Перечень формируемых элементов компетенций:
| Шифр компетенции | № компетенции | Содержание компетенции |
| ОК | ОК-3 | способность и готовность знать историко-медицинскую терминологию |
| ОК-5 | способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, к редактированию текстов профессионального содержания | |
| ОК-6 | способность и готовность овладеть одним из иностранных языков, к письменной и устной коммуникации на государственном языке; | |
| ПК-31 | способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию по тематике исследования |
ЗАНЯТИЕ № 1
Тема: Глагол. Основные грамматические категории. Словарная форма. Определение основы настоящего времени. Определение спряжения глаголов. Образование повелительного и сослагательного наклонения.
Цель:
- знать основной грамматический материал по теме, лексический минимум (20 единиц);
- уметь образовывать необходимые формы глагола;
- владеть основными навыками учебной работы (способами преобразования информации в учебных целях, заучивания грамматического и лексического материала и т.п.).
Вопросы для рассмотрения:
1.Какие грамматические категории имеет латинский глагол?
2.Что входит в словарную форму глаголов?
3.Назовите признаки: а) инфинитива, б) 1 лица ед. числа, в) супина.
4.Как найти основу глагола?
5.Как определить спряжение глагола?
6.Какие глаголы относятся к I спряжению? II спряжению? III спряжению?
IV спряжению?
7.Как образуется повелительное наклонение в единственном и множественном числе. Приведите примеры.
8. Как называется повелительное наклонение глаголов в латинском языке?
9.Как образуется сослагательное наклонение глаголов I спряжения? II—IV спряжений? Напишите модель.
10.Как называется сослагательное наклонение глаголов в латинском языке?
11.Как переводятся на русский язык глаголы в РСА? в РСР?
Основная литература:
1. Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии. Бухарина Т.Л., Михина Т.В. М.: Медицина, 2004.
Самостоятельная работа студентов к занятию.
Задание 1. Выпишите в словарь глаголы в словарной форме с указанием спряжения и выучите их (лексический минимум):
| Глаголы I спряжения | |
| 1. auscultāre, ausculto, auscultatum 2. curāre, curo, curatum 3. dāre, do, datum 4. demonstrāre, demonstro, demonstratum 5. laborāre, laboro, laboratum 6. parāre, paro, paratum 7. signāre, signo, signatum 8. sterilisāre, steriliso, sterilisatum | выслушивать (больного) лечить, заботиться давать, выдавать показывать работать готовить обозначать стерилизовать |
| Глаголы II спряжения | |
| 9. docēre, doceo, doctum 10. miscēre, misceo, mixtum | учить, обучать смешивать |
| Глаголы III спряжения | |
| 11. addĕre, addo, additum 12. colligĕre, colligo, collectum 13. dividĕre, divido, divisum 14. recipĕre, recipio, receptum 15. repetĕre, repeto, repetitum 16. scribĕre, scribo, scriptum 17. solvĕre, solvo, solutum | добавлять собирать делить брать, получать повторять писать растворять |
| Глаголы IV спряжения | |
| 18. dormīre, dormio, dormitum 19. finīre, finio, finitum 20. nutrīre, nutrio, nutritum | спать заканчивать кормить, питать |
| Неправильные глаголы: | |
| 21. fio, fiěri 22. sum, esse | образовываться, получаться, делаться, становиться быть, являться |
Выполните следующие тренировочные задания:
Задание 2. Определите спряжение глаголов, образуйте повелительное наклонение:
audīre - слышать, palpāre - ощупывать, terěre - тереть, considěre - резать, continēre - содержать, praeparāre - приготовлять, valēre - здравствовать, быть здоровым, servāre - хранить, vidēre - видеть, filtrāre - фильтровать, scīre - знать, extrahěre - извлекать, colāre - цедить, infunděre - наливать
ЗАНЯТИЕ № 2
Тема: Причастия РРА и РРР. Причастие настоящего времени действительного залога: образование, перевод, словарная форма, склонение, роль в многословных терминах. Причастие прошедшего времени страдательного залога: образование, перевод, словарная форма, склонение, роль в многословных терминах. Причастия в анатомической и клинической номенклатурах.
Цель:
· знать грамматические особенности латинских причастий как части речи, лексический минимум по данной теме;
· уметь строить анатомические и клинические многочленные термины с причастиями;
· владеть навыками построения терминов в раличных подсистемах медицинской терминологии, а также перевода их на русский язык.
Вопросы для рассмотрения:
1. Какие причастия имеются в латинском языке?
2. Как называется по-латыни и как образуется причастие действительного залога?
3. Что входит в словарную форму РРА?
4. Как склоняются РРА?
5. Какова роль РРА в многословных терминах?
6. Как называются по-латыни и как образуются причастия страдательного залога?
7. Что входит в словарную форму РРР?
8. Как склоняются РРР?
9. Какова роль РРР в многословных терминах?
Основная литература:
1. Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии. Бухарина Т.Л., Михина Т.В. М.: Медицина, 2004.
