| Разделы Темы Дисциплины | Всего часов | Аудиторные занятия (час) | Сам. работа | Формы текущего контроля успеваемости | |
| лекции | практ. занят. | ||||
| МОДУЛЬ 1 Раздел 1. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ДРЕВНЕГО МИРА | |||||
| Тема 1. Государство и право Древнего Востока | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Законы Хаммурапи | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Дхармашастра Ману и Артхашастра Каутильи | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Тема 2. История государства и права античного мира | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Сравнительный анализ общественного и государственного устройства Афин и Спарты | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Законы XII таблиц | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Институции Гая | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| «Свод гражданского права» императора Юстиниана | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Эклога – памятник византийского права | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| ИТОГО ПО МОДУЛЮ 1 | |||||
| Разделы Темы Дисциплины | Всего часов | Аудиторные занятия (час) | Сам. работа | Формы текущего контроля успеваемости | |
| лекции | практ. занят. | ||||
| МОДУЛЬ 2 Раздел 2. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ | |||||
| Тема 3. Феодальное государство и право Европы | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Салическая правда | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Кутюмы Бовези. Великий мартовский ордонанс 1357 г. | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Великая хартия вольностей 1215 г. | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Саксонское зерцало | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Каролина 1532 г. | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Тема 4. Средневековое государство и право Востока | ЗАЧЕТ | ||||
| Уголовные установления Тан с разъяснениями («Тан люй шу и») 653 г. | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Формирование основ мусульманского права | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| ИТОГО ПО МОДУЛЮ 2 | |||||
| II СЕМЕСТР МОДУЛЬ 3 Раздел 3. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО НОВОГО ВРЕМЕНИ | |||||
| Тема 5. Государство и право стран Европы и США | |||||
| Разделы Темы Дисциплины | Всего часов | Аудиторные занятия (час) | Сам. работа | Формы текущего контроля успеваемости | |
| лекции | практ. занят. | ||||
| Законодательство Английской революции | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Формирование конституционной монархии в Англии (XVIII-XIX вв.) | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Конституция США 1787 г. | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Законодательство революционной Франции XVIII в. | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Гражданский кодекс Франции 1804 г. и его последующие изменения | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Уголовный кодекс Франции 1810 г. и принципиальные изменения его структуры, принципов и институтов в УК Франции 1992г. | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Конституционное законодательство Германии XIX в. | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Тема 6. Государство и право Японии и Китая в Новое и Новейшее время | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Конституции Японии 1889 и 1947 гг. | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| ИТОГО ПО МОДУЛЮ 3 | |||||
| МОДУЛЬ 4 РАЗДЕЛ 4. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ | |||||
| Разделы Темы Дисциплины | Всего часов | Аудиторные занятия (час) | Сам. работа | Формы текущего контроля успеваемости | |
| лекции | практ. занят. | ||||
| Тема 7. Государство и право стран Европы и США | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Германское гражданское уложение и его последующие изменения | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Веймарская конституция 1919 г. и ее крушение в условиях установления фашистской диктатуры. Законодательство фашистской Германии | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Изменения в государственном строе Великобритании в XX в. | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Государственное регулирование экономики и социальных отношений в США в новейшее время | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Эволюция конституционного строя Франции во второй половине XX в. | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Тема 8. Развитие права в Новейшее время | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| Основные изменения в системе и источниках права зарубежных государств в новейшее время | Тест Аннотация Глоссарий | ||||
| ИТОГО ПО МОДУЛЮ 4 | |||||
| Всего | ЭКЗАМЕН |
Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и формам контроля
| I СЕМЕСТР | II СЕМЕСТР | |||||
| Виды контроля успеваемости | Модуль 1 | Модуль 2 | Итого | Модуль 3 | Модуль 4 | Итого |
| Выступление и работа на семинаре | ||||||
| Тестирование по группе тем | ||||||
| Собеседование с преподавателем по терминологическому словарю | ||||||
| Подготовка аннотации научной статьи | ||||||
| Составление тестовых заданий | ||||||
| Другие виды работ, определяемые преподавателем (контрольная работа, подготовка и выступление с докладом, эссе, коллоквиум по отдельным темам, решение юридических казусов) | - | - | - | - | - | - |
| Итого за семестр |
Пояснительная записка
Виды контроля знаний студентов устанавливаются для того, чтобы оценить устные и письменные работы студентов, выполненные по заданию преподавателя в соответствии с программой курса. Преподаватель ведет учет баллов отдельно по каждому студенту. Перечень возможных видов работ приведен в таблице. Преподаватель имеет право выбрать из предлагаемого списка нужные для изучения конкретного предмета виды работ, дополнить его. Учитывая специфику изучаемых курсов, значимость отдельных видов работ максимальное количество баллов по отдельным видам работ может поддаваться корректировке. В таблице предложены критерии оценок отдельных видов работ студентов.
В начале изучения каждого курса преподаватель обязан четко и однозначно проинформировать студентов о МРС оценки успеваемости и качества знаний, количестве модулей по учебной дисциплине, сроках и формах контроля их освоения, возможности получить поощрительные баллы, форме итогового контроля (внесение каких-либо изменений, поправок в объявленные в начале изучения дисциплины условия работы по МРС недопустимо); в течение семестра своевременно вносит данные в специальную ведомость, в которой отражаются результаты освоения студентами модулей в баллах, и своевременно сдает ее в учебную часть Института права.
Характеристика работ:
Выступление на семинаре представляет собой устный ответ студента на заранее поставленные вопросы на предыдущем занятии и подготовленных на основании указанной преподавателем литературы. В ответе должны быть представлены общетеоретические и практические аспекты рассматриваемого вопроса, различные точки зрения. Выступление не должно представлять собой пересказ учебного пособия или статьи. Оценивается умение студента выступать перед аудиторией. Представленный материал должен рассказываться, а не полностью считываться с листа.
Отказ отвечать, ссылка на неготовность или незнание материала оценивается минусовой оценкой, вплоть до «-2» баллов. При оценки работы студента на семинаре следует учитывать не только его выступление, но и иное участие, а именно вопросы к выступающему по плану семинара, дополнение к выступлению по плану семинара, оппонирование по сообщенному докладу или реферату (происходит при обсуждении этих сообщений и не ограничивается теми или иными вопросами к докладчику, а включает в себя высказывание собственного мнения, обоснование и защиту его). За данные виды работы студенту может начисляться дополнительный бал.
Работа на семинаре оценивается максимально в 5 баллов:
· полный ответ (5 академическая оценка) – 5 баллов;
· допустил неточности в изложении, формулировках (4 академическая оценка) – 4-3 балла;
· неполный ответ (3 академическая оценка) – 2 балла;
· неправильный ответ (2 академическая оценка) – 0 баллов;
· отказался отвечать (0) – (-2) балла.
Тест в традиционном его понимании содержит список вопросов и различные варианты ответов. Как правило, тест должен содержать 50 вопросов и продолжается достаточно долго (один академический час). Заранее известно количество вопросов и проходной бал. Каждый вопрос оценивается в определенное количество баллов. Результат традиционного теста зависит от количества вопросов, на которые был дан правильный ответ. Тестирование, как правило, проходит перед окончанием каждого модуля.
При оценке результатов теста за правильный ответ на вопрос студент получает 1 очко, за неправильный – 0 очков. Набранные в результате тестирования очки пересчитываются в баллы следующим образом:
15-20 ответов – 1 балл;
21-27 ответов – 2 балла;
28-36 ответов – 3 балла;
37-44 ответов – 4 балла;
45-50 ответов – 5 баллов.
МОДУЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
МОДУЛЬ 1
