Контроль и учет ЗУНов по грамматике и правописанию. Формы и методы проверки.

Проверка позволяет установить:

1) прочность знаний, выражающаяся в полноценности и в уверенности ответов обучающихся, быстроте выполнения практических заданий по всем разделам изученного программного материала

2) накопление в памяти школьника определенного объема сведений предусмотренного школьной программой

3) степень осмысления изученного материала

4) умение пользоваться усвоенными теоретическими знаниями при выполнении практических упражнений различных уровней сложности

5) уровень культуры устной и письменной речи

Различают методы фронтальной и индивидуальной проверки

Фронтальная проверка - опрос многих обучающихся, распространенна на этапах подготовки к изучению нового материала. Она используется для проверки знаний, подлежащих обязательному запоминанию.

Индивидуальная проверка - индивидуальный опрос обучающихся, является наиболее объективным показателем усвоения нового материала, его глубины и полноты. При индивидуальной проверки главное внимание уделяется не только воспроизведению изученного материала, но и на объяснение, доказательство тех грамматических явлений..

Устная проверка - присутствует почти на каждом уроке

К ней относят:

1) ответ по определенным правилам

2) сообщение по какому-либо законченному разделу

3) приведение своего примера по изучаемому материалу

4) комментирование упражнения

Устные формы проверки знаний позволяют обучающимся практиковаться в изложении своих мыслей, приучают к обоснованной связанной речи, а учителю дают возможность работать над речью каждого ребенка (требовать от детей полного развернутого ответа)!

Письменная проверка знаний имеет 2 преимущества:

1) позволяет видеть успехи и неудачи всех обучающихся

2) дает возможность убедиться в умении детей практически применять полученные знания

Главное требование при проведении письменных, контрольных работ: они должны проводиться по данному учителю образцу, это должны быть работы, результаты которых показывают степень овладения самостоятельной умственной деятельности

К письменным формам проверки относят:

1) списывание текста без каких-либо дополнений и изменений

2) списывание текста со вставкой букв, слов

3) списывание текста с грамматическим заданием

4) грамматический разбор

5) диктант без дополнительных заданий

6) диктант с грамматическими заданиями

Письменный опрос охватывает всех учащихся и позволяет одновременно проверить их знания, но письменная работа требует значительной времени на проверку

Наряду с методами и формами проверки необходимо остановиться на ее видах:

1) текущий учет

2) тематическая проверка

3) итоговый контроль

Текущий учет - это основной вид проверки знаний. Он позволяет проверить усвоения пройденного на уроке, выявить возможные проблемы в знаниях и наметить пути их ликвидации. В текущую проверку входит проверка д/з и ранее пройденный материал. Текущая проверка присутствует почти на каждом уроке и может проводиться: фронтально и индивидуально, устно и письменно

Проверочные работы имеют форму самостоятельной работы с последующей проверкой

Тематическая проверка - предполагает охват одновременно 2-3 вопросов или целой группой вопросов по изученной теме

Тематическая проверка проводится 3-5 раз в год и имеет форму письменной к/р составленной из грамматических заданий, форму диктанта или изложения, что позволяет выровнить уровень орфографической грамотности

Итоговая проверка - тесно связана с тематической и предполагает проверку усвоения учебного материала изученного в течение четверти, полугодия, целого года.

Для проведения (итоговой) проверки следует отводить специальные уроки, о которых учитель заранее предупреждает учащихся в целях их подготовки к контрольному опросу.