ПРОГРАММА
социально-психологической адаптации студентов первого года обучения к условиям проживания в общежитии
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Проблема адаптации студентов-первокурсников к условиям проживания в общежитии образовательного профессионального учреждения представляет собой одну из важных общетеоретических проблем и до настоящего времени является традиционным предметом дискуссий, так как известно, что адаптация молодого человека к студенческой жизни - сложный и многогранный процесс, требующий актуализации социальных и биологических резервов молодого человека.
Общежитие учебного заведения - не только место проживания, но и новаясоциальная микросреда, определяющая перспективные направления профессионального и духовного развития личности, преодоления трудностей ипротиворечий процесса адаптации молодёжи к новым социально-бытовым условиям.
Начало студенческой жизни в общежитии - это период адаптации к новым социальным и психологическим условиям проживания.Первое время студенты переживают определенный кризис. Первокурсникам необходимо принять новую социальную роль, освоить требования товарищей и воспитателей, привыкнуть к новому коллективу, приобщиться к будущей профессии. Сложный и не всегда простой процесс адаптации первокурсников к условиям проживания в общежитии колледжа не редко приводит к появлению неуверенности, дискомфорта, растерянности, повышенной раздражительности у большинства студентов. Все это приводит к деформации (не всегда положительной) в самооценки, самоуважения, а также к кризису идентичности, который проявляется в смещении представлений особственном Я.
Таким образом, становится очевидной необходимость поиска путей активизации социально-психологических и педагогических условий, способных обеспечить более комфортный процесс психологической перестройки и социальной адаптации студентов к новым условиям проживания в общежитии колледжа.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Осуществление системных социально-психологических мероприятий, способствующих успешной адаптациистудентовпервого года обучения, к условиям новой социальной среды (студенческого общежития).
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
1. Обеспечить благоприятными условиями студентов для их комфортного проживания.
2. Создать психолого-педагогические условия, способствующие самореализации личности во внеурочное время.
3. Способствовать эффективному взаимодействию всех участников образовательного процесса, вовлеченных в жизнедеятельность студенческого общежития.
4. Разработать и реализовать на практике комплекс мероприятий, направленных на предупреждение и снятия у студентов-первокурсников психологического и физического дискомфорта, связанного с новой образовательно-воспитательной средой.
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
-психологическая адаптация, связанна с перестройкой установок личности и развитием личностных качеств и умений, способствующих повышению психологического комфорта.
-социальная адаптация предполагаетформирования нового образа Я, как члена коллектива студенческого общежития.
| Направления деятельности и предполагаемые формы работы Психологическая адаптация | ||
| Задачи | Механизм решения задач | Ответственные |
| 1. Реализовать индивидуальный подход к проживающим в общежитии. 2.Применить эффективные формы и методы развития личностных качеств 3.Реализовать программу развития лидерских качеств у студентов, проживающих в общежитии, как условия эффективной адаптации в новых социальных условиях 4. Способствовать формированию ценностей здорового образа жизни | 1.Психодиагностика, анкеты, тесты беседы. 2.Поведение тренинговых занятий, деловых игр. 3. Индивидуальные беседы ссо студентами, и их родителями 4. Организация работы спортивных секций. | · воспитатели общежития · старший воспитатель · классные руководители · педагоги-психологи · студенческий совет |
| Социальная адаптация | ||
| 1. Организовать и реализовать систему мониторинга социально-психологического климата в общежитии. 2.Способствовать формированию положительного психологического климата в коллективе обучающихся, проживающих в общежитии. 3. Способствовать активному вовлечению студентов в деятельность творческих коллективов, кружков, клубов по интересам и пр. 4. Ознакомить с нормативно-правовыми документами образовательного учреждения, регламентирующими деятельность студенческого общежития. 5. Провести вводный инструктаж по ПВР, ТБ ПДД, ППБ. 6. Обеспечить соблюдение санитарно- гигиенических норм общежития, Правил внутреннего распорядка. | 1. Формирование состава комнат проживающих, с учетом особенностей характера, интересов и склонностей. 2. Работа со студентами группы «риска» 3. Вовлечение в деятельность студенческого совета общежития 4. Вовлечение студентов в систему дополнительного образования, общественную жизнь общежития. 5. Создание информационного пространства(студенческая газета, сайт,стенд) 6. Проведение родительских собраний, индивидуальных бесед с родителями 7. Знакомство с «Положением о студенческом общежитии», договором найма жилого помещения. 8. Организация контроля санитарного состояния жилых комнат. 9. Осуществление ежедневного контроля соблюдения «Правил внутреннего распорядка общежития». 10. Осуществление контроля проведения генеральных уборок в здании общежития. | · заместитель директора по УВР · старший воспитатель · воспитатели · классные руководители · педагоги-психологи · педагоги дополнительного образования · медицинский работник · инженер по ТБ · родители · студенческий совет |
СРОКИ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Работа по реализации программы рассчитана на первый год обучения студентов в колледже, осуществляется в три этапа
| Сроки реализации | Содержание деятельности |
| I этап: (сентябрь, октябрь) | · Изучить психологический и социальный статус студентов нового набора, их информирование об условиях организации жизнедеятельности студенческого общежития; · Создать условия для формирования положительного психологического микроклимата в коллективе проживающих · Оказать социально-психологическую поддержку студентам-первокурсникам в период адаптации в условиях студенческого общежития |
| II этап: (ноябрь, апрель) | · Выявить основные проблемы адаптации студентов к новым условиям проживания и указать пути их решения; · Определить способы устранения имеющихся противоречий; · Внести коррективы в организацию воспитательного процесса в общежитии; · Организовать работу со студентами по формированию сплоченных студенческих коллективов и помощи дезадаптированным студентам; · Способствовать развитию студенческого самоуправления в общежитии; · Способствовать улучшению условий быта проживающих; |
| III этап: (май, июнь) | · Профилактика девиантного и деликвентного поведения за счет режимных требований и постоянного контроля со стороны коллектива сотрудников общежития и создание условий обучающимся для успешного завершения учебного года. |
МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ
| Содержание работы | Сроки | Ответственные лица |
| I. Организационное направление | ||
| 1.Организация заселения в студенческое общежитие: - заполнение договоров, знакомство с нормативно-правовыми документами | август-сентябрь | -старший воспитатель, -воспитатели общежития |
| 2. Организация учета проживающих | сентябрь | -старший воспитатель |
| 3. Знакомство с бытовыми условиями поживающих первокурсников | сентябрь | -классные руководители, социальный педагог |
| 3.Проведение общего собрания проживающих | сентябрь | -старший воспитатель |
| 4.Организация работы студенческого совета общежития | в течение учебного года | - воспитатели -старший воспитатель - студенческий совет общежития |
| 5.Организация контроля за санитарным состоянием жилых и бытовых комнат | в течение учебного года | -воспитатели -студенческий совет -старший воспитатель -медицинский работник |
| 6.Организация дежурства в бытовых комнатах | в течение учебного года | -воспитатели -студенческий совет |
| 7.Осуществление рейдов с целью выявления нарушений, неисправностей в содержании жилых и бытовых помещений | еженедельно | -старший воспитатель -инженер по технике безопасности -начальник хоз. участка |
| 8.Осуществление контроля соблюдениия студентами «Правил внутреннего распорядка общежития» | ежедневно | -воспитатели общежития -старший воспитатель -дежурные по общежитию |
| 9. Организация и проведение в общежитии досуговых мероприятий, тематических вечеров. | в течение года | -старший воспитатель, -воспитатели общежития - студенческий совет |
| 10. Организация и проведение смотра конкурса «Лучшая бытовая комната», «Лучшая студенческая комната» | в течение года | - старший воспитатель, -воспитатели общежития - студенческий совет |
| 11. Оказание методической помощи в самоподготовке студентов первого года обучения | в течение года | - старший воспитатель, -воспитатели общежития |
| 12. Проведение мероприятий в рамках «Недели первокурсника»: - встреча с представителями администрации колледжа, педагогами дополнительного образования, руководителями спортивных секций | сентябрь | - старший воспитатель - воспитатели общежития - педагог -библиотекарь - заместитель директора по УВР - педагоги дополнительного образования, руководители спортивных секций |
| II. Диагностическое направление | ||
| 1. Знакомство с новым составом проживающих: - поведение собеседования с родителями и абитуриентом; -сбор анкетных данных о проживающих с учётом социальных и личностных характеристик; - формирование комнат проживающих с учётом анализа данных анкет; - участие в педагогических советах и консилиумах; | август август-сентябрь в течение учебного года | - старший воспиатель -воспитатели общежития - классные руководители -педагоги-психологи |
| 2. Определение степени адаптированности первокурсников к условиям проживания (анкетирование) | декабрь | -педагоги-психологи |
| 3. Мониторинг уровня тревожности эмоционального самочувствия студентов-перовкурсников | декабрь | - педагоги-психологи - воспитатели общежития |
| III. Развивающее направление | ||
| 1..Проведение групповых тренинговых занятий направленных,определение сплоченности и сработанности групп, наличие навыков группового взаимодействия, индивидуальных стилей взаимодействия и знакомство студентов -первокурсников | сентябрь | -педагоги-психологи -воспитатели общежития -студенческий совет общежития |
| 2. Организация и поведение деловой игры «Посвящение в студенты общежития» | октябрь | -студенческий совет колледжа |
| 3. Проведение консультаций (групповых, индивидуальных) | в течение учебного года | -воспитатели общежития -старший воспитатель -педагоги-психологи -социальный педагог |
| 4. Развитие творческой и познавательной активности молодёжи: - активное вовлечение проживающих в творческие коллективы, кружки, клубы по интересам; -проведение тематических вечеров: «Хэллоуин – ночь волшебства» Игровая программа «Новый год шагает по планете» Рождественские колядки Татьянин день «Масленица» «Старт-тинейджер» «Мистер и мисс общежитие» | сентябрь, октябрь в течение учебного года | -воспитатели общежития - педагоги дополнительного образования - студенческий совет общежития |
| 5. Формирование ценностей здорового образа жизни, ответственного и безопасного поведения: - организация контроля за прохождением проживающими флюорографического и медицинского осмотра - проведение соревнований по различным видам спорта; - организация и проведение конкурса листовок, плакатов, видеороликов «Умей сказать нет; - организация и проведение деловой игры «Быть здоровым – модно»; - оформление уголка «Здоровый образ жизни»; - организация игр на свежем воздухе | в течение учебного года | - мед.работник - руководители спортивных секций - воспитатели общежития - старший воспитатель - студенческий совет общежития |
| 6. Гражданско-патриотическое воспитание: - организация экскурсии учащихся нового набора по городу Нижний Тагил; - видеоэкскурсия «Тагил на блюдечке»; - проведение цикла тематических бесед «Люблю тебя Россия»; - организация экскурсий в музеи города; - выпуск стенгазет к Дню защитника Отечества, 9 мая; - просмотр фильмов военно-патриотической тематики с последующим обсуждением | в течение учебного года | -воспитатели общежития - старший воспитатель - студенческий совет общежития - педагог библиотекарь |
| 7. Развитие студенческого самоуправления: - выборы нового состава студ. совета; - организация дежурства на этажах и бытовых комнатах; - рейды по проверке санитарного состояния комнат; - выпуск стенгазет, молний, оформление стенда: Здоровье, Безопасное поведение, Общежитие – мой дом хорошо живётся в нём»; - организация и проведение «школы лидера», направленной на обучение методам и приемам органической деятельности, сплочение коллектива Совета общежития студентов; -индивидуальная работа по развитию работы служб совета общежития; - мониторинг результата деятельности студенческого совета; - оформление уголков в бытовых комнатах; - заседания студенческого совета общежития | Сентябрь в течение года сентябрь- октябрь в течение года май сентябрь в течение года | - студенческий совет общежития - педагоги- психологи - старший воспитатель воспитатели общежития - студенческий совет общежития |
| IV. Рефлексия Оценка результатов деятельности, систематически в течение года |
Ресурсное обеспечение
Кадровое: в реализации программы участвуют: директор, заместитель директора по УВР, старший воспитатель общежития, воспитатели общежития, педагоги-психологи, социальный педагог, педагог-библиотекарь, классные руководители, преподаватели учебных дисциплин. Финансовое: программа реализуется за счёт средств колледжа.
Информационное обеспечение:
- Дубровина И.В. «Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы». – Саратов. – «Искра» - 2010.
- Ключников С.Ю. "Адаптация подростков". С.-П. – «Питер». - 2012.
-.Пиханова Г.В. «Психологическая помощь подросткам». – Москва. –2013.
- Сборник материалов «Общежитие территория свободы или порядка?». – Екатеринбург, 2011.
- «Студенческое самоуправление в России: социологический анализ» - Москва, 2007.
- Трушников Д. Ю.» Воспиатние в студенческом общежитии» - Тюмень, 2006
Материально-техническое:
общежитие оснащено бытовыми комнатами, комнатами самоподготовки, комнатами для организации досуга проживающих, оборудованные, телевизорами, DVD-проигрывателями, аудиосистемой, имеется спортивный зал, спортивная площадка на территории общежития, тренажёрный зал, комнаты воспитателей, укомплектованные мягкой зоной.
