Исходный уровень знаний студентов для освоения темы:
Студент должен:
Знать понятие «синтаксис», «словосочетание», «предложение»;
Уметь правильно строить предложения.
На практическом занятии рассматриваются следующие вопросы:
1. Основные единицы синтаксиса;
2. Литературная норма сочетаемости слов, виды подчинительной связи;
3. Правила употребления однородных членов предложения;
Итоговый уровень знаний.
Студент должен:
Знать основные единицы синтаксиса; законы организации связной речи и способы соединения слов;
Уметь владеть литературными нормами сочетаемости слов, соблюдать правила согласования, управления и примыкания в словосочетаниях и предложениях.
Практические задания
Задание 1. Исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях:
1) Полчаса, проведенные в обществе консультанта, прошло незаметно.
2) Тройка лошадей одновременно пришли к финишу.
3) Много выпускников нашего института устроились на работу в коммерции.
4) Мать сильно беспокоилась за сына.
5) Всякий специалист видит преимущество новой технологии над старой.
6) Хорошая подготовка студентов вселяет в нас уверенность в победу этой команды.
7) К концу года сотрудники должны были отчитаться о проделанной работе.
8) Мы наблюдали за солнечным затмением.
9) Успокойтесь, выпейте воду.
10) Кафедра организовала и руководит производственной практикой студентов.
Задание 2. Вставьте пропущенные буквы там, где это необходимо:
1) Большинство учеников хорошо сдал… выпускные экзамены.
2) Ряд новых домов стоял… в конце деревни.
3) Десять бойцов бросил… в атаку.
4) Несколько дам скорыми шагами ходил… взад и вперед по площадке.
5) Отпущен… миллион рублей на благоустройство поселка.
6) Прошл… две недели.
7) К завтраку был… подан… кофе с молоком.
8) На экскурсию пошл… десять школьников.
9) На совещание прибыл… пятьдесят один делегат.
10) Пятерка истребителей бросил…сь на вражеские бомбардировщики.
Задание 3. Раскройте скобки, выберите нужную форму слов:
1) Три (соседние-соседних) здания были построены давно.
2) Квартира делилась на две (неравные-неравных) части.
3) Город был открыт для ветров с северной и восточной (сторон- стороны).
4) И первая, и вторая (половина-половины) встречи прошли в исключительно быстром темпе.
5) Широкий шрам на его лице проходил как раз посередине между правым и левым (глазом-глазами).
6) Лето мы проведем в Рязанской или Тульской (области-областях).
Задание 4. Допишите, где нужно, окончания географических названий:
1) Некоторое время он жил в городе Алма-Ат…
2) Упорные бои шли на реке Висл…
3) Родом он был из села Крюков…
4) Теплоход приближался к острову Кипр..
5) Теплое течение проходит мимо полуострова Флорид…
6) Альпинисты остановились у подножия горы Казбек…
7) Поезд приближался к станции Тул…
Задание 5. Напишите правильный вариант следующих предложений, объясните ошибки:
1) Все эти жалобы, как оказалось при проверке, ни на чем не были основаны.
2) Прилагая счет на обусловленную сумму, прошу оплатить мне за проделанную работу.
3) О том, каких успехов добилась группа, видно из результатов экзаменационной сессии.
4) Перед нами сейчас, как и в прошлом году, предстоит ответственная задача хорошо произвести производственную практику.
5) Автор не согласился с оценкой критики его романа.
6) В ряде случаев недооценивают роль радиовещания в политической работе.
7) Чтобы повысить знания студентов, необходимо улучшить качество лекций.
8) Превосходство этой команды над своими соперниками было неоспоримо.
9) Он редко обращал внимание на замечания преподавателей.
10) Он постоянно упрекал брата в легкомыслии.
Основная литература
1. Введенская Л.А., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.
2. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. § 1, 2. М., 2007.
Дополнительная литература
1. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М., 2004.
2. Золотова Г.А. Очерк функционального синтаксиса русского языка. М., 2006.
3. Ковтунова И.И. Современный русский язык. Порядок слов и актуальное членение предложения. М., 2007.
Темы рефератов
1. Этапы развития синтаксиса как науки.
2. Предложение и словосочетание как основные единицы синтаксиса.
Литература для подготовки рефератов
Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. М., 2007.
Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М., 2005.
Золотова Г.А. Очерк функционального синтаксиса русского языка. М., 2006.
Ковтунова И.И. Современный русский язык. Порядок слов и актуальное членение предложения. М., 2007
Пешковский A.M. Русский синтаксис в научном освещении. М., 2006.
Прокопович Н.Н. Словосочетание в современном русском литературном языке. М., 2006.
Русская грамматика. М., 2005. Т. 2.
Сиротинина О. Б. Лекции по синтаксису русского языка. М., 2007.
Шахматов А.А. Синтаксис русского языка. Л., 2005.
