Анализ работы по духовно-нравственному и эстетическому воспитанию за первое полугодие 2016-2017 учебного года.

Духовно-нравственное и эстетическое воспитание

Мы должны построить общество, где ценятся честь, достоинство и репутация каждого, где присутствует высокая мораль, этические стандарты и духовные ценности». Всё это возможно только через постижение таких общечеловеческих ценностей, как любовь, добро, истина, красота, нравственность, духовность".

 

Программа нравственного и духовного воспитания актуальна в воспитательном процессе, так как нравственное и духовное воспитание во все времена было одной из важнейших задач.

Цель нравственного и духовного воспитания состоит в том, чтобы социально необходимые требования, предъявляемые обществом, педагог превратил во внутренние стимулы развития личности каждого ученика; воспитал такие социально значимые качества личности, как долг, честь, совесть, достоинство, толерантность, милосердие. Понятие "нравственное и духовное воспитание” достаточно широкое.

Нравственность — это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами.

В современной педагогической литературе понятие нравственность рассматривается, как показатель общей культуры человека, его достоинств, приверженности общечеловеческим ценностям; внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек.

Что подразумевается под понятием духовность? Это устремлённость личности к избранным целям, ценностная характеристика сознания; определение человеческого способа жизни, выраженное в стремлении к познанию мира и, прежде всего, самого себя — в поисках и открытиисамоценного, самосовершенствования; в стремлении найти ответы на „извечные вопросы бытия“ — об устройстве мира, истине, о добре и зле. В педагогике под понятием духовность подразумевается вдохновенно- чувственная сторона жизни человека и человечества, особый образ мышления и жизнедеятельности людей, основанный на приоритете нематериальных, гуманных ценностей. Сердцевина воспитания – развитие нравственных качеств личности. Когда воспитаны эти качества, то человек как бы непроизвольно правильно ориентируется в окружающей жизни.

Духовно-нравственное возрождение нашего Отечества невозможно без развития соответствующей системы образования и воспитания. Сегодня актуальным становится вопрос о воспитании в человеке уважения к традиционным нравственным ценностям. Наша страна нуждается сегодня в национальном воспитании духовного характера, основу которого составляет любовь к Отечеству, а также гражданская ответственность перед ним, национальный дух, справедливость, вера, совесть, честь. Без духовно-нравственного воспитания невозможно быть культурным и образованным человеком, понимать смысл многих литературных и музыкальных произведений, нельзя развить высоконравственную гражданскую позицию, пробудить чувство патриотизма, осознать необходимость жить нравственно.

Анализ работы по духовно-нравственному и эстетическому воспитанию за первое полугодие 2016-2017 учебного года.

За первое полугодие 2016-201 учебного года в 9 классе достигнуты уже определенные результаты, которые можно отследить через активность учащихся к разного рода мероприятиям. Проявления милосердия и уважения к людям, понимание и правильное восприятие окружающего мира, что наиболее проявляется на внеклассных мероприятиях через ответы и работы учащихся.

Систематическая работа ведется в рамках школы семейного воспитания. Семья сегодня является важнейшей социальной средой формирования личности, влияющим на воссоздание мыслей, образа жизни и отношений. Так были проведены такие мероприятия как: (гутаркі з бацькамі, на тэмы “Нашы дзеці – наша будучыня”, "Паспяховасць і паводзіны вашага дзіцяці"; віншавальная акцыя “Са святам, матуля!”; бацькоўскі лекторый “Адпачываем усёй сям’ёй”). Все эти мероприятия направлены на развитие семейных ценностей и укрепления семейных уз.

Наши ученики уже не первый год проявляют заботу о пожилых людях так в октябре была проведена акция под лозунгом “Сталым людзям – наш клопат”.

Уважение, патриотизм, нравственность и эстетика эти черты развиваются у учеников посредством проведения школьных тематических линеек, классных часов, внеклассных мероприятий: (кл.гадзіна “Залатыя ключы зносін”, літаратурная віктарына “Вобразы мілыя роднага краю” круглы стол “Нам жыццё дадзена для добрых спраў”, эстафета “Усе на старт!”, акцыя “Цяпло нашых рук” (наведванне адзінокіх людзей).

Все проводимые мероприятия проходят на хорошем уровне, способствуют закреплению нравственных, эстетических, патриотических и гражданских качеств личности.

Выводы: Поставленные цели и задачи по воспитательной работе в начале учебного года планомерно выполняются.

Во втором полугодии 2016-2017 учебного года в рамках духовно-нравственного воспитания целесообразно продолжить создание условий для формирования нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров. Провести цикл классных мероприятий по воспитанию патриотизма и гражданственности, в том числе открытые классные часы. Необходимо продолжить создание условий для развития творческих способностей, привлекать учащихся и их родителей к организации и проведению праздников и др. мероприятий.

 

Классный руководитель 9 класса Фурса Н.Г.