1. Основы безопасной эксплуатации землеройной,
грузоподъёмной техники, строительных лесов
Методические указания: изучить основы безопасной эксплуатации часто используемых видов землеройной, грузоподъёмной техники (бульдозеры, экскаваторы, грейферы, скреперы, башенные, автомобильные краны, автокары, подъёмники, лебёдки и др.). Следует иметь представление о вредных, опасных производственных факторах, потенциально действующих и опасных зонах непосредственно при эксплуатации и техническом обслуживании СМА, строительных лесов. Знать требования к устройству, классификацию, правила приёмки, причины аварийных ситуаций при эксплуатации лесов.
Необходимая информация приводится в литературе [6, 8, 20, 22‒24].
2. Обеспечение безопасных условий труда при прокладке
технологических коммуникаций
Методические указания: знать правила безопасного выполнения земляных работ на селитебной территории, способы крепления, методику расчета вертикальных стенок земляных выемок, перечень учитываемых при этом углов откоса, требования к его устойчивости, причины обрушения грунта. Рассматривая электро-, газосварочные работы, изложить требования к используемому оборудованию, его безопасному расположению на рабочем месте, правила подготовки последнего в производственном помещении. Охарактеризовать, с позиций безопасности труда, основные виды теплоизоляционных материалов, антикоррозионных покрытий. Следует изучить опасные факторы, возникающие при проверке герметичности проложенных трубопроводов.
Основные положения изложены в литературе [4, 5, 13, 25]
3. Типовые расчёты и требования по безопасному использованию такелажной оснастки
Методические указания: надлежит знать устройство применяемой такелажной оснастки (стропы, траверсы, грузоподъёмные, отводные блоки и т.п.), назначение анкеров, действующие силы, нагрузки, порядок расчета, требования к качественным характеристикам стальных тросов, правила безопасной строповки грузов. Пояснить неидентичность условий применения, например, стропов и траверс, разноплечной и иной траверсы, отводного и грузоподъемного блоков, свайного и горизонтального якорей и т.д.
Целесообразно изучить, например, учебную литературу [9–11].
4. Безопасность труда при эксплуатации компрессоров, баллонов
со сжиженными газами, котельных, водогрейных установок
Методические указания: необходимо пояснить особенности доставки, хранения баллонов с кислородом, ацетиленом на промышленных предприятиях, строительных площадках, в полевых условиях. Изложить особенности хранения баллонов (емкостей) с жидким хлором. Изучить основы безопасной эксплуатации теплогенерирующих (котельных) установок, передвижных, стационарных компрессоров, в том числе воздуходувок, жидкостных, газовых трубопроводов под давлением.
Основные положения приводятся в технической литературе [5, 25‒27]
5. Защита производственных зданий, сооружений от разрядов атмосферного электричества
Методические указания: изучить причины возникновения атмосферного электричества с учётом движения воздушных масс, содержание в них водяных паров, пыли и др. факторов. Пояснить условия возникновения повышенной температуры, ударной волны, вторичных воздействий (электростатической, электромагнитной индукций, заноса высоких потенциалов), последствия молниеразрядов, классификация зданий, сооружений по пожароопасности, особенности конструкций молниеотводов, их основные элементы, формирование зон защиты.
Рекомендуется использовать литературные источники [5, 17,21].
6. Основы безопасного применения радионуклидов
в строительной промышленности
Методические указания: охарактеризовать применяемые в строительстве виды радиоактивных излучений, варианты использования, механизм, особенности воздействия на человека, способы контроля (ионизационный, фотографический, химический и др.). Излагая требования по обеспечению безопасных условий труда оборудования с радиоактивными датчиками на строительной площадке, указать применяемые виды ограждений, сигнализации, при использовании в помещении - особенности его устройства, оснащения, отделки, приёмки в эксплуатацию. Пояснить способы защиты временем, расстоянием, экранированием, использованием радиопротекторов.
Надлежащие знания можно получить после изучения литературы [5, 14, 15].
