Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература

Гамидуллаев С.Н., Тен Ю.П., Фролов А.Ф. Культурная символика России. – Ростов-н/Д: РФ РТА, 2012.

Ерасов, Б. С. Социальная культурология: учебник. – М.: Аспект-пресс, 2007.

Тен, Ю. П. Культурология и межкультурная коммуникация: учебник. – Ростов-н/Д: Феникс, 2007.

 

Дополнительная литература

Арутюнян, Ю. В. Этносоциология: учеб. пособие / Ю. В. Арутюнян, Л. М. Дробижева, А. А. Сусоколов. – М.: Аспект Пресс, 1998.

Баронин, А. С. Этническая психология / А. С. Баронин. – Киев: Тандем, 2000.

Лебедева, Н. М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию: учеб. пособие / Н. М. Лебедева. – М.: Ключ-С, 1999.

Лебедева, Н. М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. – М.: Ключ-С, 2003.

Лурье, С. В. Историческая этнология/ С. В. Лурье. – М.: Гаудеамус, 2004.

Розин, М. Д. Социально-этнические процессы в городской среде Северного Кавказа: история, современность, перспективы/ М. Д. Розин, С. Я. Сущий – Ростов н/Д: Ростиздат, 2003.

Садохин, А. П. Этнология: учебник / А. П. Садохин, Т. Г. Грушевская. – М.: Академия, 2001.

Стефаненко, Т. Этнопсихология: учебник / Т. Стефаненко. – М.: Ин-т психологии РАН, 1999.

Сухарев, В. А. Психология народов и наций/ В. А. Сухарев, М. В. Сухарев. – Л.: Сталкер, 1997.

Сычев, А. В. Южный федеральный округ: культурологический обзор / А. В. Сычев, М. А. Сычева. – Ростов-н/Д: БАРО-ПРЕСС, 2008.

Тен, Ю. П. Межкультурные взаимодействия на Юге России. – Ростов-н/Д: Изд-во ЮФУ, 2009.

Тен, Ю. П. Современные культуры и особенности межкультурных коммуникаций. – Ростов-н/Д: Изд-во СКНЦ ВШ ЮФУ, 2010.

Худоянц, В. Южный федеральный округ: что в этом словосочетании? / В. Худоянц. – Краснодар: Кубань-Книга, 2009.

 

Перечень средств обучения:

1. Слайды, демонстративный материал.

2. Слайд-презентации.

3. Справочно-информационные поисковые системы.

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

По окончании изучения дисциплины итоговая форма контроля – зачет в устной форме.

Для оценки знаний и умений студентов в процессе изучения дисциплины и по ее завершению проводится, как правило, текущий, промежуточный и итоговый контроль.

При использовании балльно-рейтинговой системы в процессе изучения дисциплины качество усвоения учебного материала оценивается по 100-балльной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний в сумме составляет 60 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (зачет) – 40 баллов.

 

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям:

№ п/п	Учебный модуль	Максимальное количество баллов
	Модуль 1
	Модуль 2
	ИТОГО

 

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов по результатам текущего и промежуточного контроля знаний:

№ п/п	Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов	Количество баллов
	Ответ на теоретический вопрос	0 – 5
	Доклад на семинаре	0 – 7
	Конспектирование источника	0 – 10
	Академическая активность	0–8
	Подготовка и проведение слайд-презентаций по заданной теме	0-10

 

Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов.

Студенты, пропустившие контрольные мероприятия по уважительным причинам, имеют право на выполнение соответствующих заданий в установленные деканатом сроки.

Студент, набравший в процессе изучения дисциплины не менее 50 баллов, может быть освобожден от сдачи зачета. Студенты, получившие оценку «не зачтено», допускаются к пересдаче в установленном порядке.

Содержание дисциплины делится на 2 учебных модуля, по окончании изучения которых осуществляется рубежный контроль знаний студентов. Сроки проведения рубежного контроля устанавливаются УМО (деканатом, кафедрой) и доводятся до студентов не позднее чем за неделю до проведения соответствующего мероприятия.