2.1. Консультации преподавателя
Важным условием эффективности самостоятельной работы студентов является организация постоянной помощи и контроля за выполнением курсовой работы со стороны преподавателя-консультанта. В качестве таковых привлекают наиболее квалифицированных преподавателей кафедры, имеющих, как правило, ученые степени и звания.
Подготовка к курсовой работе начинается в первом семестре, когда преподаватель проводит 1-ю групповую консультацию со студентами[3]. На этой консультации уточняются списки студентов, выразивших желание работать с данным преподавателем, определяются научные направления, намечается план индивидуальной работы с каждым студентом.
На 2-й консультации, как правило, индивидуальной, преподаватель, в соответствии с научными интересами студента, определяет круг авторов, знакомство с работами которых позволит лучше сориентироваться в выбранной проблеме.
На 3-й консультации обсуждаются существующие в литературе подходы к данной научной проблеме, выясняется позиция автора, определяется логика раскрытия темы курсовой / дипломной работы в целом и составляется план курсовой / дипломной работы.
На 4-й консультации обсуждается черновой вариант работы, который после устранения недостатков и оформления в соответствии с требованиями кафедры сдается на проверку преподавателю-консультанту.
Следует отметить, что залогом эффективной работы студента является своевременный анализ результатов исследований, выяснение наиболее типичных ошибок, затруднений, пробелов в знаниях, совместное обсуждение с преподавателем-консультантом итогов с разбором достоинств и недостатков выполненной работы.
Преподаватель кафедры отражает свое мнение в рецензии, где отмечается характеристика проделанной автором работы, ее положительные и отрицательные моменты, степень научной добросовестности и прилежности автора, соответствие предъявляемым требованиям.
Оценка по курсовой работе должна быть выставлена студенту в зачетно-экзаменационную ведомость и зачетную книжку до начала учебной сессии.
2.2. Права и обязанности студента
Студент имеет право:
Ø на получение консультаций в том количестве и объеме, в каком он испытывает потребность;
Ø на получение рецензии от преподавателя в течении 7 дней;
Ø направлять работу на коллективную рецензию в случае несогласия с оценкой преподавателя.
Студент обязан:
Ø выполнять требования кафедры по написанию и оформлению курсовой / дипломной работы;
Ø сдать курсовую / дипломную работу методисту в сроки, указанные кафедрой.
Раздел 3. Этапы прохождения и подготовка отчета о результатах практики
Учебный план предусматривает прохождение студентами нескольких видов практики.
Виды учебных практик
| № п/п | Вид практики | Продолжитель-ность | Объем часов | Форма отчетности |
| Библиотечная | 2 недели | Зачет | ||
| Статистическая | 2 недели | Защита отчета | ||
| Компьютерная | 4 недели | Зачет | ||
| Педагогическая | 4 недели | Зачет | ||
| Преддипломная | 4 недели | Защита отчета |
3.1. Библиотечная практика
Целью высшего образования является формирование специалиста, обладающего профессиональной культурой. В понятие профессиональной культуры входит: компетентность; стремление к достижению высоких результатов; уверенность в своих силах; умение работать в коллективе; коммуникационные способности (восприятие и обработка, оценка информации). Среди факторов, обусловливающих эффективность функционирования специалиста, ведущая роль принадлежит информационной культуре.
В структуру информационной культуры входят элементы коммуникативной (культуры общения); лексической (языковой, культуры письма и оформления деловой документации); книжной, читательской (культуры чтения); интеллектуальной (культуры научного исследования и умственного труда); информационно-технологической (культуры использования современных информационных технологий); информационно-правовой; мировоззренческой, нравственной; библиографической культуры.
В связи с этим основной целью библиотечной практики, которую проходят студенты 2-го курса, является формирование навыков культуры профессионального чтения и библиографического поиска литературы.
Библиотечную практику студенты, как правило, проходят в библиотеке учебного заведения.
Учебно-методическое руководство практикой осуществляют преподаватели кафедры и квалифицированные специалисты библиотеки. На практике студенты слушают цикл лекций по установленной программе, приобретают навыки работы с информационными ресурсами.
Выполненные задания студенты ежедневно отражают в дневниках практики, которые, наряду с отчетом, подписывают у руководителей практики и сдают для проверки на кафедру.
