Районный этап Всероссийской олимпиады школьников ПО ИСТОРИИ
(2012-2013 учебный год) 10 классы.
1. Напишите, о ком идет речь?
а) этот Иван является основателем книгопечатания в России____________________________________
б) подвигу этого Ивана посвящена опера М.И.Глинки «Жизнь за царя»___________________________
в) этот беглый холоп Иван стал предводителем восстания холопов, крестьян, посадских людей, стрельцов, казаков_______________
г) назовите фамилию Ивана, басни которого знают все дети____________________________________
д) назовите фамилию Ивана, получившего в 1904 г. Нобелевскую премию за труды по физиологии и кровообращению_______
е) этот Иван является самым известным российским изобретателем_____________________________
ж) этот Иван в звании генерал-майора во время Великой Отечественной войны командовал 316 стрелковой дивизией, героически сражавшейся в Московской битве.______________________________________
з) этот живописец Иван был одним из создателей Артели художников и Товарищества передвижников_______
Сопоставьте портреты деятелей науки, культуры, спорта шестидесятых - семидесятых годов и их характеристики. Подпишите портреты.
1-_________________ 2-_________________ 3-______________.4-_________________
1. Русский советский писатель, кинорежиссер, актер. В рассказах (сборник «Сельские жители», «Там, вдали», «Характеры»), романе «Любавины» и фильмах («Живет такой парень», «Печки-лавочки») — многообразие современных образов «странных» людей из народа, несущих в себе нравственную чистоту и требовательность к жизни.
2. Российский советский актер, народный артист СССР (1968), Герой Социалистического Труда (1981), художественный руководитель Ленинградского театра миниатюр (с 1987 театр «Сатирикон»). Конферансье, исполнитель монологов, фельетонов, создал галерею остросатирических и лирических портретов.
3. Российская спортсменка и тренер, заслуженный мастер спорта (1969). Чемпионка Олимпийских игр (1972, 1976, 1980), мира (1969-78), Европы (1969-78, 1980), СССР (1970-71, 1973-75, 1977).
4. Поэт, актер, автор и исполнитель песен. С 1964 в Московском театре драмы и комедии на Таганке (Хлопуша — «Пугачев» по С. А. Есенину; Гамлет — «Гамлет»). Снимался в фильмах: «Вертикаль» (1967), «Короткие встречи» (1968), телефильмах «Место встречи изменить нельзя».
5. Артистка балета, балетмейстер. Народная артистка СССР (1959). Герой Социалистического Труда (1985). Премия Анны Павловой (1962, Париж).
6. Советский писатель. Лауреат Нобелевской премии по литературе 1961г. Автор произведений: "Донские рассказы", романы "Тихий Дон", "Поднятая целина", рассказ "Судьба человека".
7. Писатель и общественный деятель. Участник Великой Отечественной войны. В 1945г. репрессирован. До 1953г. в лагере, в 1953–1956гг.– в ссылке в Казахстане. После ссылки работал в Рязани учителем математики. В 1962г. опубликовал в "Новом мире" повесть "Один день Ивана Денисовича". Последующие произведения публиковались за рубежом, распространялись в "самиздате". Лауреат Нобелевской премии по литературе (1970г.). В 1974 г. выслан из СССР, лишен советского гражданства. В 1994г. вернулся в Россию.
3. Прояви смекалку:
а) Какой хлеб в России пекли из жмыхов, овсяной муки, мучной пыли и гидроцеллюлозы?
б) В допетровской Руси традиционным новогодним угощением праздничного застолья были свежие яблоки. Почему?
в) В 1912 г., в год столетнего юбилея (?), русскими кулинарами было придумано новое блюдо. Что это было за блюдо? Как оно называлось? Какой было формы?
г) В конце XVI в. из Москвы в Сибирь был послан молодой дворянин, который должен был доставить ясак. Это было его первое служебное поручение. Однако очень скоро он вернулся назад и ничего не привез. На допросе он показал, что собрал с «Сибирцев» 100 рублей денег, но по дороге его ограбили. После этих слов стало понятно, что дворянин лжет: он просто пробыл какое-то время в своем поместье, а в Сибири даже не был. Как об этом узнали власти?
д) В 1598 г. боярин Юрьев обратился к царю с челобитной о возвращении беглого крестьянина, который убежал от него в годы опричнины, и теперь живет среди посадского населения, занимаясь торговлей. Удовлетворят ли боярскую челобитную?
Заполни таблицу.
Из общего списка имен выделите славянские и дайте объяснение их происхождения (что означает имя, с чем связано его появление).
Список имен: Аника, Тихон, Тихомир, Велимудр, Поликарп, Северин, Горазд, Гордей, Злата, Орех,
Павлин, Лев, Ерш, Соловей, Лада, Гостомысл, Марина, Рогнеда, Юрий, Бажен, Третьяк, Трофим.
Ответ оформите в виде таблицы.
| Славянское имя | Происхождение имени |
Имена, которые, на Ваш взгляд, не являются исконно славянскими, заносить в таблицу и толковать не надо!
5. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
| Даты войн | Военачальники | Результаты войн |
| 1808–1809 гг. | П.И. Багратион | _________ (А) |
| 1877–1878 гг. | _________ (Б) | _________ (В) |
| _________ (Г) | _________ (Д) | Получение выхода к Балтийскому морю |
| 1806–1812 гг. | _________ (Е) | Присоединение Бессарабии |
Пропущенные элементы:
1) присоединение Крыма
2) П. С. Нахимов, В. А. Корнилов, В. И. Истомин
3) М. И. Кутузов
4) присоединение Финляндии
5) И. В. Гурко, М. Д. Скобелев, Ф. Ф. Радецкий
6) 1700–1721 гг.
7) усиление влияние России на Балканах
8) А. Д. Меншиков, Б. П. Шереметев, Ф. М. Апраксин
9) 1853–1856 гг.
Историк должен грамотно писать исторические понятия и термины. Правильно ЗАПИШИТЕ каждое слово.
1) Хр…ст…матия – учебное пособие, сборник избранных текстов.
2) Ц…л…бат – обязательное безбрачие католического духовенства.
3) Д…ль…мены – сооружения в виде огромных каменных плит и глыб.
4) …встрал…п…тек – ископаемая человекообразная обезьяна
5) М…м…р…альный – служащий для увековечения памяти о ком-либо или о чем-либо.
7. Подготовьте развернутый ответ на вопрос и запишите его:
Назовите основные этапы становления и развития Древнерусского государства. Укажите не менее трех событий, характеризующих процесс генезиса Древнерусского государства._____________________________________________
____________________________________________________________________________________
8. Ответьте «да» или «нет»:
1. Волжский автозавод в Тольятти был построен в годы восьмой пятилетки._______________
2. За колхозниками было закреплено право на личный подсобный участок только при Брежневе.______
3. Колхозники в 1930-е годы могли свободно покинуть деревню, так как им выдавали паспорта__________
4. Курс на поднятие целинных земель был взят при Хрущеве________________________________________
| № вопроса | Количество баллов | Роспись члена жюри | № вопроса | Количество баллов | Роспись члена жюри |
Ответы. История 10 класс
| № | Ответ | Баллы | |||||||||||||||||||||||||
| А) Федоров Б) Сусанин В) Болотников Г) Крылов Д) Павлов Е) Кулибин Ж) Панфилов З) Крамской | 4 балла | ||||||||||||||||||||||||||
| 1-7 - Солженицин А.И. 3-6 - Шолохов М.А 2-3 – Роднина И.К. 4-2 Райкин А. И. | 8 баллов | ||||||||||||||||||||||||||
| А) Блокадный ленинградский хлеб. Такова рецептура военного времени. Блокадная норма такого хлеба для служащих и детей составляла 125 г. в день Б) До календарной реформы Петра I Новый год отмечали 1 сентября – в то время, когда собирали яблоки В) треугольный торт Наполеон Г) ясак – это натуральная дань, в Сибири собиравшаяся пушниной Д) Нет, т.к. в 1597г. были введены Урочные лета, определяющие 5-летний срок сыска беглых крестьян, опричнина же произошла намного раньше (1565-1572гг) | 2 балла за каждый вопрос Всего – 10 баллов | ||||||||||||||||||||||||||
Выделены ключевые слова, которые в обязательном порядке должны встречаться в ответе. Ученик должен понимать, что славянские имена могли быть связаны только с теми растениями или животными, которые обитали на территории заселения славян.
| |||||||||||||||||||||||||||
| А Б В Г Д Е 4 5 7 6 8 3 За каждый правильный ответ один балл Максимальный балл - 6 | |||||||||||||||||||||||||||
| 1) Хрестоматия; 2) Целибат; 3) Дольмены; 4) Австралопитеки; 5) Мемориальный. Каждое, правильно написанное слово – 1 балл Всего – 5 баллов. | |||||||||||||||||||||||||||
| Могут быть названы следующие этапы становления и развития Древнерусского государства: Первый этап -IX- X вв. – объединение восточнославянских племен, становление единого государства; Второй этап – конец X- XI вв. – расцвет государства, создание системы власти и военной организации; Третий этап – конец XI – первая половина XII вв. – начало распада государства, раздробленности, княжеских усобиц. События, характеризующие процесс генезиса Древнерусского государства: -деятельность первых князей из династии Рюриковичей (Олег, Игорь, Ольга, Святослав) – подчинение восточнославянских племен, объединение Киева и Новгорода; -крещение Руси при Владимире Святославовиче; -правление Ярослава Мудрого – оформление политического строя, создание свода законов «Русская Правда»; -угроза раздробленности, попытки сохранения единства – Любечский съезд, деятельность Владимира Мономаха. | За каждый этап и правильно названное событие – 1 балл Всего 6 баллов | ||||||||||||||||||||||||||
| Верно 1, 4 Неверно 2,3 По одному баллу за каждый правильный ответ | |||||||||||||||||||||||||||
| Максимальный балл - 40 |
