Задания для самостоятельной работы. 1. Дать определение следующим категориям (понятиям): депрессивная экономика, «основной психологический закон»

1. Дать определение следующим категориям (понятиям): депрессивная экономика, «основной психологический закон», эффективный спрос, побуждение к инвестированию, предпочтение ликвидности.

2. Подумайте, в чем состоит преемственность и новаторство в экономической теории Дж. М. Кейнса.

3. Подберите 5 высказываний известных экономистов, политических деятелей о Кейнсе. Проанализируйте их.

4. Домашнее чтение: Дж. М. Кейнс. Общая теория занятости, процента и денег (Главы 1-3, 11, 15-18) http://www.ek-lit.org

5. Подготовить научное сообщение по теме: «Кейнс и его время. Нравственно-философская позиция и экономические идеи».

Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной

Работы и подготовке к семинарам

Данная тема является очень важной в истории экономической науки. Ведь русло современной экономической теории определили две революции – маржиналистская и кейнсианская. Сам Кейнс является неким водоразделом. Например, есть известная работа М. Блауга «Сто великих экономистов до Кейнса и после Кейнса». Американский экономист Р. Харрод отмечал: «Кейнс по-вдимому должен занять постоянное место в истории экономической мысли в качестве первого лица, которое разработало полностью обоснованную теорию того, что мы именуем сейчас макроэкономикой.

Семинары посвящены личности и экономической концепции Джона Мейнарда Кейнса (1883-1946). Обязательно прочтите работу Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег» (указанные главы как минимум). На первом семинаре акцент делается на изучение теории эффективного спроса. Основными компонентами эффективного спроса являются потребление и инвестиции. Подумайте, что влияет на потребление? Почему Кейнс считал главным фактором эффективного спроса размер инвестиций?

Второй семинар посвящен теории процента и денег, анализу инструментов монетарной и фискальной политики. Главным пунктом проблемы эффективного спроса Дж. М. Кейнс считал превращение сбережений в инвестиции. Он предложил целый ряд государственных мер, которые могли бы решить эту задачу. Необходимо ознакомиться с возможными механизмами постоянного вмешательства государства в экономику, обоснованием необходимости данного вмешательства.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Как Вы понимаете «кейнсианскую революцию» в экономической теории?

2. Назовите основные направления критики Дж. М. Кейнса неоклассической теории саморегулируемого рыночного хозяйства.

3. В чем сущность кейнсианской теории «эффективного спроса»?

Тема 2.6. Неолиберализм

Неоавстрийская школа. Ф. Хайек, Л. Мизес. Особенности субъективизма неоавстрийцев. Учение о спонтанном рыночном хозяйстве Ф. Хайека. Экономический либерализм Л. Мизеса. Позиция неоавстрийцев в отношении государственного вмешательства в макроэкономическое регулирование.

Германский неолиберализм и его теоретические истоки. Фрайбургская школа и теория социального рыночного хозяйства. Особенности взглядов В. Ойкена, А. Мюллер-Армака, В. Репке на социальные проблемы и регулирование монополии и конкуренции.

Американский неолиберализм. Чикагская (монетарная) школа неолиберализма. Исходные положения монетаристской теории. Кризис середины 1970-х годов и монетаристская критика проводимой политики. Концепция адаптационных ожиданий и теория денег М. Фридмана. Школа рациональных ожиданий. Инструменты и методы монетаристской политики. Возникновение проблемы стагфляции. Критика монетаристской стратегии экономического регулирования со стороны неокейнсианцев.

Экономическая теория предложения: теоретические основы концепции. Проблема инфляции и экономического роста. Рекомендации в области налоговой политики. Монетаризм и экономическая теория предложения как теоретические основы рейганомики и тетчеризма.

Семинар «Чикагская школа неолиберализма»

(форма обучения очная) – кейс-метод

1. Монетаризм: теоретические основы, выводы, рекомендации.

2. Экономическая теория предложения.

Практическое занятие «Развитие экономической науки в XX веке» (форма обучения очная, заочная)

Студентам предлагается ответить на тесты по темам 2.2-2.6