ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

1 Қазақстан Республикасындағы білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. – Қазақстан мұғалімі. Астана – 25 тамыз 2010 ж.

2 Құнанбаев А. Шығармалар жинағы. 2-том. Алматы, 1986. – 181 б.

3 Алтынсарин Ы. Таза бұлақ. – Алматы, 1988. – 145 б.

4 Муканов М.С. Қазақ киіз үйі. – Алматы., 1981. – 185 б.

5 Кадырбаев. М.К., Курманкулов Ж.К. Захоронение воинов Савроматского времени на левобережье р.Илек. //В кн.: Прошлое Казахстана по археологическим источникам. – Алматы, 1976. – С. 137-156.

6 Оразбаев. Ж.М. Эстетическое воспитание младших школьников на прогрессивных традициях народной педагогики (на материале Киргизской ССР): автореф.... канд. пед. наук. – М., 1988. – 16 с.

7 Ақышев Қ. Ертедегі ескерткіштер елесі. – Алматы, 1976. – 213 б.

8 Әлібеков Ш. Қазақ фольклористикасының эстетикасы. – Алматы, 1991. – 163 б.

9 Байжігітов Б.К. Қазақ өнерінің эстетикалық табиғаты (Қазақтың дәстүрлі творчествасымен бейнелеу өнерінің негізінде): фил. ғыл. канд.... автореф. – Алматы, 1994. – 24 б.

10 Нурланова К.Ш. Эстетика художественной культуры казахского народа. – Алматы, 1987. – 213 с.

11 Ибраева К. Казахский арнамент. – Өнер, Алматы, 1994. – 125 с.

12 Арғынбаев Х. Қазақ халқының қол-өнері: ғылыми-зерттеу еңбек. –Алматы, 1987. – 128 б.

13 Шоқпарұлы Д. Қазақ халқының қолөнері. – Алматы, 2006. – 386 б.

14 Шойбеков Р. Лексика ювелирного искуства в казахском языке: автореф.... канд.иск. – Алматы, 1987. – 21 с.

15 Өмірбекова М. Ою-өрнектің қолданылуы. – Алматы, 1995. – 81 б.

16 Ұзақбаева С.А. Қазақтың халық педагогикасындағы эстетикалық тәрбие: пед. ғыл. док.... дисс. – Алматы, 1993. – 324 б.

17 Бахтиярова Г.Р. Қазақ этнопедагогикасы материалдарын педагогикалық пәндерді оқытуда пайдалану: пед.ғыл.канд.... авторефераты. – Алматы, 1999. – 26 б.

18 Шалғынбаева Қ. Қ. Қазақ халық педагогикасындағы еңбек тәрбиесі: пед. ғыл. док.... дисс. – Алматы, 2006. – 288 б.

19 Төребаева К.Ж. Жаһандану жағдайында ұлттық тәрбие берудің ғылыми-педагогикалық негіздері. пед. ғыл. док....дисс. автореф. – Атырау, 2010. – 42 б.

20 Левченко Т.А. Научно-практические основы использования казахского народного декоративно-прикладного искусства в эстетическом воспитании детей старшего дошкольного возраста (на материале рускоязычных детских садов): дис.... канд. пед. наук. – Алматы, 1996. – 165 с.

21 Амиргазин К.Ж. Художественная обработка кожи и меха (содержание и методика обучения в кружках общеобразовательных школ КазССР) автореф.... канд. пед. наук. – М., 1984. – 17 с.

22 Сатқанов О.С. Жалпы білім беретін қазақ мектебінің бастауыш кластарында еңбекке үйретуді ұлттық қолөнері негізінде жетілдіру: пед. ғыл. канд.... автореф: Алматы, 1993 – 22 б.

23 Жолдасбекова С. А. Бастауыш класс оқушыларының сәндік

қолданбалы өнерге қызығуын қалыптастыру: пед. ғыл. канд. … автореф: 13.00.01. Алматы, 1993. – 25 б.

24 Саулебаева А.Т. Педагогические условия формирования читательского интереса школьников средствами казахской народной педагогики: автореф. дисс.... канд. пед. наук. – Шымкент, 2003. – 28 с.

25 Жиентаева Б.Ж. Оқушыларға технология сабағында халықтық қолданбалы өнер арқылы ұлттық тәрбие беру: пед. ғыл. канд.... автореф. – Қарағанды, 2004. – 316 б.

26 Балкенов Ж. Традиции народного творчества в системе навыков изобретательной деятельности младших школьников: автореф.... канд. пед. наук. – М., 1987. – 16 с.

27 Мырзаканов М. Развитие творческой активности учащихся 5-7 классов в процессе формирования художественных умений и навыков средствами народного декоративно-прикладного искусства: дисс.... канд. пед. наук. – Омск, 2000. – 162 с.

28 Манабаева А.Ш. Формироване художественно-технологических знаний, умений и навыков по-казахскому декоративно-прикладного искусства: автореф.... канд. пед. наук. – Караганда, 2004. – 25 с.

29 Болатбаев Қ. Болашақ бейнелеу өнері мұғалімдерін дайындау процессінде халықтық педагогиканы қолдану: пед. ғыл. канд.... автореф: Алматы, 1995 – 20 б.

30 Ералин К.К. Изобразительное искусство Казахстана в системе

художественно-профессианальной подготовки будущих утителей изобразительного искусства и художественного труда в педагогических институтах. автореф.... док. пед. наук. – М., 1992. – 36 с.

31 Ижанов Б. Художественное образование студентов художественно- графического факультета педагогических институтов на прогрессивных традициях народной педагогики (на материалах народного декоративно- прикладного искусства Республики Казахстана): автореф.... канд. пед. наук. – М., 1994. – 23 с.

32 Асылханов Е.С. Изучение декоративно-прикладного искусства Казахстана общеобразовательной школе и педагогических институтах республики: дисс.... канд. пед. наук. – М., 1985. – 165 с.

33 Әбдіғапбарова Ұ. М. Қазақ халық педагогикасындағы балалар мен жастарды сәндік-қолданбалы өнерге үйретудің ғылыми негіздері: пед. ғыл. док.... дисс. – Алматы, 2008. – 271 б.

34 Философский словарь /под ред. Т.И.Фролова / – М.: Республика, 2001 –70 с.

35Құлбаева А. Ертегілер арқылы жеткіншектерді еңбекке тәрбиелеу. //Бастауыш мектеп. – 2004. – №3.

36 Сейталиев Қ. Жалпы психология: Оқу құралы. – Алматы: «Білім», 2007. – 360 б.

37 Құлсариева А. Т. Мәдениеттану. – Алматы: Раритет, 2004. – 416 б.

38 Мүсілімов Ә. Оқушыларды еңбекке даярлаудың ғылыми-педагогикалық негіздері: пед.ғылым. д-ры...дис. автореф.:Алматы, 2003. – 44 б.

39 Назарбаев Н.Ә. Қазақстан 2030. «Барлық қазақстандықтардың өсіп-өркендеуі, қауіпсіздігі және әл-ауқатының артуы» атты Жолдауы. – Алматы: Білім, 1998. – 66 б.

40 Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты. Астана: ҚР МЖМБС 2.3.4.01-2010

41 Томас Мор. Утопия. //Утопический роман ХV- ХVІІ веков: [сборник] /предисл. Л.Воробьев. – М.: Художественная литература. – 1971.

42 Сен-Симон А. Избранные сочинения т. 1-2 М. – Л., 1948.

43 Коменский Я.А. Избр.пед.соч. – Москва: АПН РСФСР, 1982. – 570 с.

44 Руссо Ж.Ж. Избр. Пед.соч. – М: АПН РСФСР, 1979. – 553 с.

45 Пестолоции И.Т. Избр. Пед.соч. /Под ред. Шабаевой. В 2 т. – М.: АПН РСФСР, 1963. Т. 1. – 563 с.

46 Дистервег Ф. А. Руководство к образованию немецких учителей. Избр.пед.соч. – М.: Учпедиз, 1959, –120 с.

47 Радищев А.Н. Полное собрание сочинений. Т. 1 – М.; Л.: Академия наук СССР, 1938. – 501 с.: п. Тоже Т. 2 – М.; Л.: Академия наук СССР, 1941. – 429 с.

48 Белинский В.Г. Избранные педагогические сочинения. – Москва-Ленинград: АПН РСФСР, 1948. – 280 с.

49 Чернышевский Н.Г. Избранные педагогические сочинения /Н.Г. Чернышевский. – М.: Педагогика, 1983. – 336 с.

50 Добролюбов Н.А. Избр. Пед. соч. – М.: Изд-во Акад.пед.наук РСФСР, 1952. – 424 с.

51 Толстой Л.Н. Педагогические сочинения. /Сост. Н.В.Вейкшан (Кудрявая). М.: Педагогика, 1989. – 544 с.

52 Ушинский К.Д. Собр.соч. Т.2. – Москва: АПН РСФСР, 1984. 516 с.

53 Әл-Фараби. Философиялық трактаттар. – Алматы: Ғылым, 1973. 215 б.

54 Баласағұн Ж. Құтты білік. /Көне түркі тілінен аударған және алғы сөзі мен түсініктерін жазған А.Егеубаев. – Алматы: Жазушы, 1986. – 616 б.

55 Қашқари М. Түбі бір түркі тілі (Диуани лұғат ат түрік). /Аударған Қ.Бектаев, Ә.Ибатов. – Алматы: Ана тілі, 1993, 192 б.

56 Иасауи А. Ақыл кітабы. – Алматы: Мұраттас, 1995 – 195 б.

57 Дулати М.Х. Тарих-и Рашиди [текст]: хақ жолындағылар тарихы /М.Х. Дулати. – Алматы. – 2003. – 616 б.

58 Даланың дара ділмарлары. – Алматы: ЖШС «Қазакстан». – 2001. – 592 б.

59 Алтынсарин Ы. Таза бұлақ. – Алматы, 1988. – 145 б.

60 Құнанбаев А. Шығармалар жинағы. 2-том. Алматы, 1986. – 181 б.

61 Құдайбердиев Ш. Үш анық. – Алматы. 1991. –55 б.

62 Байтұрсынов А. Ақжол: өлеңдер мен тәржімелер, публ. Мақалалар және әдеби зерттеулер /Құрастырған Р.Нұрғалиев. – Алматы: Жалын, 1991. 464 б.

63 Жұмабаев М. Педагогика. – Алматы: Ана тілі. – 1992. 106 б.

64 Торайғыров С. Екі томдық шығармалар жинағы. 1-том. – Алматы: Ғылым, 1993. – 280 б.

65 Аймауытов Ж. Таңдамалы шығармалары. – Алматы: Жазушы, 1989. – 372 б.

66 Алтынсарин Ы. Педагогикалық идеялары мен ағартушылық қызметі. –Алматы: Мектеп. 1969-154 б.;

67 Құнанбаев А. Шығармалардың бір томдық толық жинағы. – Алматы. – 1961. – 464 б.

68 Крупская Н.К. Заботиться о всестороннем развития детей. //Пед. соч. В 10-ти томах. Т.5. – Москва, 1959. – 475 б.

69 Макаренко А.С. Собр. Соч. – М.: АПН РСФСР, 1977. – 558 с.

70 Сухомлинский В.А. Духовный мир школьника. М.: Учпедгиз, 1961. – 96 с.

71 Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения. В 2-х т. Т. 2. /Под.ред. Н.П.Кузина, М.Н.Скаткина, В.Н.Шацкой. – Москва: Педагогика, 1980. – 416 с.

72 Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: в 2 т. /П.П.Блонский; ред. А.В.Петровский. – М.: Педагогика, 1979 – Т. 1. – 304 с.

73 Калашников А.Г. Проблемы политехнического образования: Избранные труды /А.Г.Калашников. – М.: Педагогика, 1990. – 368 с.

74 Скаткин М.Н. Трудовое воспитание и профориентция школьников /М.Н.Скаткин, Э.Г.Костяшкин; Редкол. В.М.Коротов и др., Рец. Н.А.Томин, В.И.Подобед. – Москва: Просвещение, 1984. – 191, [1] с.

75 Шибанов А.А. Воспитание школьников в труде [Текст] /под ред. А.А.Шибанова, Науч.-исслед. ин-т труд.обучения и проф. ориентации Акад. пед. наук СССР.

76 Атутов П.Р. Технология и современное образование //Педагогика. – 1996. №2. – С. 11 – 14.

77 Бабанский Ю.К. Педагогика. – М.:Просвещение, 1998. – 175 с.

78 Батышев С.Я. Трудовая подготовка школьника в условиях НТР. – М: Знание, 1974. – 95 с.

79 Васильев Б.В. Скобелев, или есть ьолько миг... – М.: Вечер, 2004. – 384 с.

80 Климов Е.А. К49 Введение в психологию труда: Учебник для вузов. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. – 350 с. ISBN 5-85178-060-6.

81 Кудрявцева Т.В. Психологические основы профессионально-технического обучения: Проблемы профессионального становления молодежи. [Текст] /ред. Т.В.Кудрявцева. – М.: Педагогика, 1988. – 144 с.

82 Лернер И.Я. Процесс обучения и ее закономерности. – М., Знание, 1980. – 96 с.

83 Пономарев Я.П. Психология творчества школа М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006 – 624 с.

84 Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем [Текст]: проблемы и методы психол.-пед. обеспечения техн. обучающих систем /В. П. Беспалько. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1977. – 304 с.

85 Гусев В.И. Художественное и нравственное /В.И.Гусев. – М.: Художественная литература, 1988. – 367 с.

86 Симоненко В.Д. Технологическое культура и образование (культурно – технологическая концепция развития общества и образования). – Брянск: Изд. БГПУ, 2001. – 214 с.

87 Ходжабаев А. //Вестник высшей школы Казахстана. – 1997. – N2. – 117-119 с.

88 Шадиев Н.Ш. Внеклассная и внешкольная работа по профериентации учащихся /Н.Ш. Шадиев. – М.; Ташкент: Фан, 1988.– 110 с.

89 Выготский Л.С. Психология искусства /Л.С.Выготский. – М.: Педагогика. – 1987. – 344 б.

90 Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., ИНТОР, 1996. – 544 с.

91 Құдайқұлов М.А. Дидактические проблемы формирования основ профессионально-методических умений у будущего учителя (На материалах системы частнометодических дисциплин и педагогической практики студентов-физиков пединститутов). Дисс.... д.п.н. – Киев, 1977. – 344 с.

92 Сабиров Т.С. Педагогика институттарында оқу-тәрбие процесін жетілдіру [Текст]: педвуздар мен ун-р оқытушыларына арналған оқу құралы /Сабиров Т.С. – Алматы: Мектеп, 1985. – 104 б.

93 Бейсенбаева А.А. Педагогические технологии.... Учебное пособие. – Алматы, 2010. – 225 с.

94 Хмель Н.Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе. – Алматы: Мектеп, 1984. – 134с.

95 Нұрғалиева Г.К. Салыстырмалы педагогика: оқулық. – Алматы: Рауан, 1999. – 176 б.

96Намазбаева Ж.И. Психология: оқулық. – Алматы: Print-S, 2005. – 296 б.

97 Оразбекова К.А. Ұлттық психология мен халық тәрбиесі болашақтық бастауы хақында. – Алматы: Дәуір, 2000. – 544 б.

98 Сейтешов А.П. Некоторые актуальные вопросы национального непрерывного образования. – Алма-Ата, 1990. – 19-27 с.

99 Егоров В.В. Корпоративная культура вуза и стиль руководства /В.Егоров //Вестник. – 2006. – №1. – 22-39 с.

100 Мажитова Л.Х. Студенттердің кәсіби ынтасын қалыптастыру: оқу әдістемелік құрал. – Алматы: РБК, 1994. – 143 б.

101 Момынбаев Б.К. Жаңа ақпараттық технологиялар негізінде білім сапасын жоғарылату [текст] /Б.К. Момынбаев, М.З. Шермағанбет //Білім – Образование. – 2009. – №4 – 3-5 б.

102 Ортаев Б.Т. Болашақ еңбек пәні мұғалімдерін оқушыларды қолөнерге баулуда политехникалық бағыттылықты жүзеге асыруға даярлаудың дидактикалық шарттары: пед. ғыл. канд.... авторефераты. – Шымкент, 2002. – 25б.

103 Хайруллин Г.Т. Педагогика: оқулық /ред. Н.Д.Хмель. – Алматы: Print – S, 2005. – 430 б.

104 Абдыкаримов Б. К проблеме модернизации образования в Казахстане /Б.Абдыкаримов //Вестник Академия Педагогических Наук. – 2005. – №6 – 22-28 с.

105 Қозыбақов М.Ж. Дидактические проблемы совершенствования профессионально-методической подготовки будущих учителей трудового обучения. Автореф. дисс....д.п.н. – Алматы, 1998. – 45 с.

106 Мұсабеков О. Болашақ инженердің ғылыми-техникалық даярлығының теориялық негіздері: пед. ғыл. канд.... дисс.: 13.00.08. Алматы, 2002. – 351 б.

107 Өстеміров К. Қазіргі педагогикалық технологиялар мен оқыту құралдары [Текст] /К.Өстеміров. – [Б.М.: б.и.], 2007. – Б.ц.

108 Райымкулова А.Д. Қазақ халқының сәндік-қолданбалы өнері арқылы оқушылардың технологиялық мәдениетін қалыптастыру: пед. ғыл. канд....дисс. – Алматы, 2009. – 159 б.

109 Сманова А.С. Студенттердің ұлттық киім үлгісін әзірлеу арқылы еңбекке қызығушылығын қалыптастыру: пед. ғыл. канд....авторефераты. – Алматы, 2010. – 34 б.

110 Бондарев В.Н. П. Практикум по геологии с основами палеонтологии /В.П. Бондарев, А.С.Сербаринов. – М.: Просвещение, 1980. – 43 с.

111 Горбунова Л.С. Первичная обработка шерсти [Текст]: учебное пособие для средних учебных заведений /Л.С. Горбунова, Н.В.Рогачев, Л.Г.Васильева. – М.: Легкая и пищевая промышленность, 1981. – 352 с.

112 Макаренко А.С. Трудовое воспитание [Текст] /А.С.Макаренко. – Мн: нарасвете, 1977. – 256 с.

113 Васильева Н.А. Трудовое воспитание детей дошкольного возроста: из опыта работы /под.ред. Н.А. Васильевой. – М.: Просвещение, 1984. – 95 с.

114 Батышев С.Я. Трудовая подготовка школьников [Текст]: вопросы теории и методики /С.Я.Батышев. – М.: Педагогика, 1981. – 191 с.

115 Бержанов Қ.Б. Русско-казахстанские содружество в развитии просвещения в в Казахстане [Текст]: историко-педагогическое исследования /К.Бержанов. – Алматы: Казахстан, 1965 – 345 с.

116 Сембаев Ә.И. Қазақ совет мектебінің тарихы. – Алматы: Мектеп, 1967. – 395 б.

117 Тәжибаев Т.Т. Просвещение и педагогической мысли в Казахстане во второй половине ХІХ века. – Алматы, 1962. – 31 с.

118 Жарықбаев Қ.Б. Развитие педагогической мысли в дореволюционном Казахстане: дисс....док.пед.наук. – Киев, 1982. – 317 с.

119 Қожахметова К.Ж. Теоретико-методологические основы казахской этнопедагогики: автореф....докт. пед. наук. – Алматы, 1998. – 46 с.

120 Ұзақбаева С.А. Халықтық педагогикадағы эстетикалық тәрбие: пед. ғыл. докт.... автореф. – Алматы, 1993. – 46 б.

121 Ақышев Қ.А. Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінге дейін [Текст]: 4 томдық. 1-том /ред. Қ.А.Ақышев. – Алматы: Атамұра, 1996. – 544 б.

122 Қаңтарбаев С. Болашақ мұғалімдерді оқу әрекетін тәрбие түрлерін үйлестіру құралы ретінде қалыптастыруға даярлау проблемалары [Текст] /С.Е.Қаңтарбай //ХХІ ғасырдағы жоғары білім технологиясы: проблемалары мен даму бағыттары. Халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары 7-8 маусым. – 2002. 265-267 б.

123 Байжасарова Г.З. Физика: оныншы сыныпқа арн.оқулық /Р.Башарулы, Г.Байжасарова, У.Токбергенова. Алматы: Мектеп, 2006. – 176 б.

124 Байтанаев А.Ш. Неисекаемый родник: романы /А.Байтанаев. – Алма-Ата: Жазушы, 1971. – 359 с.

125 Хамидуллина Г.М. Позновательная активность студентов при кредитной системе обучения [Текст] /Г.М.Хамидуллина //Бастауыш мектеп. – 2007. – 12 с.

126 Имангалиев А.С. Развитие педагогической валеологии в системе оздоровительной физической культуры старшекласников: Автореф. дис....докт.пед. наук /А.С. Имангалиев. – Алматы, 1999. – 25 с.

127 Садықов.Ж. Технология выявления одаренности: научное издание /К.Садыков //Воспитание школьника. – 2005. – №3 (15). – 16-20.

128 Қаламқалиев М.Қ. Мектеп оқушыларын еңбекке баулудағы техникалық шығармашылықты дамытудың педагогикалық негіздері: пед. ғыл. док.... дисс. 13.00.01. – Алматы, 1998. – 340 с.

129 Нәби Ы.А. Сызба геометрия және инженерлік графика бойынша есептер мен тапсырмалар жинағы: техникалық мамандар даярлайтын жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқулық /Ы.А.Нәби. – Алматы: Бастау, 20140. – 200 б.;

130 Мухаметзянова Г.В. Трудовое и эстетическое воспитание студентов [Текст] /Г.В.Мухаметзянова, Н.Н.Карева. – Казань: КГУ, 1991. – 183 с.

131 Скаткин М.И. Трудовое воспитание и профериентация школьников [Текст] /М.И.Скаткин, Э.Г.Костяшкин. – М.: Просвещение, 1984. – 192 с.

132 Аверич Ю.П. Трудовое обучение, воспитание и профессиональная ориентация учащихся средних общих школ [Текст]: сборник документов /сост. Ю.П.Аверич. – М.: Просвещение, 1980. – 191 с.

133 Кульчанова С.А. Иннавационно-педагогическая деятельность [Текст] /С.А.Кульчанова //Педагогика және өнер – Педагогика и искусства. – 2001. – ст. №5. – 6-13 с.

134 Мусин К.С. Система неприрывного педагогического образования в Казахстане России, Англии и США. Тенденции развития [Текст]: уч.пособие /К.С.Мусин: под ред. Т.С.Садыкова. – Алматы: Ғылым, 2000. – 165 с.

135 Шарипов Ш.А. Традиции и новаторство в казахской литературе [Текст] /А.Шарипов. – Алма-Ата: Мектеп, 1984. – 136 с.

136 Нәбиев Ә. Алдыңғы толқын: повесть пен әңгімелер /Ә.Нәбиев. – Алматы: Жалын, 1987. – 168 б.

137 Педагогическое наследие А.С.Макаренко и современная школа. – Воронеж: Изд-во Воронежского универ., 1981. – 240 с.

138 Кочетов А.И. Педагогическое исследование: [текст] учебное пособие. – Рязань: [б.и.], 1975. – 178 с.

139 Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика: Университеттер студенттеріне арналған оқу құралы. – Алматы, 2002 – 384 б.

140 Преображенская И.В. Народное декоративно-прикладное искусство как средство разностороннего развития школьников подростков: дис....канд.пед.наук. – М., 2003. – 156 с.

141 Педагогика. Дәріс курсы. Алматы: «Нұрлы Әлем», 2003. – 368 б.

142 Жұмабаев М. Педагогика (баланы тәрбие қылу жолдары. – Алматы: Рауан, 1993, – 112б.

143 Виноградов Г.С. Народная педагогика. – Иркутск. 1926. – 293 с.

144 Волков Г.Н. Этнопедагогика. – Чекобсары, Чувашское кн.изд., 1974.

145 Афанасьев В.Ф. Этнопедагогика нерусских народов Сибири и Дальнего Востока. – Якутск, 1979. – 128 с.

146 Ханбиков Я.И. История педагогики татарского народа. – Казань, 1975. – 162 с.

147 Сафаров Н. Прогрессивные идеи и опыт народной педагогики Узбекистана: Дисс....докт. пед. наук. – Самарканд, 1993. – 398 с.

148 Пирлиев К. Очерки этнопедагогики туркменского народа / Учебное пособие для студентов вузов и педучилищ. – Ашхабад, 1977. – 197 с.

149 Измаилов А.Э. Народная педагогика. Педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана. – М.: Педагогика, 1991. – 256 с.

150 Кондратьева Е.П. Народное прикладное искусство в трудовом воспитании младших школьников: дисс....канд. пед. наук. – Чекобсары, 1998. – 156 с.

151 Қалиев С. Қ. Қазақтың халықтық тәлім-тәрбиесінің ғылыми-педагогикалық негіздері: пед. ғыл. докт.... автореф. – Алматы, 1996. – 66 б.

152 Бөлеев Қ. Болашақ мұғалімдерді оқушыларға ұлттық тәрбие беруге дайындаудың теориясы мен практикасы: пед. ғыл. докт.... авторефераты. – Алматы. 2001. – 42 б.

153 Қалыбекова А.А. Теоретические и прикладные основы народной педагогики казахов. – Алматы: Баур, 2005. – 174 с.

154 Табылдиев Ә. Қазақ этнопедагогикасын оқытудың дидактиккалық негіздері: Пед. ғыл. докт.... авторефераты. – Алматы, 2004. – 42 б.

155 Дүйсембінова Р.Қ. Қазақ этнопедагогикасын мектептің оқу-тәрбие процесіне ендірудің ғылыми-педагогикалық негіздері: пед. ғыл. докт.... авторефераты. – Алматы. 2001. – 50 б.

156 Құлманова Ш. Он екі жылдық мектептерге музыка мұғалімдерді даярлау [Текст] /Ш.Б.Құлманова // Білім әлемінде – В мире образования – In the world of Education7 – 20117 – Cn7/5 – 30-33 б.

157 Әбілова З. Оқушыларды сабақтан тыс жұмыстарда өнер құралдарымен эстетикалық тәрбиелеу (қазақ мектептеріндегі материалдардан). Пед.ғыл.канд... дис.автореф. – Алматы, 1970. –18 б.

158 Асанов Ж. Студенттердің этнопедагогикалық білімдері мен икемділіктері жүйесін қалыптастырудың дидактикалық негіздері. Монография. – Алматы, 2005. – 364 б.

159 Әбдіғапбарова Ұ.М. Оқушыларды тәрбиелеудегі қазақ ұлттық ою-өрнек өнерін пайдалануға болашақ мұғалімдерді даярлау: пед.ғыл.канд....дисс. – Алматы, 1998. – 154 б.

160 Шалғынбаева Қ.Қ. Қазақ халық педагогикасындағы еңбек тәрбиесі: пед. ғыл. докт....автореф. – Алматы, 2006. – 39 б.

161 Волков Г.Н. Чувашская народная педагогика. – Чебоксары: Чуваш. Кн. изд., 1958. – 259 с.

162 Кішібеков Д., Сыдықов Ұ. Философия. – Алматы: Ғылым, 2005. –237 б.

163Тейлор Э. Первобытная культура. – М.: Политиздат, 1989. – 573 с.

164 Гершунский Б.С. Философия образования ХХI века. – М.: Совершенство, 1998. – 605 с.

165 Ғабитов Т., Мүтәліпов Ж., Құлсариева А. Мәдениеттану. Алматы: Раритет, 2000ж. – 12 б.

166Филосовский словарь /Под.ред. М.М. Розенталя. Москва. – 1972. – 196с.

167 Философский энциклопедический словарь. Москва: Советская энциклопедия, 1983. – 292 с.

168 Краткий педагогический словарь пропагандиста /Под. ред. М.И.Кондакова и др. Москва: Политиздат, 1988. – 367 с.

169 Словарь по этике /Под.ред. И.С.Кона. Москва: Политиздат. –1993. –445 с.

170 Котенко Л.В. Формирование элементов эстетической культуры подростков средствами декоративно-прикладной деятельности: автореф. … канд. Пед. Наук. – М., 1990. – 22 с.

171 Үркинбаева Д. Студенттердің эстетикалық мәдениетін сәндік-қолданбалы қолөнер арқылы қалыптастырудың педагогикалық шарттары (Кәсіптік оқыту материалдары негізінде): пед. ғыл. канд....дисс. – Алматы, 2006. – 133 б.

172 Шырынбаева Г.Қ. Дәстүрлі қолөнер негізінде жоғары сынып оқушыларының эстетикалық мәдениетін қалыптастыру: Пед.ғыл.канд....дисс. автореф. – Астана, 2008. – 27б.

173 Әлімбекова С.Ш. Мектептің еңбекке дайындау бағытында 5-9 сыныптың оқушы қыздарының этностық мәдениетін қалыптастырудың педагогикалық шарттары. Пед. ғыл. канд....дисс. автореф. – Түркістан, 2008. – 23 б.

174 Касимбекова Б.А. Қазақ сәндік-қолданбалы өнері арқылы жеткіншектердің эстетикалық мәдениетін қалыптастыру: пед. ғыл. канд....дисс. автореф. – Алматы, 2010. – 31 с.

175 Қазақстан – 2030. – Алматы: ЮРИСТ, 2004 – 132 б.

 

176 Ақбаева Л. Этноэстетикалық білім. Қазақтың дәстүрлі мәдениеті. //Қазақстан мектебі №12. – 2003. – 28б.

177 Ахметжанова К. Дәстүрлі мәдениет қазақ этносының идентификациялық негіздері: Автореф.дис....философия ғыл. докт. – Алматы. – 2006. – 66 б.

178 Философиялық сөздік – /Редкол: Р.Н.Нұрғалиев, Ғ.Ғ.Ақмамбетов, Ж.М.Әбділдин ж.б. – Алматы: «Қазақ энциклопедиясы», 1996 – 525 б.

179 Садуақасов Ә. Қазақ мектептерінің оқу-тәрбие процесінде халық педагогикасы дәстүрлерін пайдалануды ұйымдастыру шарттары. Пед. ғыл. канд... дис. автореф. – Алматы, 2005. –204 б.

180 Арғынбаев Х. Қазақ халқының қолөнері. – Алматы: Өнер, 1987. – 187 б.

181 Нұрмұратов С.Е. Рухани құндылықтар әлемі: Әлеуметтік-философиялық талдау. – Алматы: Қазақстан, 2000. – 181 б.

182 Қасиманов С. Қазақ халқының қолөнері. – Алматы, 1995. –142 б.

183 Маргулан А. Казахская юрта и ее убранство. – Москва, 1964. – 28 с.

184 Мүтәліпов Ж. Мәдени диалог және өркениеттер тоғысы. – Алматы, 2002. – 98 б.

185 Мұқанов С. Қазақтың қолөнері. – Алматы: Жазушы, 1-2-т. 1990.

186 Нұрмұхамедов Н.Б. Қазақ халқының сәндік ою-өрнек өнері. – Ленинград: Аврора, 1970.

187 Адамқұлов Н.М. Өнімді еңбек. 1-бөлім. – Алматы, 1997. – 207 б.

188 Власова А.А. Вязание. –Санк-Петербург: Лен. издат. 1992.

189 Веймарин Б.В. Искусство Средней Азии. – М. – Л., 1940. 164 с.

190 Шнейдер Е.Р. Казахская орнаментика. Антология «Казахи». – Л. 1927. – 231 стр.

191 Еременко Т.И. Иголка волшебница. – Москва: Просвещение, 1987. – 140 с.

192 Богатеева З.А. Мотивы народных орнаменов в детских аппликациях. –М.: Просвешение, 1986. – 206 с.

193 Богуславская И.Я. Русская глиняная игрушка. – Л.: Искусство, 1975. – 142 с.

194 Шацкий С.Т. Педагог. Сочинение в четырех томах. 2 Т. «О советской дидактике и дидактическом материале». – М.: Просвещение, 1964. – 476 стр., 3 Т. 492 стр.

195 Собрание постановлений правительства СССР. – 1968. – №16. – си. 108. – 395-401 с.

196 Постановление //Справочник партийного работника. – М., Политиздат, 1975. – С. 382 – 386.

197 Маргулан А. Казахское народное прикладное искусство. Т.1. – Алматы: Өнер, 1986. – 256 с.

198 Байпаков К.М. Гончарное ремесло в позднесредневековом Отраре. – Алматы, 1983. – 17-37 с.

199 Арғынбаев Х. Қазақ халқының қолөнері. – Алматы: Өнер, 1987. – 187 б.

200 Қозыбаев М.Қ. Қазақстан тарихы. – Алматы: «Рауан», 1992. – 244 б.

201 Сейдімбек А. Қазақ әлемі. Этномәдени пайымдау. – Алматы: Санат, 1997. – 464 б.

202 Әмірғазин Қ. Қазақ қолөнері – Алматы: «Дайк-Пресс», 2004. – 162 б.

203 Құралұлы А. Қазақ дәстүрлі мәдениетінің анықтамалығы. – Алматы, 1998. – 200 б.

204 Жәнібек Ө. Уақыт керуені /Ө.Жәнібеков – Алматы: жазушы, 1992. – 192 б.

205 Тәжімұратов Ә. Шебердің қолы ортақ. Алматы: Қазақстан, 1977. – 96 б.

206 Уәлиханов Ш. Мақалалары мен хаттары. – Алматы, 1949. – 18 б.

207 Дулатов М. Шығармалары. – Алматы: Жазушы, 1991. –318 б.

208 Хворостов А.С. Прикладное искусство в школе. – Москва: Знание, 1981. – 76 с.

209 Әбдуалиева Ш. Халық қолөнері. – Алматы: Рауан, 1992. – 120 б.

210 Ветлугина Н.А. Система эстетического воспитания в детском саду. –М.: Знание, 1962. – 125 б.

211 Лабунская Г.В. Живопись туралы оқыту әдісі, әңгіме. – М.: Знание, 1966, – 47 б.

212 Белинская Н.А. Декоративное искусство горного Таджикистана. – Душанбе, 1965. – 21,53 с.

213 Фахретдинова Д.А. Декоративно-прикладное искусство Узбекистана. – Ташкент, 1972. – 218 с.

214 Морозова А.С. Локальные черты в народном декоративном искусстве Узбекистана. – М.: – 1964. – 6 с.

215 Алланиязова Ш. Термины прикладного искусства в каракалпакском языке. Канд. Дисс. – Ташкент, 1980. С.61

216 Жәнібеков Ө. Қазақ киімі. Альбом. – Алматы: «Өнер», 1996. – 192 б.

217 Филлипов А.В. Построение орнамента с большим числом вариантов. – М., Академия архитектуры СССР, 1937. – с.3

218 Иванов С.В. Искусство народов сибири как исторический источник. М., – Л., 1969. – 7 с.

219 Ковалев И.Г. Калмыцкий народный орнамент. Элиста, 1970. – 155 с.

220 Әбдіғаппарова Ұ.М., Ұзақбаева С.А., Қазақ халық қолөнеріндегі тәрбие дәстүрлері. Оқу құралы. – Алматы, 2005. – 67 б.

221 Балкенов Ж. Традиции народного творчества в системе навыков изобретательной деятельности младших школьников: автореф.... канд. пед. наук. – М., 1987. – 16 с.

222Қасиманов С. Қазақ халқының қолөнері. – Алматы: Қазақстан 1995. – 240 б.

223 Байділда Ш.Б. Қазақтың ою-өрнектері. Альбом (1-кітап). Алматы: «Өнер», 2006. – 160 б.

224 Келденова К. Қазақ ұлттық қолданбалы өнерінің мүмкіндіктері. //Қазақстан мектебі. – 2009. – №8.

225 Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 1-том. – Алматы: «Атамұра», 1996. – 544 б.

226 Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 2-том. – Алматы: «Атамұра», 2010. – 640 б.

227 Тахсин Парлак. Дәстүрлі қазақ қалы өнері және ТІКА Арал аймағы қалы тоқу өнерін дамыту жобасы. – Анкара, 2002. – 436 б.

228 Қазақстан тарихы. Дәрістер жинағы. – Ақтөбе, 2005. – 298 б.

229 Райымқұлова А.Д. Түксіз кілем тоқудың әдістемесі. Әдістемелік құрал. – Алматы, 2007. – 152 б.

230 Бахтиярова Г.Р. Халық тағылымы – тәрбие қайнары. – Алматы: Ғылым, 2002. – 177 б.

231 Трифонов В.В. Система подготовки будущих учителей к работе с трудными подростками: дисс.... док. пед. наук. 13.00.01: Алматы, 1992. – 479 стр.

232 Қазақстан Республикасының Білім министрлігі тәлім-тәрбие тұжырымдамасы. //Қазақстан мұғалімі. 1993. 5 ақпан. №3 – 2 б.

233 Қазақстан Республикасындағы этникалық-мәдени білім тұжырымдамасы. Алматы. 1996. 15 шілде. №3058.

234 Словцов И.Я. Материалы по истории и статистике Омска. – Омск, 1880. – Ч. I – II. 227. Борытко, Н. М. Методология и методы психолого-педагогических исследований [Текст]: учеб.пособие для вузов /Н. М. Борытко, А. В. Моложавенко, И. А. Словцова. – 2-е изд. – М.: Академия, 2009. – 320 с.

235 Гейне А.К. Собрание литературных трудов. Спб., 1898, т. ІІ. – 127-128 с.

236 Жолдасбекова С.А., Райымқұлова А.Д. Сәндік-қолданбалы өнерге баулуда оқушылардың шығармашылық ойлау қабілетін арттыру //Ізденіс – Поиск, 2006, № 4 (2). – 162-165 б.

237 Райымқұлова А.Д., Анарова Ұ., Төлендиева А. Халық тәрбиесіндегі жұмбақтардың маңызы //Халықаралық ғылыми-практикалық конференция. Тараз, Қазақстан, 2007. – 49-52 б.

238 Назарбаев Н.Ә. Қазақстанның болашағы қоғамның идеялық бірлігінде. – Алматы: Қазақстан – ХХ ғасыр, 1993. 32 б.

239 2011-2012 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында ғылым негіздерін оқытудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хат. – Астана, 2011. – 128 б.

240 Технология. Оқу-әдістемелік құрал. К.Халықов, С.Қырықбаева, Т. Садырбеков. Алматы: Жазушы, 2011. – 224 б.

241 Технология: Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған оқулық /К.Өстеміров, Н.Адамқұлов, С.Асанова, Д.Әлмағамбетова, Т.Әмреева, А.Копнинов. – Алматы: Атамұра, 2002. – 176 б.

242 Технология: Жалпы білім беретін мектептің 7-сыныбына арналған оқулық /К.Өстеміров, Н.Адамқұлов, Г.Шымекеева, Д.Әлмағамбетова. – Алматы: Атамұра, 2003. – 208 б.

243 Технология: Жалпы білім беретін мектептің 8-сыныбына арналған оқулық /К.Өстеміров, О.Сыздықов, Н.Адамқұлов, М.Велижанина, т.б. – Алматы: «Мектеп», 2004. – 272 б.

244 Технология: Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық /Б.Момынбаев, Н.Адамқұлов, Ә.Құтпанбаев, т.б. – Алматы: «Мектеп», 2005. – 216 б.

245 Ермилова Е.В., Товченик И.А. Технология (қыз балаларға арналған оқулық): Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық. – Алматы: «Мектеп» баспасы, 2009. – 192 бет, суретті.

246 Шорманов М. Казахские народные обычаи /М. Шорманов. – Павлодар: ТОО «ЭКО», 2005. – 126 б.

247 Ұзақбаева С.А. Өміршең өнер өрісі. – Алматы: Мектеп, 1988. – 135 б.

248 Ұзақбаева С.А. Тамыры терең тәрбие. – Алматы, Білім, 1995.-231б.

249 Сейдімбеков А. Қазақ халқының қысқаша ауызша тарихы.

250 Ортаев Б.Т. «Технология» пәнін бағдарлама мазмұнына сәйкес оқыту. //Бастауыш мектеп. Алматы, 2008.-№4 6-8 б.

251 Қалиев С., Молдабеков Ж., Иманбекова Б. Этнопедагогика: Оқулық. 2-ші басылым /Қалиев С., Молдабеков Ж., Иманбекова Б. – Астана: Фолиант, 2010. – 400 б.

252 Жәрдем Кейкін. «Қазақы атаулар мен байламдар» – Алматы: «Өлке» баспасы. – 2006 жыл. – 456 б.

253 Ортаев Б.Т. Оқушылардың техникалық шығармашылығы: Оқу құралы. – Түркістан: Қ.А.Ясауи атындағы ХҚТУ, 2008. – 160 б.

254 Жарықбаев Қ., Қалиев С., Смайылова М. Тәлім-тәрбие тарихынан. – Алматы: Кітап, 1992. – 224б.

255 М.Жұмабаев. Педагогика. – Алматы: Ана тілі, 1992. – 160 б.

 

Егеменді Қазақстанда өркениетті қоғам мен құқылы мемлекеттің қалыптасуы жағдайында әр тұлғаның рухани байлығы мен мәдениеттілігін, еркін ойлау қабілеті мен шығармашылығын, жан-жақты білімі мен біліктілігін жетілдіру арқылы еңбек нарығында әлемдік бәсекеге қабілеттілігін арттыру қажеттілігі туындап отыр. Бұл өскелең ұрпаққа білім мен тәрбие беру ісін үнемі қайта құрып, жетілдіруді, ұлттық рухани мұраны жаңғырту арқылы оның мазмұнын қайта қарап, жоғары деңгейге көтеруді талап етеді.

Қазақстан Республикасындағы білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында «Білім беру ұзақ мерзімді «Қазақстан – 2030» Стратегиясының негізгі приоритеттерінің бірі болып отыр. Қазақстандағы білім беру реформаларының ортақ мақсаты білім беру жүйесінің жаңа әлеуметтік-экономикалық ортаға бейімделуі болып табылады. Қазақстан Президенті әлемдегі бәсекеге қабілетті 50 елдің қатарына республиканы кіргізу туралы мақсат қойған болатын. Осы мақсатты жүзеге асыруда білім беру жүйесін дамыту маңызды роль атқарады» - деген [1].

Бүгінгі күнгі білім беру жүйесінде және оның мазмұны мен оқыту технологиясында да өзгерістер орын алуда. Жалпы орта білім берудің жалпы ұлттық деңгейдегі мақсаты – Қазақстан Республикасының әлеуметтік, экономикалық, қоғамдық, саяси өміріне белсенді араласуына дайын, еңбекқор тұлғаны қалыптастыру. Осыған байланысты қазіргі таңда жоғарғы класс оқушыларына еңбек мәдениетін қалыптастыру маңызды орын алуда.

 

Ғаламдық жаһандану жағдайындағы жаңа қоғамда орын алған ірі экономикалық өзгерістер мен технологиялық жетістіктер – қоғам дамуының қозғаушы күші болып табылатын білім жүйесіне орасан ықпалын тигізіп отыр. Әлемдік қауымдастықтың біртұтас білім кеңістігін қалыптастыруға бағытталған ортақ мүддеге барынша әрекеттенуі – жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген саналы һәм парасатты тұлғаны тәрбиелеу қажеттілігін де алға тартып отырғаны айқын.

Егеменді елімізде соңғы уақыттары жүргізіліп келе жатқан білім реформаларына қатысты түбегейлі бетбұрыстар – жас жеткіншектерге жан-жақты, терең тәрбие беріп, олардың жеке тұлғалық мәдениетін қалыптастыруда ұлттық мәдени мұраларға ден қою қажеттілігін айқын аңғартып отыр.

Бұл орайда

 

 

Елбасы Н.Ә.Назарбаев өзінің «Қазақстан – 2030» бағдарламасында: «...біздің жас мемлекетіміз өсіп-жетіліп кемелденеді. Біздің балаларымыз бен немерелеріміз онымен бірге ер жетеді. Олар өз ұрпақтарын жауапты да жігерлі, білім өресі биік, денсаулығы мықты өкілдері болмақ. Олар бабаларының игі дәстүрлерін сақтай отырып, қазіргі заманғы нарықтық экономика жағдайында жұмыс істеуге даяр болады...», - деп сан ғасырлық тарихы бар ата-бабалар дәстүрлерін меңгерте отырып, заман талабына сай еңбек етуге қабілетті, яки, еңбек мәдениеті жоғары ұрпақ тәрбиелеу қажеттілігінің маңыздылығын дөп басып көрсетті [175].

Осындай жоғары мемлекеттік талаптарға сәйкес жас ұрпақ тұлғасын жан-жақты қалыптастыруда еліміздің ғалым ұстаздары ұлттық мұралар негізінде педагогика ғылымының басты функцияларын (тұлғаға білім, тәрбие беру және дамыту) тиімді жүзеге асырудың жолдарын анықтауда бірқатар мақсатты зерттеулер жүргізіп, этнопедагогикалық тұжырымдар мен әдістемелік маңызы бар құнды нәтижелерге қол жеткізе білді. Әсіресе, халықтық қазынамыз – рухани мәдени дәстүрлеріміз кешенді зерттеліп, оларға мазмұндық терең талдаулар жасалды.

 

ХХІ ғасыр табалдырығын аттаған егеменді елімізде жас ұрпаққа тәлім-тәрбие мен білім беруді жетілдірудің басым бағыттарын айқындап, педагогика ғылымында ұлттық сананы қалыптастыру – көкейкесті мәселе болып отыр. Жас маманға ұлттық тәрбие берудің негізгі бағыт-бағдары еліміздің Президенті Н.Назарбаевтың «Қазақстан – 2030» халыққа жолдауында «Толық өркениетті ел болу үшін алдымен өз мәдениетімізді, өз тарихымызды бойымызға сіңіріп, содан кейін өзге дүниені игеруге ұмтылғанымыз жөн» деп айқын жазылған. Бүгінгі жас жеткіншек ұрпағымызды ұлттық игіліктер мен адамзаттық құндылықтардың, рухани- мәдени мұралардың сабақтастығын сақтай отырып, ұлттық құндылықтарымызды әлемдік деңгейге шығаруға қабілетті тұлға тәрбиелеуге жан-жақты даярлау қажет. Бұл орайда мектеп оқушыларының ұлттық сана-сезімін қалыптастырып, өз туған халқына құрмет, сүйіспеншілік, мақтаныш сезімдерін ұялату, ұлттық рухын дамыту, мәдениетін, өнерін, салт-дәстүрін, бабалар мұраларын қастерлеуге тәрбиелеп, терең білім, білік, дағдыларды меңгерту – басты міндеттердің бірі [39].