Методология научного исследования
Направление подготовки
41.04.01 – Зарубежное регионоведение
Квалификация (степень) выпускника
Магистр зарубежного регионоведения
Со знанием иностранных языков
Форма обучения:
очная
Уровень образования
магистратура
| Программа разработана | А.В.Лубский, профессор, доктор философских наук, профессор кафедры теоретической социологии и методологии региональных исследований |
| Рекомендована к утверждению на заседании кафедры теоретической социологии и методологии региональных исследований | |
| протокол заседания от 21 апреля 2015 г. № 12 Зав. кафедрой _________________ Ю.Г. Волков | |
| (подпись) (Ф.И.О.) |
Ростов-на-Дону - 2015
I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Цели освоения дисциплины:
– формирование профессиональной культуры путем развития у студентов профессионального мышления, профессиональной компетентности и профессионального мастерства;
2) формирование личностной культуры студентов, основанной на познавательной самостоятельности, а также способности адаптироваться в инновационном обществе, поликультурном сообществе и современной информационной среде.
1.2. Задачи освоения дисциплины:
– овладение студентами теоретическими и методологическими знаниями, парадигмами и технологиями в области региональных научных исследований, а также способами их инструментального использования в образовательной и профессиональной деятельности;
– развитие у студентов познавательной самостоятельности, логического, критического, рефлексивного, аналитического и системного мышления и способностей к творческой деятельности в профессиональной среде;
– овладение студентами профессиональными компетенциями, необходимыми для осуществления научно-исследовательской деятельности.
II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО
2.1. Учебная дисциплина «Методология научного исследования» относится к общенаучному циклу (вариативная часть). Объем дисциплины – 7 зачетных единиц. Всего: 180 час., из них: 70 час. – контактная работа обучающихся с преподавателем (42 час. – лекции, 28 час. – практические); 74 час. – самостоятельная работа студентов.
2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и способности, продемонстрированные студентами при сдаче вступительного экзамена в магистратуру по зарубежному регионоведению:
– знания современных регионологических теорий;
– знание регионологической терминологии;
– умения использовать регионологические теории и терминологию в образовательной деятельности;
– способности к системному и логическому мышлению.
– способности к творческой деятельности, связанной с изучением региональных систем.
2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и способности, формируемые данной учебной дисциплиной:
– Методологические проблемы исследования новейшей истории стран евразийского региона (профессиональный цикл, дисциплина по выбору);
– Региональная геоэкономика: методология и методика исследования (профессиональный цикл, дисциплина по выбору);
– Евразийский регион в условиях глобализации: методологические проблемы исследования (профессиональный цикл, дисциплина по выбору);
Знания, умения и способности, полученные при изучении учебной дисциплины «Методология научного исследования» необходимы для подготовки и защиты магистерской диссертации.
III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ОП ВО по данному направлению подготовки:
а) общекультурных:
– способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
б) профессиональных:
– владеть основными методами комплексного междисциплинарного исследования регионов мира, уметь применять их для анализа конкретной региональной или страновой ситуации и синтезировать новое знание, формулировать обобщающие выводы и оценки (ПК-33);
– владеть методами структурно-функционального анализа политических, социальных и экономических институтов, характерных для различных стран и регионов мира, с учетом их культурно-исторической специфики (ПК-35).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
– м етодологические проблемы современного зарубежного регионоведения;
– специфику, структуру и логику региональных научных исследований;
– проблематику предшествующих научных поисков по теме магистерской диссертации, степень ее научной разработанности;
– этические нормы научно-исследовательской деятельности, принятые в научном этосе, и соблюдать их при проведении конкретных региональных исследований;
Уметь:
– разрабатывать концепцию магистерской диссертации;
– осуществлять исследовательскую деятельность в соответствии с современными критериями научности и методологическими требованиями;
– использовать в конкретной научно-исследовательской деятельности современные модели, парадигмы и методы научного исследования.
Владеть:
– современными методологическими средствами научно-исследовательской деятельности;
– способами и методами получения нового научного знания на основе репрезентативных источников эмпирической информации.
IV. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 180 часов. Форма отчетности: экзамен.
Структура дисциплины
| № | МОДУЛИ И ТЕМЫ ДИСЦИПЛИНЫ | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) | |||
| Лекции | Практические занятия | В интерактивной форме | Самостоятельная работа | |||||
| 1. | Модуль 1. Методология научного исследования. | 1-6 | ||||||
| 1.1. | Введение в учебную дисциплину | Задания для самостоятельной работы. | ||||||
| 1.2. | Научное исследование | Задания для самостоятельной работы | ||||||
| 1.3. | Структура научного исследования | Задания для самостоятельной работы | ||||||
| 1.4. | Типы научного исследования | Задания для самостоятельной работы | ||||||
| 1.5. | Методологическая ситуация в современном научном познании. | Задания для самостоятельной работы | ||||||
| 1.6. | Модели научного исследования | |||||||
| 2. | Модуль 2. Методология подготовки магистерской диссертации. | 7-17 | ||||||
| 2.1. | Магистерская диссертация | Задания для самостоятельной работы | ||||||
| 2.2. | Логика диссертационного исследования | 8-9 | Задания для самостоятельной работы | |||||
| 2.3. | Концепция магистерской диссертации | 10-13 | Задания для самостоятельной работы | |||||
| 2.4. | Уровни диссертационного исследования | 14-15 | Задания для самостоятельной работы | |||||
| 2.5. | Презентация результатов диссертационного исследования | Задания для самостоятельной работы | ||||||
| 2.6. | Защита магистерской диссертации | Задания для самостоятельной работы |
4.2. План внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
| Недели | МОДУЛИ И ТЕМЫ ДИСЦИПЛИНЫ | Самостоятельная работа | Оценочное средство | ||
| Виды самостоятельной работы | Сроки выполнения | Затраты времени (час.) | |||
| 1-6 | Модуль 1. Методология научного исследования. | 12.10.15 | Самостоятельная работа, тесты, контрольная работа. | ||
| Введение в изучение учебной дисциплины | Выполнение учебных заданий. | 07.09.15 | Учебные задания. | ||
| Научное исследование | Составление концептуальных ответов на вопросы; выполнение учебных заданий. | 14.09.15 | Логические задачи, учебные задания, доклады. | ||
| Структура научного исследования | Составление концептуальных ответов на вопросы; выполнение учебных заданий. | 21.09.15 | Логические задачи, учебные задания, доклады. | ||
| Типы научного исследования | Составление концептуальных ответов на вопросы; выполнение учебных заданий. | 28.09.15 | Логические задачи, учебные задания, доклады. | ||
| Методологическая ситуация в современном научном познании. | Составление концептуальных ответов на вопросы; выполнение учебных заданий. | 05.10.15 | Логические задачи, учебные задания, доклады. | ||
| Модели научного исследования | Составление концептуальных ответов на вопросы; выполнение учебных заданий. | 12.10.15 | Логические задачи, учебные задания, доклады. | ||
| 7-17 | Модуль 2. Методология подготовки магистерской диссертации. | 28.12.15 | Самостоятельная работа, тесты, контрольная работа. | ||
| Магистерская диссертация | Составление концептуальных ответов на вопросы; выполнение учебных заданий. | 19.10.15 | Учебные задания, доклады | ||
| 8-9 | Логика диссертационного исследования | Составление концептуальных ответов на вопросы; выполнение учебных заданий. | 16.11.15 | Учебные задания, доклады | |
| 10-13 | Концепция магистерской диссертации | Составление концептуальных ответов на вопросы; выполнение учебных заданий. | 30.11.15 | Учебные задания, доклады | |
| 14-15 | Уровни диссертационного исследования | Составление концептуальных ответов на вопросы; выполнение учебных заданий. | 07.12.15 | Учебные задания, доклады | |
| Презентация результатов диссертационного исследования | Составление концептуальных ответов на вопросы; выполнение учебных заданий. | 14.12.15 | Учебные задания, доклады | ||
| Защита магистерской диссертации | Составление концептуальных ответов на вопросы; выполнение учебных заданий. | 28.12.15 | Учебные задания, доклады | ||
| Общая трудоемкость самостоятельной работы по дисциплине (час) | |||||
| Бюджет времени самостоятельной работы, предусмотренный учебным планом для данной дисциплины (час) |
