Глава II Самая старинная фотография в семейном альбоме.

Этап

-сбор информации о семье и восстановление родового дерева,

-сбор сведений о жизни предков через общение с живыми свидетелями истории,

-знакомство с сохранившимися вещественными источниками.

Этап

-сопоставление истории семьи и истории страны.

-письменное оформление результатов исследования

-подготовка к защите исследовательской работы.

-защита исследовательской работы.

Рекомендации по выполнению:

Структура работы должна быть представлена следующим образом:

-титульный лист;

-содержание;

-введение;

-главы основной части с выводами;

-заключение;

-список литературы;

-приложение.

Титульный лист является первой страницей учебно-исследовательской работы и заполняется по определенным правилам. В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения, на базе которых осуществляется исследование. В среднем поле дается заглавие работы, которое оформляется без слова «тема» и в кавычки не заключается. После заглавия указывается вид исследовательской работы. Ниже, ближе к правому краю титульного листа, указываются фамилия, имя, отчество исполнителя и далее фиксируется фамилия, имя отчество руководителя. В нижнем поле указываются местонахождение учебного заведения и год написания работы.

Содержание помещается на второй странице. В нем приводятся названия глав и параграфов с указанием страниц, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять название глав и параграфов в тексте. При оформлении заголовки ступеней одинакового уровня необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещаются на пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. Все они начинаются с заглавной буквы без точки в конце. Номера страниц фиксируются в правом столбце содержания.

Главы и параграфы нумеруются по многоуровневой системе, то есть обозначаются цифровыми номерами, содержащими во всех ступенях номер своей рубрики и рубрики которой они подчинены. Введение и заключение не нумеруются.

Во введении, фиксируется проблема, актуальность, практическая значимость исследования; определяются объект и предмет исследования; указываются цель и задачи исследования; коротко перечисляются методы работы. Все перечисленные выше составляющие введения должны быть взаимосвязаны друг с другом.

Работа начинается с постановки проблемы, которая способствует определению направления в организации исследования, и представляет собой знания не о непосредственной предметной реальности, а о состоянии знания об этой реальности. Ставя проблему, исследователь отвечает на вопрос: «Что нужно изучить из того, что раньше не было изучено?» В процессе формулирования проблемы важное значение имеет постановка вопросов и определение противоречий.

Выдвижение проблемы предполагает далее обоснование актуальности исследования. При ее формулировании необходимо дать ответ на вопрос: почему данную проблему нужно изучать в настоящее время?

После определения актуальности необходимо определить объект и предмет исследования.

В литературе можно встретить трактование понятия объекта исследования в двух значениях. Во-первых, объект исследования интерпретируется как процесс, на что направлено познание или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Во-вторых, под объектом понимают носителя изучаемого явления, например, некоторые авторы в качестве объекта исследования выделяют представителей той или иной социальной группы.

Предмет исследования более конкретен и дает представление о том, как новые отношения, свойства или функции объекта рассматриваются в исследовании. Предмет устанавливает границы исследовательского поиска в рамках конкретного исследования.

Кроме объекта и предмета исследования, во введении должны быть четко определены цель и задачи исследования.

Под целью исследования понимают конечные, научные и практические результаты, которые должны быть достигнуты в итоге его проведения.

Задачи исследования представляют собой все последовательные этапы организации и проведения исследования с начала и до конца.

Важным моментом в работе является формулирование гипотезы, которая должна представлять собой логически обоснованное, вполне вероятное предположение, требующее специального доказательства для своего окончательного утверждения в качестве теоретического положения.

Гипотеза считается научно- состоятельной, если отвечает следующим требованиям:

-не включает в себя слишком много положений;

-не содержит не однозначных понятий;

-выходит за пределы простой регистрации фактов, служит их объяснению и предсказанию, утверждая конкретно новую мысль, идею;

-проверяема и приложима к широкому кругу явлений;

-не включает в себя ценностных суждений;

-имеет правильное стилистическое оформление.

Главы основной части посвящены раскрытию содержания учебно - исследовательской работы.

Примерный вариант

Глава I «Родина моих предков».

Рекомендации:

1. По схеме родословной выясните самых старших представителей рода; узнайте, откуда они родом, когда поселились на Урале.

2. Запишите воспоминания родных о памятных местах; найдите фотографии.

3. Опишите свои впечатления о родине предков.

4. Обобщите сведения о родине предков из различных источников, составьте очерк.

Глава II Самая старинная фотография в семейном альбоме.

Рекомендации:

1. Вместе с родными посмотрите семейный фотоальбом, найдите самые старинные фотографии.

2. Установите, кто, где и когда сделал снимок, при каких обстоятельствах.

3. Выясните: кто запечатлен на фото? Обратите внимание, есть ли записи на обороте.

4. Запишите дополнительные сведения о биографии родственников.

5. Обратите внимание на позу, внешний вид, окружающую обстановку.

6. Сохранились ли семейные истории, связанные с этим моментом.

7. Охарактеризуйте степень сохранности фотографии.

Примечание: Не наклеивайте подлинные фотографии на бумагу, реставрируйте их только у специалистов, после сканирования и копирования вкладывайте их в отдельные конверты.