Исследование устойчивого ясного видения

Устойчивость ясного видения при стабильных условиях осве­щения зависит от состояния зрительного анализатора и общего состояния организма.

При длительном рассматривании предмета теряется способ­ность четко различать его и две близко расположенные точки воспринимаются как одна через некоторое время. Способность четко воспринимать очертания предметов или букв, между ко­торыми имеется небольшое расстояние, вновь восстанавливает­ся, затем снова исчезает и т.д. При утомлении время ясного виде­ния предмета уменьшается. Показателем устойчивости ясного видения является выраженное в процентах отношение ясного видения к общему времени наблюдения.

При проведении этой методики используют вычерченное на белом листе и заштрихованное кольцо с разрывом одной сторо­ны (кольцо Ландольта). Кольцо имеет наружный диаметр - 7 мм, разрыв и толщина заштрихованной части - 1,5 мм. Обследуемый рассматривает кольцо Ландольта с расстояния, равного 5 м, при­чем подбородок должен фиксироваться специальной подставкой, линия взора должна быть параллельна полу. Продолжительность исследования 3 мин, в течение которых обследуемый, не отры­ваясь, смотрит на разрыв в кольце Ландольта и сообщает иссле­дователю моменты, когда он видит и когда не видит разрыв.

Пример записи в протоколе

Показания обследуемого Показания секундомера, сек.

Видит разрыв 0 25 45 10 45

Не видит разрыв 10 35 05 30 60 и т.д.

Время ясного видения составляет 10+10+20+20+15=75сек. Устойчивость ясного видения равна: 75 ·100 %: 120 = 62,5%

Оценка результатов: например, до занятий время ясного видения состав­ляло 75 сек., после занятий - 60 сек. Приняв исходное время за 100%, можно определить, сколько процентов составляет повторно определенный результат. х = 60 ·100%: 75 = 80%

Вывод: после занятий время ясного видения снизилось на 20%. Снижение времени ясного видения говорит о снижении работоспособности.

Исследование и оценка зрительно-моторной

И слухо-моторной реакции

Данная методика (хронорефлексометрия) позволяет опреде­лить изменение соотношения основных нервных процессов (воз­буждения и торможения). В основе её лежит установление вре­мени реакции обследуемого на световой и звуковой раздражи­тели. Для этой цели используют специальные приборы типа хронорефлексометра, позволяющие определить латентный период реакции с точностью до тысячных долей секунды (рис.).

Средняя величина характеризует время скры­того периода условного рефлекса. Необходимо проводить опре­деления в динамике (до и после воздействия изучаемого факто­ра). Увеличение латентного периода хотя бы одной реакции сле­дует рассматривать, как нарушение равновесия между процес­сами возбуждения и торможения. Оценку полученных данных можно производить, руководствуясь данными таблицы.

Исследование начинают с инструктирования обследуемого, суть которого сводится к просьбе нажать кнопку аппарата и при поступлении светового сигнала на панели прибора (или звуково­го) быстро отпустить палец. Такой прием позволяет определить время простой реакции, которая характеризует состояние воз­будительных процессов. Для изучения активного внутреннего торможения надо выработать у обследуемого дифференцировку на определенный (тормозной) сигнал. Для этого обследуемо­му предлагают, например, отпускать кнопку только при появлении светового сигнала определенного цвета. В протоколе фикси­руют время простой реакции, время реакции с дифференцировкой, количество ошибок. В процессе каждого исследования де­лают 5 измерений.

Рис. Хронорефлексометр

Таблица

Сведения для оценки данных хронорефлексометрии.
Характер взаимо­отношения процессов возбуждения и тормо­жения	Время скрытого периода	Количество ошибок
Простой реакции	Реакции с диф-ференцировкой
Оптимальное соотно­шение Ослабление активного торможения Нарастание охрани­тельного торможения	Уменьшается   Уменьшается     Увеличивается	Уменьшается   Увеличивается или остается без изменения Увеличивается	Уменьшается   Увеличивается     Остается без изменения или увеличивается

Пример. У обследуемого Н. до занятий время простой реакции 0,2 сек, реакции с дифференцировкой 0,3 сек, одна ошибка. После занятий время про­стой реакции 0,1 сек, время реакции с дифференцировкой не изменилось, 3 ошибки.

Вывод. Имеют место превалирование процессов возбуждения и ослабле­ние активного внутреннего торможения.