Задание
Определяя значение творчества и общественной деятельности Н. Карамзина, В. Г. Белинский, в частности, писал, что в его повестях «изображалась жизнь сердца и страстей посреди обыкновенного быта». Карамзин был представителем русского сентиментализма.
Анализируя повесть, особое внимание обратите на психологизм характеров и поступков героев. В чем новаторство изображения отношений Лизы и Эраста? Как показана эволюция их отношений? Объясните социальные и нравственно-психологические причины охлаждения Эраста. В чем драматизм судьбы Лизы? Почему автор надеется, что души Лизы и Эраста встретились за пределами земной жизни?
Текст
Карамзин Н.М. Бедная Лиза (любое издание).
Литература
1. Карамзинский сборник: Повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» (проблемы изучения и преподавания). – Ульяновск, 1999.
2. Краснощекова Е. Роман воспитания. – Bildungsroman на русской почве: Карамзин, Пушкин, Гончаров, Толстой, Достоевский. – СПб., 2009.
3. Лотман М.Ю. Карамзин. – СПб., 1997.
4. Лотман М.Ю. Сотворение Карамзина. – М., 1998.
5. Николай Карамзин. Сб. статей. – М., 1998.
6. Сенченко Л.А. Карамзин и русская литература ХIХ века. – Ульяновск, 2001.
7. Топоров В.Н. «Бедная Лиза» Н.М. Карамзина – М., 1995.
Вариант 6.Калмыкова
Тема. Повесть М.Н. Карамзина «Бедная Лиза» и ее роль в литературном процессе конца XVIII – первой трети XIX в.
Задание
Определяя значение творчества и общественной деятельности Н. Карамзина, В. Г. Белинский, в частности, писал, что в его повестях «изображалась жизнь сердца и страстей посреди обыкновенного быта». Карамзин был представителем русского сентиментализма.
Анализируя повесть, особое внимание обратите на психологизм характеров и поступков героев. Определите особенности стиля повести. Покажите значение повести для своего времени и для дальнейшего развития русской прозы. Почему повесть вызвала такой резонанс среди читающей публики? Обратите внимание на традиции Н. Карамзина и одновременно спор с ним в «Повестях Белкина» А.С. Пушкина.
Текст
Карамзин Н.М. Бедная Лиза (любое издание).
Литература
1. Карамзинский сборник: Повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» (проблемы изучения и преподавания). – Ульяновск, 1999.
2. Краснощекова Е. Роман воспитания. – Bildungsroman на русской почве: Карамзин, Пушкин, Гончаров, Толстой, Достоевский. – СПб., 2009.
3. Лотман М.Ю. Карамзин. – СПб., 1997.
4. Лотман М.Ю. Сотворение Карамзина. – М., 1998.
5. Николай Карамзин. Сб. статей. – М., 1998.
6. Сенченко Л.А. Карамзин и русская литература ХIХ века. – Ульяновск, 2001.
7. Топоров В.Н. «Бедная Лиза» Н.М. Карамзина – М., 1995.
Вариант 7 Каражия
Тема. Фантастическое у А.С. Пушкина (по повести А.С. Пушкина «Пиковая дама»)
Задание
Тема предполагает сравнительный анализ двух реалистических повестей писателей-классиков, в которых они обращаются к элементам фантастики. Покажите, как фантастическое начало (образ и явление графини в «Пиковой даме») становится средством раскрытия реальных проблем современной действительности. Раскройте, как стремление к обогащению оказывает на душу героя разрушающее влияние. В образе Германна (»Пиковая дама») перед читателем предстают новые типы русской жизни. Покажите, какое значение для понимания личности центрального персонажа имеют в повести Пушкина портретные детали.
Тексты
А.С. Пушкина «Пиковая дама» (любое издание)
Литература
1. Андрей Белый. Мастерство Гоголя. – М, 1996.
2. Аринштейн Л.М. Пушкин. Непричесанная биография. – М., 2011.
3. Виноградов И.А. Гоголь – художник и мыслитель: христианские основы миросозерцания. — М., 2000.
4. Золотусский И.П. Гоголь (ЖЗЛ). – М., 2005
5. Есаулов И.А. Русская классика: новое понимание. – Спб., 2012.
6. Касаткина В.Н. Романтическая муза А.С. Пушкина. – М., 2001.
7. Лотман Ю.М. Пушкин. – М., 1998.
8. Манн Ю.В. Творчество Гоголя. Смысл и форма. – Спб., 2007.
9. Непомнящий В.С. Пушкин. Русская картина мира. – М., 1999.
Вариант 8 Корявченкова
Тема. Фантастическое у Н.В. Гоголя (по повести «Портрет» Н.В. Гоголя)
Задание
Тема предполагает сравнительный анализ двух реалистических повестей писателей-классиков, в которых они обращаются к элементам фантастики. Покажите, как фантастическое начало (сон Чарткова в «Портрете») становится средством раскрытия реальных проблем современной действительности. Раскройте, как стремление к обогащению оказывает на душу героя разрушающее влияние. В образе Чарткова (»Портрет») перед читателем предстают новые типы русской жизни. Обратите внимание на роль психологических и житейских ситуаций при создании образа Чарткова.
Тексты
Н.В. Гоголя «Портрет» (любое издание)
Литература
1. Андрей Белый. Мастерство Гоголя. – М, 1996.
2. Аринштейн Л.М. Пушкин. Непричесанная биография. – М., 2011.
3. Виноградов И.А. Гоголь – художник и мыслитель: христианские основы миросозерцания. — М., 2000.
4. Золотусский И.П. Гоголь (ЖЗЛ). – М., 2005
5. Есаулов И.А. Русская классика: новое понимание. – Спб., 2012.
6. Касаткина В.Н. Романтическая муза А.С. Пушкина. – М., 2001.
7. Лотман Ю.М. Пушкин. – М., 1998.
8. Манн Ю.В. Творчество Гоголя. Смысл и форма. – Спб., 2007.
9. Непомнящий В.С. Пушкин. Русская картина мира. – М., 1999.
Вариант 9 Кочергина
Тема. Социальное и архетипическое в образе Обломова (роман И.А. Гончарова «Обломов»)
Задание
Какие художественные средства использует автор, создавая образ главного героя с его ставшей нарицательной ленью? Что передает сон Обломова? Обратите внимание на образ антипода главного героя Штольца; на что направлены его усилия: на общее или личное благо? Познакомьтесь со статей Н. Добролюбова «Что такое обломовщина?». Леность Обломова – в большей мере социальное или природно-генетическое явление? Недоброжелатели России утверждали, что русские – «нация Обломовых». Опровергните это суждение. В тоже время попытайтесь разобраться, что в герое Гончарова, а также в национальном характере, истории и народном творчестве дало повод к такому умозаключению.
Текст
Гончаров И.А. «Обломов» (любое издание).
Литература
1. Гончаров И.А. Материалы международной конференции, посвященной 185-летию со дня рождения писателя. – Ульяновск, 1998.
2. Гончаров И.А. Материалы международной конференции, посвященной190-летию со дня рождения писателя. – Ульяновск, 2003.
3. Краснощекова Е.А. И.А. Гончаров. Мир творчества. – СПб.,1997.
4. Краснощекова Е. Роман воспитания. – Bildungsroman на русской почве: Карамзин, Пушкин, Гончаров, Толстой, Достоевский. – СПб., 2009.
5. Лощиц Ю.М. Гончаров (ЖЗЛ). – М., 2004.
6. Мельник В.И. Гончаров и православие. Духовный мир писателя. – М., 2008.
7. Недзвецкий В.А. Романы И.А. Гончарова. – М., 1996.
8. Недзвецкий В.А. Русский социально-универсальный роман XIX века. Становление и жанровая эволюция. – М., 1998.
Вариант 10 Кравец
Тема. Мастерство Тургенева-романиста («Рудин»)
Задание
Покажите своеобразие мастерства Тургенева-романиста на примере произведения «Рудин». Какие мотивы пришли на смену распространенным в предшествующую эпоху описаниям бала, дуэли, любовного треугольника? Какую роль в сюжетах романов играют диалоги-споры Рудина с Пигасовым? Есть ли в сюжете произведения любовные треугольники? Как проявляются в них характеры героев? Вносит ли Тургенев что-то новое в разработку типа «лишнего человека»? Покажите, каковы функции пейзажа в романе Тургенева? Раскройте особенности тургеневского психологизма.
Тексты
Тургенев И.С. «Рудин» (любое издание).
Литература
1. Гофман М.Л. К психологии творчества И.С. Тургенева. // Литературная учеба. – 2000. – № 3. – С. 142–154.
2. Лебедев Ю.В. Россия и русские в романе И.С. Тургенева «Дворянское гнездо». // Литература в школе. – 2008. – № 10. – С. 12-18.
3. Маркович В.М. Избранные работы. – СПб., 2009.
4. Недзвецкий В.А. Русский социально-универсальный роман XIX века. Становление и жанровая эволюция. – М., 1998.
5. Топоров В.Н. Странный Тургенев. – СПб.,1998.
Вариант 11 Кравцова
Тема. Мастерство Тургенева-романиста («Дворянское гнездо»,)
Задание
Покажите своеобразие мастерства Тургенева-романиста на примере произведения «Дворянское гнездо». Какие мотивы пришли на смену распространенным в предшествующую эпоху описаниям бала, дуэли, любовного треугольника? Какую роль в сюжетах романов играют диалоги-споры Лаврецкого с Михайлевичем? Есть ли в сюжете произведения любовные треугольники? Как проявляются в них характеры героев? Вносит ли Тургенев что-то новое в разработку типа «лишнего человека»? Покажите, каковы функции пейзажа в романе Тургенева? Раскройте особенности тургеневского психологизма.
Тексты
Тургенев И.С. «Дворянское гнездо» (любое издание).
Литература
1. Гофман М.Л. К психологии творчества И.С. Тургенева. // Литературная учеба. – 2000. – № 3. – С. 142–154.
2. Лебедев Ю.В. Россия и русские в романе И.С. Тургенева «Дворянское гнездо». // Литература в школе. – 2008. – № 10. – С. 12-18.
3. Маркович В.М. Избранные работы. – СПб., 2009.
4. Недзвецкий В.А. Русский социально-универсальный роман XIX века. Становление и жанровая эволюция. – М., 1998.
5. Топоров В.Н. Странный Тургенев. – СПб.,1998.
Вариант 12 Крикунова
Тема. Мастерство Тургенева-романиста («Отцы и дети»)
Задание
Покажите своеобразие мастерства Тургенева-романиста на примере произведения «Отцы и дети». Какие мотивы пришли на смену распространенным в предшествующую эпоху описаниям бала, дуэли, любовного треугольника? Какую роль в сюжетах романов играют диалоги-споры Базарова с Павлом Петровичем Кирсановым? Есть ли в сюжете произведения любовные треугольники? Как проявляются в них характеры героев? Вносит ли Тургенев что-то новое в разработку типа «лишнего человека»? Покажите, каковы функции пейзажа в романе Тургенева? Раскройте особенности тургеневского психологизма.
Тексты
Тургенев И.С. «Отцы и дети» (любое издание).
Литература
1. Гофман М.Л. К психологии творчества И.С. Тургенева. // Литературная учеба. – 2000. – № 3. – С. 142–154.
2. Лебедев Ю.В. Россия и русские в романе И.С. Тургенева «Дворянское гнездо». // Литература в школе. – 2008. – № 10. – С. 12-18.
3. Маркович В.М. Избранные работы. – СПб., 2009.
4. Недзвецкий В.А. Русский социально-универсальный роман XIX века. Становление и жанровая эволюция. – М., 1998.
5. Топоров В.Н. Странный Тургенев. – СПб.,1998.
Вариант 13 Кристал
Тема. Евангельские мотивы в романе Ф.М. Достоевского «Идиот»
Задание
В романе Достоевского, посвященном созданию образа «положительно прекрасного человека», особое значение имеет образ главного героя – князя Льва Николаевича Мышкина. Проанализируйте эпизоды в романе, связанные с евангельскими мотивами. Например, швейцарский рассказ князя о Мари – евангельское повествование о Марии Магдалине, князь и дети – изречение Христа: «Не мешайте детям приходить ко мне» и т.п. Подумайте, какую роль играет в романе картина Ганса Гольбейна Младшего «Мертвый Христос», копию которой князь видит в доме Парфена Рогожина. Как связана эта картина с проблемой веры и спасения, центральной в романе?
Текст
Достоевский Ф. М. Идиот (любое издание).
Литература
1. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. – М.,2003.
2. Бердяев Н.А. Миросозерцание Достоевского. – М., 2001.
3. Белова С.В. Петербург Достоевского. – СПб., 2002.
4. Григорьев Ф.М. Достоевский и церковь. – М., 2002.
5. Касаткина Т.Н. Характерология Достоевского. Типология эмоционально-ценностных ориентаций. – М., 1996.
6. Мочульский К. Гоголь. Соловьев. Достоевский. – М., 1995.
7. Померанц Г. Открытость бездне: Встречи с Достоевским. – М., 1990.
8. Роман Ф.М. Достоевского «Идиот»: современное состояние изучения: Сб. работ отечеств, и заруб ученых под ред. Т.А. Касаткиной. – М., 2001.
9. Скафтымов А.П. Тематическая композиция романа «Идиот» // Скафтымов А.П. Нравственные искания русских писателей. – М., 1972.
Вариант 14 Лавриненко
Тема. Особенности портретной характеристики в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина»
Задание
Портретные характеристики героев – один из важнейших приемов раскрытия образа. В творчестве Л.Н. Толстого мастерство портретной детали поднялось на необыкновенную высоту. При работе над темой обратите внимание на точность и выразительность внешних признаков персонажей. Самая богатая и сложная портретная характеристика в этом романе – Анны. Посмотрите, как изображена Анна в разные моменты ее жизни: в первое ее появление, на станции Московской железной дороги, с Долли и детьми, на московском балу, на скачках, во время родов, в Италии и т.п. Сравните портретное описание живой Анны с описанием портрета, созданного художником Михайловым.
Текст
Толстой Л.Н. Анна Каренина (любое издание).
Литература
1. Архангельская Т.Н. В творческой лаборатории Л.Н. Толстого: источники, прообраз и образ, литературные связи. – Орел, 2004.
2. Барабаш О.В. Особенности психологического анализа в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина». – Пенза, 2006.
3. Капитанова Л.А. Л.Н. Толстой в жизни и творчестве. – М., 2001. Опульская Л.Д. Лев Николаевич Толстой. – М., 1999.
4. Ремизов В.Б. Л.Н. Толстой. Диалог во времени. – М., 1998.
5. Страхов И.В. Психология литературного творчества. – М., 1998.
6. Толстой Л.Н. Энциклопедия. – М., 2009.
Вариант 15 Ладанова
Тема. Особенности портретной характеристики в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина»
Задание
Портретные характеристики героев – один из важнейших приемов раскрытия образа. В творчестве Л.Н. Толстого мастерство портретной детали поднялось на необыкновенную высоту. При работе над темой обратите внимание на точность и выразительность внешних признаков персонажей. Проанализируйте портретные характеристики других персонажей романа «Анна Каренина»: Константина Левина, Кити, Долли, Стивы Облонского. Обратите внимание на константные и изменяющиеся детали в их внешности. Как дополняет портретную характеристику речевая? Какова роль жеста в выражении чувств и мыслей героев? Сделайте вывод об общих особенностях психологизма в романе «Анна Каренина» и о роли портретной характеристики в раскрытии внутреннего мира героев.
Текст
Толстой Л.Н. Анна Каренина (любое издание).
Литература
1. Архангельская Т.Н. В творческой лаборатории Л.Н. Толстого: источники, прообраз и образ, литературные связи. – Орел, 2004.
2. Барабаш О.В. Особенности психологического анализа в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина». – Пенза, 2006.
3. Капитанова Л.А. Л.Н. Толстой в жизни и творчестве. – М., 2001. Опульская Л.Д. Лев Николаевич Толстой. – М., 1999.
4. Ремизов В.Б. Л.Н. Толстой. Диалог во времени. – М., 1998.
5. Страхов И.В. Психология литературного творчества. – М., 1998.
6. Толстой Л.Н. Энциклопедия. – М., 2009.
Вариант 16 Лебухорская
