Раздел 2. Организационные формы контроля

 

2.1. Консультации преподавателя

Важным условием эффективности самостоятельной работы студентов является организация постоянной помощи и контроля за выполнением курсовой работы со стороны преподавателя-консультанта. В качестве таковых привлекают наиболее квалифицированных преподавателей кафедры, имеющих, как правило, ученые степени и звания.

Подготовка к курсовой работе начинается в первом семестре, когда преподаватель проводит 1-ю групповую консультацию со студентами[3]. На этой консультации уточняются списки студентов, выразивших желание работать с данным преподавателем, определяются научные направления, намечается план индивидуальной работы с каждым студентом.

На 2-й консультации, как правило, индивидуальной, преподаватель, в соответствии с научными интересами студента, определяет круг авторов, знакомство с работами которых позволит лучше сориентироваться в выбранной проблеме.

На 3-й консультации обсуждаются существующие в литературе подходы к данной научной проблеме, выясняется позиция автора, определяется логика раскрытия темы курсовой / дипломной работы в целом и составляется план курсовой / дипломной работы.

На 4-й консультации обсуждается черновой вариант работы, который после устранения недостатков и оформления в соответствии с требованиями кафедры сдается на проверку преподавателю-консультанту.

Следует отметить, что залогом эффективной работы студента является своевременный анализ результатов исследований, выяснение наиболее типичных ошибок, затруднений, пробелов в знаниях, совместное обсуждение с преподавателем-консультантом итогов с разбором достоинств и недостатков выполненной работы.

Преподаватель кафедры отражает свое мнение в рецензии, где отмечается характеристика проделанной автором работы, ее положительные и отрицательные моменты, степень научной добросовестности и прилежности автора, соответствие предъявляемым требованиям.

Оценка по курсовой работе должна быть выставлена студенту в зачетно-экзаменационную ведомость и зачетную книжку до начала учебной сессии.

 

2.2. Права и обязанности студента

Студент имеет право:

Ø на получение консультаций в том количестве и объеме, в каком он испытывает потребность;

Ø на получение рецензии от преподавателя в течении 7 дней;

Ø направлять работу на коллективную рецензию в случае несогласия с оценкой преподавателя.

Студент обязан:

Ø выполнять требования кафедры по написанию и оформлению курсовой / дипломной работы;

Ø сдать курсовую / дипломную работу методисту в сроки, указанные кафедрой.

Раздел 3. Этапы прохождения и подготовка отчета о результатах практики

 

Учебный план предусматривает прохождение студентами нескольких видов практики.

Виды учебных практик

№ п/п	Вид практики	Продолжитель-ность	Объем часов	Форма отчетности
	Библиотечная	2 недели		Зачет
	Статистическая	2 недели		Защита отчета
	Компьютерная	4 недели		Зачет
	Педагогическая	4 недели		Зачет
	Преддипломная	4 недели		Защита отчета

3.1. Библиотечная практика

Целью высшего образования является формирование специалиста, обладающего профессиональной культурой. В понятие профессиональной культуры входит: компетентность; стремление к достижению высоких результатов; уверенность в своих силах; умение работать в коллективе; коммуникационные способности (восприятие и обработка, оценка информации). Среди факторов, обусловливающих эффективность функционирования специалиста, ведущая роль принадлежит информационной культуре.

В структуру информационной культуры входят элементы коммуникативной (культуры общения); лексической (языковой, культуры письма и оформления деловой документации); книжной, читательской (культуры чтения); интеллектуальной (культуры научного исследования и умственного труда); информационно-технологической (культуры использования современных информационных технологий); информационно-правовой; мировоззренческой, нравственной; библиографической культуры.

В связи с этим основной целью библиотечной практики, которую проходят студенты 2-го курса, является формирование навыков культуры профессионального чтения и библиографического поиска литературы.

Библиотечную практику студенты, как правило, проходят в библиотеке учебного заведения.

Учебно-методическое руководство практикой осуществляют преподаватели кафедры и квалифицированные специалисты библиотеки. На практике студенты слушают цикл лекций по установленной программе, приобретают навыки работы с информационными ресурсами.

Выполненные задания студенты ежедневно отражают в дневниках практики, которые, наряду с отчетом, подписывают у руководителей практики и сдают для проверки на кафедру.