” (високий рівень навчальних досягнень) – студент глибоко і в повному обсязі засвоїв весь програмний матеріал, вичерпно, послідовно, грамотно і логічно висловлюється, вільно справляється з завданнями, правильно аргументує висновки, володіє різноманітними навичками і виявляє вміння самостійно узагальнювати та висловлювати матеріал, не допускає помилок.

“Добре” (достатній рівень навчальних досягнень) – студент твердо знає програмний матеріал, грамотно і по суті висловлює його, не допускає неточностей у відповіді на запитання та володіє необхідними навичками при виконанні завдань.

“Задовільно” (середній рівень навчальних досягнень) – студент засвоїв тільки основний матеріал. Але не знає окремих положень, допускає суттєві неточності і порушує послідовність у викладені програмного матеріалу, або вагається при виконанні завдань.

“Незадовільно” (початковий рівень навчальних досягнень) – студент не знає більшої частини програмного матеріалу, допускає помилки, з великими труднощами виконує завдання.

 

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ з\п

ТЕМИ

Всього годин

З викладачем

самост. р.

разом

лекції

п/з

конт р

1.

Предмет і завдання психотерапії як галузі професійної діяльності.

2.

Психоаналітична терапія: класичний психоаналіз З.Фрейда; кататимно-імагінативна психотерапія К.Г. Юнга; індивідуальна психологія та психотерапія А. Адлера.

3.

Системна сімейна психотерапія: практика допомоги родині.

Гештальттерапія Фредеріка С. Перлза.

Логотерапія Віктора Франкла.

6.

Клієнт-центрована психотерапія К.Роджерса.

7.

Феномен «втечі від професії» як професійна деформація психотерапевта.

Залік

ВСЬОГО

 

СЕМІНАРСЬКІ ЗАНЯТТЯ

ТЕМА 1. Предмет і завдання психотерапії як галузі професійної діяльності.

 

1. Відмінність психотерапії від психології і від психіатрії.

2. Відмінності немедичної і медичної психотерапії.

3. Відмінність пацієнта (об'єкту психіатрії) від клієнта (суб'єкта психотерапії).

4. Поняття фрустрації.

5. Поняття і основні характеристики неврозу.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Бурлачук Л.Ф., Кочарян А.С., Жидко М.Е. Психотерапия. Учебник для ВУЗов. – CПб, «Питер», 2008;
2. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. Учебник для ВУЗов. – CПб, «Питер», 2007;
3. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика психологического консультирования – CПб, «Питер», 2006;
4. Эволюция психотерапии (в трёх томах)/Перевод с англ. Т.К. Кругловой.- М.: Независимая фирма "Класс", 1998.