Источники конституционного (государственного) права в российской, континентально-европейской и американской правовых системах. Теория конституции*. Конституционный контроль: понятие и модели.
Общее и особенное в структуре и полномочиях высших законодательных и исполнительных органов в США, России, Германии (федеральный уровень), Франции. Проблемы института президента в западных семьях права и в современной российской правовой системе.
Понятие сравнительного гражданского права и его место в системе курса сравнительного правоведения. Место и роль гражданского кодекса в системе гражданского законодательства: проблемы кодификации (гражданские кодексы России, Франции, Голландии, Швейцарии, торговые кодексы Франции и Германии, Единый торговый кодекс США)*.
Понятие сравнительного уголовного права*. Уголовное право в российском, континентально-европейском и американском праве*. Дуализм уголовного права США*..
Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)
Тематический план дисциплины
(очная форма обучения)
Таблица 3.1
| № п.п. | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | Образо-вательные технологии, использу-емые при проведении занятий | ||
| лекции | практи-ческие или семинар-ские занятия | само-стоятельная работа | ||||
| Тема 1. Сравнительное правоведение (компаративистика) как наука и учебная дисциплина: теоретические основы и методология. Основания (критерии) классификации правовых систем | лекция-визуализа-ция; устный фронтальный опрос; проверочная (аудиторная) контрольная работа | |||||
| Тема 2. Романо-германская правовая семья (семья континентального права): становление и развитие. Общая характеристика современного состояния Романо-германской правовой семьи | 2) | творческое задание (с подготовкой презентаций с использова-нием мультимедиа средств), дискуссия | ||||
| Тема 3. Англосаксонская правовая семья (семья общего права): становление и развитие. Право Англии и Соединенных штатов Америки | творческое задание (с подготовкой презентаций с использова-нием мультимедиа средств), дискуссия | |||||
| Тема 4. Религиозная правовая система | устный фронтальный опрос; проверочная (аудиторная) контрольная работа; создание портфолио по проблеме (как внеаудитор-ная (самостоятельная) работа) | |||||
| Тема 5. Правовые системы стран Дальнего Востока (Япония, Китай). Африканская правовая семья | устный фронтальный опрос; проверочная (аудиторная) контрольная работа; создание портфолио по проблеме (как внеаудитор-ная (самостоятельная) работа) | |||||
| Тема 6. Понятие и особенности смешанной правовой системы | устный фронтальный опрос; проверочная (аудиторная) контрольная работа; создание портфолио по проблеме (как внеаудитор-ная (самостоятельная) работа) | |||||
| Тема 7. Понятие и особенности социалистической правовой семьи. Основные этапы становления и развития российской правовой системы | устный фронтальный опрос; проверочная (аудиторная) контрольная работа; создание портфолио по проблеме (как внеаудитор-ная (самостоятельная) работа) | |||||
| Тема 8. Сравнительное правоведение и некоторые проблемы отдельных отраслевых наук | дискусси-онное обсуждение проблемы | |||||
| Всего: | ||||||
| % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | 37,5% | - | 37,5 % |
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в активной, интерактивной форме, составляет 37,5%%.
Тематический план дисциплины
(заочная форма обучения)
Таблица 3.2
| № п.п. | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | образо-вательные технологии, использу-емые при проведении занятий | ||
| лекции | практи-ческие или семинар-ские занятия | само-стоятельная работа | ||||
| Тема 1. Сравнительное правоведение (компаративистика) как наука и учебная дисциплина: теоретические основы и методология. Основания (критерии) классификации правовых систем | Вводная лекция-визуализа-ция; устный фронтальный опрос; проверочная (аудиторная) контрольная работа | |||||
| Тема 2. Романо-германская правовая семья (семья континентального права): становление и развитие. Общая характеристика современного состояния Романо-германской правовой семьи | Творческое задание (с подготовкой презентаций с использова-нием мультимедиа средств), дискуссия | |||||
| Тема 3. Англосаксонская правовая семья (семья общего права): становление и развитие. Право Англии и Соединенных штатов Америки | Творческое задание (с подготовкой презентаций с использова-нием мультимедиа средств), дискуссия | |||||
| Тема 4. Религиозная правовая система | ||||||
| Тема 5. Правовые системы стран Дальнего Востока (Япония, Китай). Африканская правовая семья | ||||||
| Тема 6. Понятие и особенности смешанной правовой системы | ||||||
| Тема 7. Понятие и особенности социалистической правовой семьи. Основные этапы становления и развития российской правовой системы | ||||||
| Тема 8. Сравнительное правоведение и некоторые проблемы отдельных отраслевых наук | дискусси-онное обсуждение проблемы | |||||
| Всего: | ||||||
| % занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | 75% | - | 75 % |
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в активной, интерактивной форме, составляет 75%.
Семинарские занятия
Очная форма обучения
Таблица 4.1
| № темы дисциплины | Тематика практических и/или семинарских занятий | Технология проведения | Трудоемкость в часах |
| Сравнительное правоведение (компаративистика) как наука и учебная дисциплина: теоретические основы и методология. Основания (критерии) классификации правовых систем | Проведение семинарского занятия в форме устного фронтального опроса. Письменная проверка знаний, умений, навыков (в форме кратковременной проверочной работы). | ||
| Романо-германская правовая семья (семья континентального права): становление и развитие. Общая характеристика современного состояния Романо-германской правовой семьи | Подготовка творческого задания с использованием мультимедиа средств с последующим обсуждением проблемы в форме групповой дискуссии. | ||
| Англосаксонская правовая семья (семья общего права): становление и развитие. Право Англии и Соединенных штатов Америки | Подготовка творческого задания с использованием мультимедиа средств с последующим обсуждением проблемы в форме групповой дискуссии. | ||
| Религиозная правовая система | Проведение семинарского занятия в форме устного фронтального опроса. Письменная проверка знаний, умений, навыков (в форме кратковременной проверочной работы). Создание портфолио по проблеме (как внеаудиторная (самостоятельная) работа) | ||
| Правовые системы стран Дальнего Востока (Япония, Китай). Африканская правовая семья | Проведение семинарского занятия в форме устного фронтального опроса. Письменная проверка знаний, умений, навыков (в форме кратковременной проверочной работы). Создание портфолио по проблеме (как внеаудиторная (самостоятельная) работа) | ||
| Понятие и особенности смешанной правовой системы | Проведение семинарского занятия в форме устного фронтального опроса. Письменная проверка знаний, умений, навыков (в форме кратковременной проверочной работы). Создание портфолио по проблеме (как внеаудиторная (самостоятельная) работа) | ||
| Понятие и особенности социалистической правовой семьи. Основные этапы становления и развития российской правовой системы | Проведение семинарского занятия в форме устного фронтального опроса. Письменная проверка знаний, умений, навыков (в форме кратковременной проверочной работы). Создание портфолио по проблеме (как внеаудиторная (самостоятельная) работа) | ||
| Сравнительное правоведение и некоторые проблемы отдельных отраслевых наук | Подготовка и проведение дискуссионного обсуждения по проблеме. | ||
| Итого: |
Заочная форма обучения
Таблица 4.2
| № темы дисциплины | Тематика практических и/или семинарских занятий | Технология проведения | Трудоемкость в часах |
| Сравнительное правоведение (компаративистика) как наука и учебная дисциплина: теоретические основы и методология. Основания (критерии) классификации правовых систем | Письменная проверка знаний, умений, навыков (аудиторная контрольная работа). | ||
| Романо-германская правовая семья (семья континентального права): становление и развитие. Общая характеристика современного состояния Романо-германской правовой семьи | Подготовка творческого задания с использованием мультимедиа средств с последующим обсуждением проблемы в форме групповой дискуссии. | ||
| Англосаксонская правовая семья (семья общего права): становление и развитие. Право Англии и Соединенных штатов Америки | Подготовка творческого задания с использованием мультимедиа средств с последующим обсуждением проблемы в форме групповой дискуссии. | ||
| Сравнительное правоведение и некоторые проблемы отдельных отраслевых наук | Подготовка и проведение дискуссионного обсуждения по проблеме. | ||
| Итого: |
Самостоятельная работа
5.4.1 Самостоятельное изучение обучающимися
разделов дисциплины
Очная форма обучения
Таблица 5.1
| № темы дисциплины | Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение | Кол-во часов |
| Теория сравнительного правоведения, спор о предмете сравнительного правоведения. Проблема идентификации национальной правовой системы в аспекте юридической антропологии. Зарождение и развитие идей сравнительного правоведения в Древнем мире (Древний Рим, Древняя Греция, Древний Китай, Древняя Индия). | ||
| Школа естественного права (XVII–XVIII века), итоги ее деятельности: модели конституции, административной практики, уголовного права. Особенности системы правоприменения в странах романо-германской правовой семьи. Особенности системы правоприменения в странах романо-германской правовой семьи. Правовая культура, правосознание и правовое воспитание в романо-германских правовых системах. | ||
| История формирования английского общего права. «Общее право» и «право справедливости» – проявление особой англо-саксонской линии в западной правовой традиции. Особенности правовой системы государств, входящих в Британское Содружество (доминиональных правовых систем). Особенности правовой системы государств, входящих в Британское Содружество (доминиональных правовых систем). Особенности современного американского права и новые тенденции его развития. | ||
| Характер общественных отношений, регулируемых иудейским правом. Роль Корана и Сунны в мусульманском праве. | ||
| Убеждение как основной метод сохранения социального порядка. Значение поведения самокритичности, духа умеренности и согласия. Изменения в японском праве после 1945 года. Конституция 1946 г. Публичное и частное право. Принятие первых кодексов. Конституция 1889г. Традиционный образ мысли в Японии и влияние Китая. Влияние колонизации Африки на формирование национальных правовых систем. | ||
| Проблема содержания выражения «смешанная правовая система»: широкий и узкий смысл понятия. | ||
| Особенности социалистического права. Закономерности и национально-исторические особенности правовых систем, входящих в данную правовую семью. Понятие права в советской доктрине на разных этапах развития юридической науки. Перспективы развития социалистического права на современном этапе. Тенденции развития современной российской правовой системы. | ||
| Теория конституции. Место и роль гражданского кодекса в системе гражданского законодательства: проблемы кодификации (гражданские кодексы России, Франции, Голландии, Швейцарии, торговые кодексы Франции и Германии, Единый торговый кодекс США). Понятие сравнительного уголовного права. Уголовное право в российском, континентально-европейском и американском праве. Дуализм уголовного права США. | ||
| Итого |
Заочная форма обучения
Таблица 5.2
| № темы дисциплины | Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение | Кол-во часов |
| Теория сравнительного правоведения, спор о предмете сравнительного правоведения. Проблема идентификации национальной правовой системы в аспекте юридической антропологии. Зарождение и развитие идей сравнительного правоведения в Древнем мире (Древний Рим, Древняя Греция, Древний Китай, Древняя Индия). | ||
| Школа естественного права (XVII–XVIII века), итоги ее деятельности: модели конституции, административной практики, уголовного права. Особенности системы правоприменения в странах романо-германской правовой семьи. Особенности системы правоприменения в странах романо-германской правовой семьи. Правовая культура, правосознание и правовое воспитание в романо-германских правовых системах. | ||
| История формирования английского общего права. «Общее право» и «право справедливости» – проявление особой англо-саксонской линии в западной правовой традиции. Особенности правовой системы государств, входящих в Британское Содружество (доминиональных правовых систем). Особенности правовой системы государств, входящих в Британское Содружество (доминиональных правовых систем). Особенности современного американского права и новые тенденции его развития. | ||
| Тема для самостоятельного изучения Особенности религиозных правовых систем. Иудейское право и его влияние на развитие правовой системы Израиля. Основные особенности и черты, отличающие иудейское право от других религиозных правовых систем. Характер общественных отношений, регулируемых иудейским правом. Основы исламского права. Государства исламской правовой системы. История формирования исламского права. Основные мазхабы. Источники исламского права. Правоприменение в исламском праве. Роль Корана и Сунны в мусульманском праве. Индийское право и история его возникновения. География индийского права. Источники права. Зависимость правового статуса человека от кастовой принадлежности. Влияние индийского религиозного права на правовое регулирование в современных государствах. | ||
| Тема для самостоятельного изучения Теоретические основы концепции права в странах Дальнего Востока. Убеждение как основной метод сохранения социального порядка. Значение поведения самокритичности, духа умеренности и согласия. Китайское право. История становления. Кодификация и создание кодексов в XX в. Конституция КНР и право социалистической эпохи. Период маоизма и развитие правовой системы. Современная правовая система Китая. Японское право. Традиционный образ мысли в Японии и влияние Китая. Принятие первых кодексов. Конституция 1889г. Изменения в японском праве после 1945 года. Конституция 1946г. публичное и частное право. Значение мировых соглашений. Социальная действительность и право. Основные черты правовых систем, входящих в традиционную правовую семью. Правовой трайбализм, его роль в правовом регулировании. Влияние колонизации Африки на формирование национальных правовых систем. Современное положение правовых систем африканских стран. Источники права правовых систем африканских стран. | ||
| Тема для самостоятельного изучения Особенность смешанных правовых систем: сочетание элементов Романо-германской правовой семьи с элементами правовой семьи общего права, а также с элементами традиционных и религиозных правовых систем. Проблема содержания выражения «смешанная правовая система»: широкий и узкий смысл понятия. Шотландская, Луизианская правовые системы. Правовая система канадской провинции Квебек. Правовая система Южной Африканской республики. | ||
| Тема для самостоятельного изучения Возникновение социалистического права. Особенности социалистического права. Закономерности и национально-исторические особенности правовых систем, входящих в данную правовую семью. Советская правовая система. Понятие права в советской доктрине на разных этапах развития юридической науки. Место и роль законов в системе источников права социалистической правовой семьи. Европейские социалистические правовые системы. Правовые системы социалистических государств Азии, Китая, Кубы. Перспективы развития социалистического права на современном этапе. Историческое формирование правовой системы России. Русская правовая традиция и ее отличие от традиций других народов. Аккультурация и рецепция как способы модернизации права России. Источники современного российского права. Конституция Российской Федерации 1993 г. Тенденции развития современной российской правовой системы. | ||
| Теория конституции. Место и роль гражданского кодекса в системе гражданского законодательства: проблемы кодификации (гражданские кодексы России, Франции, Голландии, Швейцарии, торговые кодексы Франции и Германии, Единый торговый кодекс США). Понятие сравнительного уголовного права. Уголовное право в российском, континентально-европейском и американском праве. Дуализм уголовного права США. | ||
| Итого |
