Условия реализации программы

1. Наличие материально-технической базы: пионерская комната, актовый и спортивный зал, технические средства обучения, компьютерное оснащение, сеть Интернет.

2. Учебные пособия: наглядный, дидактический, методический материал.

3. Кадровое обеспечение: заместитель директора по воспитательной работе, психолог, социальный педагог, библиотекарь, медицинский работник, учитель физической культуры и музыки, старшая вожатая.

Предполагаемые затраты

- Обеспечение необходимым оборудованием (компьютер, принтер, музыкальный центр, фотоаппарат) и методической литературой;

- Приобретение канцелярских товаров, товаров для оформления, компакт дисков, фотопечать.

- Работа в сети Интернет.

Ожидаемые результаты:

В ходе реализации данной программы ожидается:

· Развитие коммуникативных способностей, чувства ответственности за принимаемые решения и за их выполнение, выраженное в достижении званий личностного роста.

· Овладение практическими приемами и способами самореализации, самооценки и саморазвития.

· Сформированность умений и навыков организации взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, умения и стремления взаимодействовать в коллективе.

· Овладение методикой КТД.

 

Система отслеживания результатов:

В конце каждого учебного года наблюдения, беседы, интервью, опросы, анкетирование, анализ документации по проекту, программных документов детского объединения.

 

Содержание программы.

Содержание программы деятельности детского объединения «Город солнца» предусматривает планирование деятельности по следующим направлениям: художественно-эстетическому, спортивно-оздоровительному, гражданско-патриотическому, социальному, образовательному.

 

1. Художественно-эстетическое направление – «Каждое дело творчески – а иначе зачем?»

Стремление к развитию своего творческого потенциала и самореализация через участие в досуговых мероприятиях является одной из основных черт учащегося 11–17 лет. Поэтому данное направление – необходимое звено в жизнедеятельности детей этой возрастной группы.

Для полноценного развития личности ребёнка в этом возрасте очень важно, чтобы разнообразные дела и виды деятельности удовлетворяли его потребность в самоутверждении и самостоятельности, отвечали его стремлению к привлекательным, красочным формам работы, имели отчётливо выраженный реальный смысл.

Задачи направления:

· способствовать развитию личности, предоставляя свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений;

· привлечение к творческой деятельности, развивающей интересы, возможности и способности каждого ребёнка;

· помогать в овладении необходимыми знаниями, умениями и навыками, учить планировать, организовывать, проводить и оценивать игровую и творческую деятельность;

· способствовать становлению и развитию коллектива.

2. Спортивно-оздоровительное направление «Здоровье – это здорово!»

Спортивно-оздоровительное направление программы – одно из приоритетных. Только здоровый человек может активно жить, достигать успехов в разнообразной деятельности, отдавая свои силы на созидание и решение задач, связанных с творчеством. Понятие «здоровый образ жизни» необходимо закладывать в детстве. Ведь большинство детей считает, что ведёт здоровый образ жизни, тогда как их двигательная активность сведена к минимуму, не соблюдается режим питания.

Задачи направления:

· укреплять здоровье детей и подростков, создавая условия для формирования знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни;

· учить общаться, управлять собой, подчиняться правилам, соблюдать нормы поведения;

· способствовать физическому развитию и самосовершенствованию членов детского объединения;

· развивать творческие и организаторские способности, умения подготовить и провести мероприятия и акции по здоровому образу жизни.

 

3. Гражданско-патриотическое направление «Мы – патриоты Родины!»

В рамках этого направления внимание уделяется воспитанию в детях патриотизма, ощущения сопричастности к судьбе своей страны, любви и заботы о своей малой Родине. Чтобы воспитать активных, деятельностных ребят, способных реализовывать себя во всех сферах общественной жизни, нужно не только познакомить их с историей своей Родины, пробудить в них интерес к судьбе родного края и желание принимать активное участие в жизни села, но и научить, как сохранить эту историю, показать важность таких дел, как помощь в музее и забота о ветеранах.

Задачи направления:

· способствовать воспитанию у учащихся чувства патриотизма и сопричастности к судьбам россиян;

· создать условия для духовно-нравственного воспитания, гражданского становления личности ребёнка;

· развивать детскую инициативу по охране объектов памяти и заботе о ветеранах.

 

4. Социальное направление «Добро есть жизнь!»

В рамках этого направления внимание уделяется таким общечеловеческим ценностям, как гуманизм, милосердие, человеколюбие и сострадание. Занимаясь шефской работой, дети ориентированы на помощь тем людям, которым действительно нужно помочь (пожилые люди, ветераны, младшие школьники и воспитанники детского сада), и начинают понимать, что важны не слова сочувствия, а реальная помощь, основанная на уважении к человеку. Работа в этом направлении обеспечивает преемственность поколений, возникновение духовной близости между людьми разного возраста, восполняет потребность детей общаться, заботиться, оказывать конкретную помощь и соучаствовать в судьбе людей, нуждающихся в этом.

Задачи направления:

· развивать детскую инициативу по оказанию необходимой помощи нуждающимся людям, желание добровольно и бескорыстно заботиться о них;

· продолжить сотрудничество с детским садом с.Щельябож, заботиться о младших школьниках,

· оказывать действенную помощь тем, кто в ней нуждается;

· способствовать ранней профессиональной ориентации детей и подростков на профессии сферы «человек – человек»: образование, воспитание, медицина.