Методы установления причинных связей между явлениями.

Один из видов научной индукции составляют методы установления причинных связей между явлениями. В качестве научной методологии здесь выступают положения принципа причинности, который раскрывает взаимообусловленность и взаимосвязь вещей и явлений.

Причина – это явление, которое при определенных условиях порождает другое явление, называемое следствием. Принцип причинности выражает идею о том, что причинно-следственные связи являются объективными, не зависящими исключительно от желаний человека. Он также формулирует идею о том, что беспричинных явлений не существует, каждое событие, явление, любое изменение возникает в силу действия конкретной определенной причины или их совокупности. Наконец, он определяет направленность причинно-следственных связей: следствие не может появиться раньше причины, последняя предшествует ему.

В случае установления причинных связей между явлениями в рамках метода неполной научной индукции под причиной понимают только то обстоятельство, добавление которого к имеющимся обстоятельствам вызывает следствие – некое явление, событие, возникновение нового свойства у предмета и т.д. Поэтому при совершении этой операции выявляются только наиболее простые причинно-следственные связи.

Среди методов установления причинно-следственных связей между явлениями выделяют следующие.

 

Метод единственного сходства.

При использовании этого метода рассматривают разнообразные случаи, когда наблюдается некое явление а, и исследуют обстоятельства, предшествовавшие этому явлению. Если во всех изучаемых случаях в обстоятельствах, предшествовавших этому явлению, наличествует некое явление А, следовательно, явление А является причиной явления а. Схема данного метода выглядит следующим образом:

 

Следовательно, обстоятельство А есть причина явления а.

 

Например, летом растения вянут, если они растут в теплице или на открытом воздухе, при солнце и в тени, в ветреную и безветренную погоду, если не обеспечен их полив. Следовательно, отсутствие полива и есть причина того, что летом растения вянут.

 

Метод единственного различия.

При использовании этого метода рассматриваются два случая. В первом случае обстоятельства АВС предшествуют явлению а. Во втором случае одно из обстоятельств (А) отсутствует, явление а тоже отсутствует. На основании этого делается вывод о том, что именно это обстоятельство является причиной явления а.

Схема метода единственного различия:

 

АВС – а

¾ВС – ¾

 

Следовательно, обстоятельство А – причина явления а.

 

Например, если в одном случае здоровые растения будут удобрять, притенять и поливать, он будут хорошо расти. Если в другом случае здоровые растения будут поливать и притенять, но не будут удобрять, они не будут хорошо расти. Отсюда делается вывод о том, что причиной хорошего роста является наличие удобрений.

 

Соединенный метод сходства и различия.

При использовании соединенного метода сходства и различия, как это видно из его названия, объединяют оба предыдущих метода: исследуют группы обстоятельств, в которых наличествует один общий признак, предшествующие явлению а, а также рассматривают случаи, когда А в группах обстоятельств отсутствует, остальные обстоятельства имеют место, а явление а отсутствует.

В этом случае схема метода имеет вид:

 

АВС – а

АОК – а

.

.

.

АЕТ – а

¾ ВС – ¾

¾ ОК – ¾

.

.

.

¾ ЕТ – ¾

 

Следовательно, обстоятельство А есть причина явления а.

 

Метод сопутствующих изменений.

Этот метод используется, когда предшествовавшие явлению обстоятельства нельзя изолировать друг от друга и определить, что наличие какого-то признака предшествует явлению, а его отсутствие предшествует отсутствию явления. При применении этого метода исследуют изменения, происходящие как в обстоятельствах, предшествовавших явлению, так и в самом этом явлении. Если имеются обстоятельства АВС, которыепредшествуют явлению а,иизменение одного из этих обстоятельств (А) при условии того, что остальные обстоятельства остаются неизменными, вызывает изменение явления а, то изменение этого обстоятельства А является причиной изменения явления а. В некоторых случаях посредством этого метода выясняется, что изменяющееся обстоятельство А является причиной изменяющегося явления а.

Схема метода сопутствующих изменений:

 

А₁, В, С – а₁

А₂, В, С – а₂

.

.

.

А_n, В, С – а_n

 

Следовательно, изменение А есть причина изменения а.

 

Метод остатков.

При использовании этого метода рассматривают сложное явление U. Это явление состоит из ряда простых явлений а, b, с, d. Из предшествующего опыта известно, что простое явление а вызывается обстоятельством А, простое явление b вызывается обстоятельством В; простое явление С – обстоятельством с; и в то же время известно, что сложному явлению U предшествуют обстоятельства А, В, С, D. Делается заключение о том, что оставшееся из предшествующих обстоятельств D является причиной оставшегося из простых явлений, то есть причиной d.

Этот метод был использован при открытии планеты Нептун. Астрономами было доказано, что движение планеты Уран имеет отклонение от вычисленной орбиты. При проверке, почему происходит отклонение, установили, что оно обусловлено влиянием уже известных планет, однако отклонение все еще объяснялось не полностью. Тогда предположили, что существует неизвестная планета, влияющая на движение планеты Уран. С помощью вычислений астроном Леверье определил положение этой гипотетической планеты, и она действительно была обнаружена в предполагаемом месте.

Применение метода остатков в социальном познании требует соблюдения определенных условий: должен быть известен как весь комплекс причин явления U, так и тот факт, что следствием этого комплекса причин А, В, С, D является только явление U; кроме того, сумма следствий причин А, В, С, D должна быть равна совокупному следствию сложной причины.