Методичні рекомендації до проведення практичного заняття
І. Опрацювати тему за планом:
1.Хорова музика епохи Середньовіччя
2. Початкові жанри музичного мистецтва.
3. Класифікація стилів.
ІІ. Основні поняття теми:
Хорова музика епохи Середньовіччя, Дороманський період, Романський період, Готика, Григоріанський хорал.
ІІІ. Питання для активізації навчальної діяльності
1. Дайте визначення поняттю Григоріанський хорал.
2. Перечисліть в хронологічному порядку стилі мистецтва до XV ст.
3.На які три культурні доби поділяють середньовіччя в Західній Європі.
ІV. Розгляд питань плану.
Хорова музика епохи Середньовіччя
Під західноєвропейською музикою мається на увазі музична культура Європи, яка була спадкоємицею культур Стародавньої Греції і Стародавнього Риму та Римської імперії.
У тому руслі західноєвропейської культури розвивалися також культури Східної Європи і Америки. Російська музична культура, яка хоч і мала багато рис, схожих з музикою Європи, але розглядається, як правило, самостійно.
Культуру доби розділяють на три періоди:
· раннє Середньовіччя, або дороманський період (476 р. – X ст.);
· класичне, або романський період (XІ – XII ст.);
· пізнє, або готичний період (XIII – XIV ст.).
Однак як внутрішні, так і зовнішні межі цих етапів досить умовні.
Художнє буття доби у відповідності до періодизації середньовіччя в цілому розподіляють на дороманський (V – X ст.), романський (XI – XII ст.) та готичний (XIII – XIV ст.) періоди.
Григоріанський хорал (лат. cantus gregorianus) — традиційний спів католицької церкви, узаконений папою Григорієм І у 590—604 роках. Григоріанські хорали ідеально відповідали своєму молитовному призначенню: неквапливі мелодії складалися з мотивів, що непомітно перетікають один в одного. Оскільки інтервали між звуками були невеликими, ніщо не порушувало строгої величі наспіву — ні несподівані скачки голосу, ні різкість ритмічного малюнка, ні відступи від діатонічного звукоряду (діатонічний звукоряд включає лише білі клавіші фортепіано). За характером розспівування літургійного тексту розрізняють:
· силабічні хорали (1-2 тони на склад тексту)
· невматичні (від 2 до 4-5 тонів на склад)
· мелізматичні (необмежена кількість тонів на склад).
Ладо-інтонаційна основа григоріанського співу - вісім модальних ладів, званих також церковними ладами.
Виникнення григоріанського хоралу. Розвиток багатоголосся як нового стилю. Композиторські школи.
V. Контроль знань по темі:
1. Опишіть Дороманський і Романький стиль і чим вони різняться.
2. Яким буває розспівування літургійного тексту.
3. Чим виділяється музика епохи Середньовіччя.
VІ. Література.
Тема 2:Епоха Відродження. Хорові школи Англії,Німеччини, Нідерландів, Італії (Рим, Венеція).
Мета:
Методичні рекомендації до проведення практичного заняття
І. Опрацювати тему за планом:
1. Епоха Відродження.
2. Виникнення і розвиток жанрів (мотет, мадригал, меса, псалом).
3. Основні хорові школи.
ІІ. Основні поняття теми:
Система «трівіуму»,фротола, віланелла
, шансон, мадригал, мейстерзінгери, гуситський гімн,лютеранський хорал,гугенотський псалом,антифон, градуал, тракт,алілуя.ІІІ. Питання для активізації навчальної діяльності
1.Перерахувати основні композиторські школи епохи Відроження.
2.Дати визначення поняттям: мотет, мадригал, меса, псалом
3.Основна структура музичної меси.
ІV. Розгляд питань плану.
Епоха Відродження:
Музикою епохи Відродження або музикою Ренесансу, називають період у розвитку європейської музики приблизно між 1400 і 1600 роками. Ренесанс в музиці характеризується відновленням інтересу до античної культури, прагненням відобразити багатоманіття світу і, разом з тим, характеризується ідеями гармонії і благозвуччя.
Виникнення і розвиток жанрів (мотет, мадригал, месса):
Меса - музичний твір, що являє собою зібрання частин католицької літургії латинського обряду, тексти якої покладено на музику для одноголосного або багатоголосого співу, у супроводі музичних інструментів або без, для музичного супроводу урочистого богослужіння в римо-католицькій церкві та протестантських церквах.
Мотет (з фр. - слово ) – вокальний багатоголосний твір поліфонічного складу, один з центральних жанрів в музиці західноєвропейського Середньовіччя та Відродження.
Псалом (грец. «хвалебна пісня») - гімни іудейської і християнської релігійної поезії і молитви (зі Старого Завіту). Вони складають Псалтир, 19-ту книгу Старого Завіту.
Мадригали (італ. Madrigal - пісня рідною мовою) - багатоголосні хорові твори, написані на текст ліричного вірша любовного змісту.
Засновники англійської хорової школи:
Данстейбл, Тавернер
Засновники німецької хорової школи:
Генріх Исаак, Генріх Фінк, Йоган Вальтер. Вершина німецької музики періоду Відродження – творчість Людвіга Зенфля(1492-1555)
Нідерландська хорова школа:
Найбільша композиторська школа в музиці епохи Відродження.
· 1-й період, рання нідерландська школа («бургундська»), середина 15 ст., представники: Гійом Дюфаї і Жиль Беншуа
;· 2-й період, так звана «друга нідерландська школа», 50-і роки 15 ст. — початок 16 ст., представники Йоганнес Оккегем і Якоб Обрехт;
· 3-й період, 80-ті роки 15 ст. — 1521 р., творчість Жоскена Депре;
· 4-й період, 1520—1560 рр., творчість Ніколауса Гомберта і Клеменса Якоба;
· 5-й період, середина і кінець 16 ст., діяльність Орландо ді Лассо.
Римська школа:
Римська школа — термін, що в історії музики використовується для опису композиторів, які працювали у Римі у XVI та XVII століттях, переходячи від пізнього Відродження до раннього Бароко, а також позначає їх музику. Джованні П'єрлуїджі да Палестріна (1514 -1594) Найвідоміший композитор римської школи. Поліфонічний стиль Палестріни репрезентує кульмінацію розвитку франко-фламандської доби.
Слухання зразків давньоримського співу, творів композиторів епохи Відродження.
V. Контроль знань по темі:
1. Дати визначення поняттям:фротола, віланелла, шансон, мадригал, мейстерзінгери, гуситський гімн,лютеранський хорал,гугенотський псалом,антифон, градуал.
2.Охарактеризувати нідерландську і римську композиторські школи та назвати їх основних представників.
3. Головні риси та закономірності музики епохи Відрождення. Порівняти мистецтво епохи Ренесансу з мистецтвом епохи Середньовіччя.
VІ. Література.
Тема 3: Епоха Бароко. Жанр кантати. Творчість А.Вівальді.
Мета: Поглиблення знань з теми епоха Бароко та творчість А.Вівальді.
