Энер­го­за­тра­ты при раз­лич­ных видах фи­зи­че­ской ак­тив­но­сти

Вариант № 18798

1. A 1 № 1057. Какой уро­вень ор­га­ни­за­ции жизни отражён на гра­вю­ре И. Шиш­ки­на «Ручей в лесу»?

1) био­гео­це­но­ти­че­ский
2) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вой
3) био­сфер­ный
4) ор­га­но­ид­но-кле­точ­ный

2. A 2 № 1122. Пред­ста­ви­тель какой груп­пы ор­га­низ­мов изоб­ражён на ри­сун­ке?

1) од­но­кле­точ­ных гри­бов
2) про­стей­ших
3) ви­ру­сов
4) од­но­кле­точ­ных во­до­рос­лей

3. A 3 № 387. В каких от­но­ше­ни­ях на­хо­дят­ся гриб и во­до­росль, об­ра­зу­ю­щие ли­шай­ник?

1) Их от­но­ше­ния вза­и­мо­вы­год­ны.
2) Во­до­росль па­ра­зи­ти­ру­ет на грибе.
3) Они кон­ку­ри­ру­ют за свет и воду.
4) Их от­но­ше­ния ней­траль­ны.

4. A 4 № 164. Рас­смот­ри­те ри­су­нок. Что изоб­ра­же­но на ри­сун­ке под циф­рой 1?

1) бо­ко­вой ко­рень
2) глав­ный ко­рень
3) кор­не­вой во­ло­сок
4) при­да­точ­ный ко­рень

5. A 5 № 229. На мел­ко­во­дьях и по бе­ре­гам рек сред­ней по­ло­сы Рос­сии про­из­рас­та­ет

1) бодяк по­ле­вой
2) по­до­рож­ник боль­шой
3) пырей пол­зу­чий
4) рогоз ши­ро­ко­лист­ный

6. A 6 № 550. На­се­ко­мые, в от­ли­чие от ра­ко­об­раз­ных и па­у­ко­об­раз­ных, имеют

1) ко­неч­но­сти ры­чаж­но­го типа
2) хи­ти­но­вый ске­лет
3) одну пару уси­ков
4) глаза

7. A 7 № 711. Вы­де­ле­ние из крови ля­гуш­ки вред­ных про­дук­тов об­ме­на про­ис­хо­дит, когда кровь про­хо­дит по ка­пил­ля­рам

1) ки­шеч­ни­ка
2) под­же­лу­доч­ной же­ле­зы
3) пе­че­ни
4) почек

8. A 8 № 1388. Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже от­ли­ча­ет че­ло­ве­ка от че­ло­ве­ко­об­раз­ных обе­зьян?

1) на­ли­чие пяти от­де­лов мозга
2) при­спо­соб­ле­ние по­зво­ноч­ни­ка к пря­мо­хож­де­нию
3) на­ли­чие двух кру­гов кро­во­об­ра­ще­ния
4) от­сут­ствие врождённых ре­флек­сов

9. A 9 № 458. Какой эле­мент со­ма­ти­че­ской ре­флек­тор­ной дуги пол­но­стью рас­по­ло­жен в спин­ном мозге?

1) дви­га­тель­ный ней­рон
2) вста­воч­ный ней­рон
3) ре­цеп­тор
4) ра­бо­чий орган

10. A 10 № 299. Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­ны ми­ми­че­ские мышцы?

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

11. A 11 № 972. В каком слу­чае ука­за­на тре­тья по­ло­жи­тель­ная груп­па крови?

1) A(II)Rh+
2) B(III)Rh+
3) 0(I)Rh+
4) B(III)Rh–

12. A 12 № 717. Кро­ве­нос­ная си­сте­ма че­ло­ве­ка

1) за­мкну­тая, серд­це четырёхка­мер­ное
2) не­за­мкну­тая, серд­це трёхка­мер­ное
3) не­за­мкну­тая, серд­це четырёхка­мер­ное
4) за­мкну­тая, серд­це трёхка­мер­ное

13. A 13 № 1393. Вы­бе­ри­те вер­ное утвер­жде­ние.

1) в две­на­дца­ти­перст­ной кишке рас­щеп­ля­ют­ся толь­ко ли­пи­ды и уг­ле­во­ды
2) в две­на­дца­ти­перст­ной кишке про­ис­хо­дит рас­щеп­ле­ние толь­ко бел­ков
3) в две­на­дца­ти­перст­ной кишке про­ис­хо­дит рас­щеп­ле­ние всех по­ли­мер­ных мо­ле­кул
4) в две­на­дца­ти­перст­ной кишке рас­щеп­ля­ют­ся толь­ко уг­ле­во­ды

14. A 14 № 527. Какой вид энер­гии обес­пе­чи­ва­ет рост и раз­ви­тие кле­ток в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка?

1) сол­неч­ная
2) теп­ло­вая
3) хи­ми­че­ская
4) элек­три­че­ская

15. A 15 № 560. К ка­ко­му цвету из­би­ра­тель­но чув­стви­тель­ны кол­боч­ки сет­чат­ки?

1) серый
2) белый
3) чёрный
4) крас­ный

16. A 16 № 1577. Цен­тры услов­ных ре­флек­сов рас­по­ло­же­ны в

1) сред­нем мозге
2) коре го­лов­но­го мозга
3) спин­ном мозге
4) про­ме­жу­точ­ном мозге

17. A 17 № 1462. Какие су­ста­вы не­об­хо­ди­мо за­фик­си­ро­вать с по­мо­щью шины при пе­ре­ло­ме малой бер­цо­вой кости?

1) ко­лен­ный и го­ле­но­стоп­ный
2) бед­рен­ный и ко­лен­ный
3) бед­рен­ный и го­ле­но­стоп­ный
4) толь­ко ко­лен­ный

18. A 18 № 1431. При­род­ный ком­плекс, об­ра­зо­ван­ный жи­вы­ми ор­га­низ­ма­ми и сре­дой их оби­та­ния, — это

1) пи­ще­вая цепь
2) эко­си­сте­ма
3) кру­го­во­рот ве­ществ
4) про­ду­цент

19. A 19 № 1205. Есте­ствен­ный отбор, в от­ли­чие от ис­кус­ствен­но­го от­бо­ра,

1) про­во­дит­ся для со­зда­ния новых сор­тов рас­те­ний
2) спо­соб­ству­ет фор­ми­ро­ва­нию по­лез­ных для че­ло­ве­ка при­зна­ков
3) про­ис­хо­дит в живой при­ро­де по­сто­ян­но
4) ис­поль­зу­ет­ся для улуч­ше­ния пород жи­вот­ных

20. A 20 № 1206. Изу­чи­те гра­фик, от­ра­жа­ю­щий за­ви­си­мость про­дол­жи­тель­но­сти ане­сте­зии от вре­ме­ни по­се­ще­ния сто­ма­то­ло­га, если врач ис­поль­зо­вал один и тот же пре­па­рат в одной и той же до­зи­ров­ке (по оси x от­ло­же­но время суток (в ч), а по оси у — про­дол­жи­тель­ность ане­сте­зии (в мин.)).

Сколь­ко пройдёт часов до того, как сред­няя про­дол­жи­тель­ность ане­сте­зии со­ста­вит 30 минут?

1) 13 ч
2) 15 ч
3) 16 ч
4) 18 ч

21. A 21 № 1434. Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и про­цес­са­ми, ука­зан­ны­ми в столб­цах при­ведённой ниже таб­ли­цы, име­ет­ся опре­делённая связь. Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таб­ли­це?

 

1) хра­не­ние уг­ле­во­дов
2) кле­точ­ное ды­ха­ние
3) син­тез белка
4) син­тез РНК

22. A 22 № 1272. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о жиз­не­де­я­тель­но­сти жи­вот­ных?

 

А. В со­кра­ти­тель­ных ва­ку­о­лях про­стей­ших скап­ли­ва­ют­ся не­пе­ре­ва­рен­ные остат­ки пищи, ко­то­рые уда­ля­ют­ся во внеш­нюю среду.

Б. Во­круг ча­стиц пищи у про­стей­ших об­ра­зу­ют­ся пи­ще­ва­ри­тель­ные ва­ку­о­ли.

1) верно толь­ко А
2) верно толь­ко Б
3) верны оба суж­де­ния
4) оба суж­де­ния не­вер­ны

23. B 1 № 1532. Какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик ха­рак­тер­ны для од­но­доль­ных рас­те­ний? Вы­бе­ри­те три вер­ных при­зна­ка из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) могут быть дре­вес­ны­ми

2) трёхчлен­ный цве­ток

3) про­во­дя­щие пучки без кам­бия

4) две се­мя­до­ли

5) пе­ри­стое жил­ко­ва­ние

6) моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма

24. B 2 № 569. Что из пе­ре­чис­лен­но­го не­об­хо­ди­мо для сбор­ки мо­ле­кул белка в клет­ке? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) иРНК

2) стро­и­тель­ный ма­те­ри­ал — глю­ко­за

3) ри­бо­со­мы

4) кле­точ­ный центр

5) мо­ле­ку­лы АТФ

6) мо­ле­ку­лы хло­ро­фил­ла

25. B 3 № 1277. Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии со­ба­ки по­ро­ды стаф­форд­шир­ский те­рьер. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие его внеш­не­му стро­е­нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас со­ба­ки, форма го­ло­вы, форма ушей, по­ло­же­ние шеи, форма хво­ста. При вы­пол­не­нии ра­бо­ты ис­поль­зуй­те ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Окрас

Б. Форма го­ло­вы

В. Форма ушей

Г. По­ло­же­ние шеи (пунк­тир­ная линия, об­ра­зу­ю­щая угол с го­ри­зон­таль­ной плос­ко­стью, па­рал­лель­на зад­ней по­верх­но­сти шеи и про­хо­дит через глаз)

Д. Форма хво­ста

Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

 

A	Б	В	Г	Д

26. B 4 № 955. Рас­по­ло­жи­те в пра­виль­ном по­ряд­ке пунк­ты ин­струк­ции по про­ве­де­нию экс­пе­ри­мен­та, до­ка­зы­ва­ю­ще­го вы­де­ле­ние рас­те­ни­я­ми уг­ле­кис­ло­го газа. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

 

1) На­крой­те ком­нат­ное рас­те­ние стек­лян­ным кол­па­ком.

2) По­ме­сти­те рядом с ком­нат­ным рас­те­ни­ем ста­кан с из­вест­ко­вой водой.

3) По­ме­сти­те ком­нат­ное рас­те­ние, на­кры­тое стек­лян­ным кол­па­ком, в тёмный шкаф.

4) Рас­смот­ри­те по­мут­нев­шую из­вест­ко­вую воду.

5) Возь­ми­те ком­нат­ное рас­те­ние с боль­шим чис­лом ли­стьев.

27. B 5 № 252. Вставь­те в текст «Си­сте­мы ор­га­нов» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

 

СИ­СТЕ­МЫ ОР­ГА­НОВ

В ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка вы­де­ля­ют раз­лич­ные си­сте­мы ор­га­нов, среди них — пи­ще­ва­ри­тель­ная, ды­ха­тель­ная, кро­ве­нос­ная и др. Эн­до­крин­ная си­сте­ма — это си­сте­ма жёлез ___________ (А) сек­ре­ции. Они вы­де­ля­ют в кровь осо­бые хи­ми­че­ские ве­ще­ства — ___________ (Б). Так, ад­ре­на­лин вы­ра­ба­ты­ва­ет­ся ___________ (В). Бла­го­да­ря дру­гой си­сте­ме ор­га­нов, им­мун­ной, в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка создаётся им­му­ни­тет. К ор­га­нам им­мун­ной си­сте­мы от­но­сят кост­ный мозг, ви­лоч­ко­вую же­ле­зу, ___________ (Г) и др.

 

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

1) внеш­няя	2) внут­рен­няя	3) фер­мент	4) гор­мон
5) ан­ти­те­ло	6) селезёнка	7) над­по­чеч­ник	8) под­же­лу­доч­ная же­ле­за

 

A	Б	В	Г

28. B 6 № 957. Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию листа бе­го­нии. Вы­бе­ри­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие его стро­е­нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: тип листа; жил­ко­ва­ние листа; форма листа; тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части; форма края. При вы­пол­не­нии ра­бо­ты ис­поль­зуй­те ли­ней­ку и ка­ран­даш.

 

А. Тип листа

1) че­реш­ко­вый

2) си­дя­чий

 

Б. Жил­ко­ва­ние листа

1) па­рал­лель­ное	2) ду­го­вид­ное
3) паль­ча­тое	4) пе­ри­стое

 

В. Форма листа

 

Г. Тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части

 

Д. Край листа (для вы­де­лен­но­го фраг­мен­та)

Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

 

A	Б	В	Г	Д

29. C 1 № 447. Ис­поль­зуя со­дер­жа­ние тек­ста «Опас­ность до­пин­га» и зна­ния школь­но­го курса био­ло­гии, от­веть­те на во­про­сы.

 

1) О каких груп­пах за­прещённых пре­па­ра­тов го­во­рит­ся в тек­сте (пе­ре­чис­ли­те эти груп­пы)?

2) К каким по­след­стви­ям для здо­ро­вья спортс­ме­на может при­ве­сти приём ана­бо­ли­ков?

3) С какой целью при­ни­ма­ет за­прещённые мо­че­гон­ные сред­ства штан­гист, если из­вест­но, что по пра­ви­лам со­рев­но­ва­ний по­беж­да­ет тот, кто под­ни­мет наи­боль­ший вес при наи­мень­шей соб­ствен­ной массе тела спортс­ме­на?

 

ОПАС­НОСТЬ ДО­ПИН­ГА

 

Спор­тив­ные ре­кор­ды до­стиг­ли гра­ниц че­ло­ве­че­ских воз­мож­но­стей. По­это­му не­ко­то­рые спортс­ме­ны для до­сти­же­ния своих целей, не­взи­рая на пра­во­вые и ме­ди­цин­ские по­след­ствия, при­бе­га­ют к не­доз­во­лен­ным фар­ма­цев­ти­че­ским сред­ствам – до­пин­гу. Дан­ный тер­мин имеет упо­треб­ле­ние в спор­те не толь­ко по от­но­ше­нию к нар­ко­ти­че­ским ве­ще­ствам, но и к любым ве­ще­ствам при­род­но­го или син­те­ти­че­ско­го про­ис­хож­де­ния, поз­во­ля­ю­щим в ре­зуль­та­те их приёма до­бить­ся улуч­ше­ния спор­тив­ных ре­зуль­та­тов.

 

Меж­ду­на­род­ный Олим­пий­ский ко­ми­тет за­пре­тил спортс­ме­нам ис­поль­зо­вать сле­ду­ю­щие груп­пы пре­па­ра­тов: сти­му­ля­то­ры, нар­ко­ти­че­ские обез­бо­ли­ва­ю­щие сред­ства, ана­бо­ли­че­ские пре­па­ра­ты, мо­че­гон­ные сред­ства и др.

 

Не­ко­то­рые ве­ще­ства дей­ству­ют на нерв­ную си­сте­му как сти­му­ля­то­ры. К ним от­но­сят ам­фе­та­мин, эфед­рин, ко­фе­ин и стрих­нин. Хотя их дей­ствие крат­ко­вре­мен­но (вы­во­дят­ся с мочой), они часто ис­поль­зу­ют­ся спортс­ме­на­ми. Часть этих ве­ществ вхо­дит в со­став ле­карств, при­ме­ня­е­мых при про­сту­де, по­это­му спортс­ме­ны долж­ны за­ра­нее уточ­нить, со­дер­жит ли ба­наль­ное ле­кар­ство за­прещённые ве­ще­ства. Сти­му­ля­то­ры, при­ме­ня­е­мые при мак­си­маль­ных фи­зи­че­ских на­груз­ках, даже в малых дозах, могут при­во­дить к стой­ко­му по­вы­ше­нию дав­ле­ния крови и уча­ще­нию серд­це­би­е­ния, к на­ру­ше­нию тер­мо­ре­гу­ля­ции и теп­ло­во­му удару, к ле­кар­ствен­ной за­ви­си­мо­сти и пси­хи­че­ским рас­строй­ствам.

 

Одну из наи­бо­лее по­пу­ляр­ных групп до­пин­го­вых средств со­став­ля­ют сте­ро­ид­ные гор­мо­ны – ана­бо­ли­ки – син­те­ти­че­ские ана­ло­ги на­ту­раль­но­го муж­ско­го по­ло­во­го гор­мо­на те­сто­сте­ро­на. Они сти­му­ли­ру­ют усво­е­ние бел­ков, уве­ли­чи­вая мы­шеч­ную массу, фор­ми­руя муж­ской тип те­ло­сло­же­ния с ха­рак­тер­ным ре­лье­фом ске­лет­ных мышц, ко­то­рый под­дер­жи­ва­ет­ся за счёт мо­че­гон­ных средств.

 

Бес­кон­троль­ное при­ме­не­ние ана­бо­ли­ков может вы­звать пси­хи­че­ские рас­строй­ства, печёноч­ную не­до­ста­точ­ность, опу­хо­ли пе­че­ни и лёгких, на­ру­ше­ние функ­ций по­ло­вых ор­га­нов. Кроме того, уве­ли­че­ние мы­шеч­ной массы не спо­соб­ству­ет по­вы­ше­нию проч­но­сти свя­зок, в связи с чем по­вы­ша­ет­ся ве­ро­ят­ность травм су­хо­жи­лий. Ти­пич­ные ан­дро­ген­ные ана­бо­ли­ки – нан­д­ро­лон, ста­но­зо­лол, ме­та­на­бол и др.

30. C 2 № 1410. Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Струк­ту­ра по­сев­ных пло­ща­дей, ва­ло­вое про­из­вод­ство и уро­жай­ность ос­нов­ных сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур цен­траль­ной экс­пе­римен­таль­ной базы ВНИ­ИМК», а также сво­и­ми зна­ни­я­ми от­веть­те на ни­же­сле­ду­ю­щие во­про­сы.

 

 

Таб­ли­ца 1. Струк­ту­ра по­сев­ных пло­ща­дей, ва­ло­вое про­из­вод­ство и уро­жай­ность ос­нов­ных сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур цен­траль­ной экс­пе­ри­мен­таль­ной базы ВНИ­ИМК.

 

 

1. Какая из куль­тур имела наи­боль­шую уро­жай­ность в 2006 году?

2. Уве­ли­чил­ся ли в 2006 году ва­ло­вый сбор по срав­не­нию с 2005 годом? Ответ обос­нуй­те.

3. Как Вы счи­та­е­те, в какой год по­го­да была более бла­го­при­ят­ная? Ответ по­яс­ни­те.

31. C 3 № 1508. Семья Улья­но­вых (Сер­гей, Га­ли­на и их 10-лет­ний сын Яков) со­бра­лась в бай­да­роч­ный поход на реку на вы­ход­ные (2 пол­ных дня и 1 ночёвка). Улья­но­вы пла­ни­ру­ют про­во­дить на воде по 8 часов в день с оста­нов­кой на не­боль­шой пе­ре­кус рыб­ны­ми кон­сер­ва­ми. Перед при­го­тов­ле­ни­ем ужина Сер­гей по­тра­тит около 30 минут на рубку дров, а Яков по­гу­ля­ет около часа по окрест­но­стям в по­ис­ках ягод. По­мо­ги­те Га­ли­не рас­счи­тать, сколь­ко и каких про­дук­тов надо взять с собой. Учи­ты­вай­те, что Яков будет гре­сти в 2 раза сла­бее, чем его ро­ди­те­ли. По­ка­жи­те свои расчёты, на­пи­ши­те, какие приёмы пищи и какие блюда вы вы­бра­ли для Улья­но­вых.

 

 

Таб­ли­ца энер­ге­ти­че­ской и пи­ще­вой цен­но­сти про­дук­тов пи­та­ния,

На 100 г про­дук­та

 

 

Энер­го­за­тра­ты при раз­лич­ных видах фи­зи­че­ской ак­тив­но­сти

32. C 4 № 800. Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Раз­мно­же­ние рыб» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Раз­мно­же­ние рыб

 

Вид рыбы	Ко­ли­че­ство ик­ри­нок, тыс.	Сред­ний диа­метр ик­ри­нок, мм	Сред­нее время на­ступ­ле­ния по­ло­возре­ло­сти, лет	Сред­ний воз­раст рыб, вы­лов­лен­ных ры­ба­ка­ми в раз­ных водоёмах, лет
Щука бык­но­вен­ная		2,7	3–4
Нор­веж­ская сельдь		1,3	2–7
Трес­ка бал­тий­ская	10 000		5–9
Сазан			5–6
Ко­люш­ка трёхиг­лая	0,1–1	1,8

 

1) У каких видов рыб наи­мень­ший диа­метр ик­ри­нок?

2) С чем у рыб свя­за­на вы­со­кая пло­до­ви­тость?

3) Как Вы счи­та­е­те, у какой из пред­став­лен­ных в таб­ли­це рыб раз­ви­та за­бо­та о потом­стве? Объ­яс­ни­те свой ответ с по­мо­щью дан­ных таб­ли­цы.