Рекомендации по разработке мер по организации образовательного процесса в МБОУ СОШ с.Рысаево в зимний период при значительных понижениях температуры

Положение

Об отмене учебных занятий

В связи с низкими температурами воздуха

МБОУ СОШ с.Рысаево

 

1.1. Настоящее положение создано в целях охраны жизни в

и здоровья обучающихся МБОУ СОШ с.Рысаево.

 

1.2. Учебные занятия в МБОУ СОШ с.Рысаево в связи с низкими температурами воздуха рекомендуется:

Отменять учебные занятия при понижении температуры окружающей среды приказом по вверенному образовательному учреждению:

· в 1-4-х классах при температуре воздуха окружающей среды –25˚С и ниже;

· в 5-8-х классах при температуре воздуха окружающей среды - 27˚С и ниже;

· в 9-11-х классах при температуре воздуха окружающей среды -30˚С и ниже

1.3. Решение об отмене учебных занятий в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении принимается директором муниципального общеобразовательного учреждения.

1.4. В целях обеспечения безопасности здоровья обучающихся родители (законные представители) вправе самостоятельно принимать решение о посещении ребенком муниципального общеобразовательного учреждения в связи с низкими температурами воздуха.

1.5. Решение об отмене учебных занятий в муниципальном общеобразовательном учреждении оформляется приказом директора.

1.6. Приказ об отмене учебных занятий в муниципальном общеобразовательном учреждении в связи с низкими температурами воздуха подлежит опубликованию на официальном сайте муниципального общеобразовательного учреждения.

1.7. Содержание приказа об отмене учебных занятий в связи с низкими температурами воздуха немедленно доводится до сведения начальника отдела образования Учалинского района путем направления электронного сообщения.

1.8. В случае посещения обучающимся (обучающимися) муниципального общеобразовательного учреждения в период отмены учебных занятий директором образовательного учреждения обеспечивается организация учебно-воспитательного процесса.

1.9.Для детей, пришедших в день отмены учебных занятий в общеобразовательное учреждение, необходимо организовать индивидуальную работу по предметам в соответствии с расписанием учебных занятий.

 

Рекомендации по разработке мер по организации образовательного процесса в МБОУ СОШ с.Рысаево в зимний период при значительных понижениях температуры

Директору в дни отмены занятий необходимо организовать дежурство педагогических работников по встрече (и отправке домой) обучающихся и проведение внеклассных мероприятий с обучающимися, пришедшими в образовательное учреждение.

Довести параметры погодных условий для отмены занятий в общеобразовательных учреждениях района, утвержденные советом руководителями образовательных учреждений до обучающихся, родителей (законных представителей) и педагогических коллективов.

В обязательном порядке в период низких температур дети должны обеспечиваться горячим питьем. Температура воздуха в классах соответствовать нормам СанПиН 2.4.2.2821-10

Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных помещениях и кабинетах, лабораториях, актовом зале, столовой, библиотеке, вестибюле, гардеробе должна составлять 18 - 24 С; в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий, мастерских - 17 - 20 С; раздевальных комнатах спортивного зала - 20 - 22 С.

Для контроля температурного режима учебные помещения и кабинеты должны быть оснащены бытовыми термометрами.

Во внеучебное время при отсутствии детей в помещениях общеобразовательного учреждения должна поддерживаться температура не ниже 15 С.

При температуре наружного воздуха ниже минус 10 С и скорости движения воздуха более 7 м/с сквозное проветривание физкультурного зала проводится при отсутствии учащихся 1 - 1,5 минуты; в большие перемены 5 - 10 минут.

При достижении температуры воздуха плюс 14 С проветривание в спортивном зале следует прекращать.

При организации образовательной деятельности учащихся в актированный день ставка делается на дистанционные формы работы с использованием информационно-коммуникационных средств (интернет, телефонная связь) и самостоятельное выполнение полученных ранее заданий. В случае если дети приходят в школу в актированный день, с ними проводятся индивидуальные занятия по предметам и направлениям дополнительного образования.

Учителя, занятые непосредственно с детьми, несут ответственность за сохранение здоровья обучающихся, организацию питания и отправку обучающихся по окончании занятий домой.

Для организации образовательного процесса в связи с низкой температурой воздуха необходимо:

- издать приказ об особенностях режима работы общеобразовательного учреждения;

- внести изменения в календарно-тематическое планирование;

- провести корректировку учебных планов и программ.

В случае если образовательный процесс приостановлен на срок до одной недели, необходимо предусмотреть организацию образовательного процесса в общеобразовательном учреждении в других формах (самостоятельное изучение тем, проектная деятельность, дистанционное образование и др.). Учителям необходимо произвести корректировку календарно-тематического планирования за счет резервных часов, часов, отведенных на повторение, интеграции содержания учебных предметов и др.

Недопустимо компенсировать пропущенное учебное время за счет каникул (продолжительность каникул в течение учебного года должна быть не менее 30 календарных дней) или увеличения предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки.

Работа педагогического коллектива.

Продолжительность рабочего времени в актированный день у педагогов определяется в соответствии с их учебной нагрузкой, начало рабочего дня согласно режима работы образовательного учреждения.

В актированные дни педагоги участвуют в учебно-воспитательной, методической и организационной работе в соответствии с планом работы школы и предметных методических объединений.

Классным руководителям своевременно проводить инструктажи с учащимися и их родителями по разъяснению ответственности за сохранение здоровья учащихся и мер предосторожности при низких температурах воздуха.

Учителя - предметники планируют организацию необходимых дополнительных занятий и консультаций с учащимися, испытывающими затруднения при самостоятельном изучении учебного материала.

Учителя осуществляют индивидуальную деятельность с учащимися, пришедшими актированные дни, а также организовывают отправку домой по окончанию занятий с контролем.

Учителя - предметники разрабатывают варианты заданий для самостоятельной работы учащихся во время актированных дней, дифференцируя их по трём уровням (обязательный, тренировочный, творческий) с целью создания условий для самореализации учащихся, формирования учебно-познавательного интереса. Задания могут быть следующего плана: составление опорного конспекта по теме; составление развёрнутого плана ответа по теме; составление серий контрольных вопросов по теме; составление серии вопросов; составление учащимися собственных заданий по теме; разработка дидактических материалов по теме; и т.д.

Работа с учащимися, пришедшими в школу во время актированного дня, проводятся учителями - предметникам, руководителями объединений дополнительного образования, классными руководителями соответственно расписания в индивидуальной или групповой форме и может быть оценена в соответствии с нормами оценивания устных и письменных ответов учащихся.

Самостоятельная деятельность учащихся в актированные дни затем оценивается педагогами только в случае достижения учащимися положительных результатов.

В случае отсутствия обучающихся на занятиях педагог согласует с заместителем директора по учебно-воспитательной работе виды производимых работ.

Директор общеобразовательного учреждения:

· осуществляет контроль за организацией ознакомления всех участников учебно-воспитательного процесса с документами, регламентирующими организацию работы общеобразовательного учреждения в актированные дни.

· контролирует соблюдение работниками общеобразовательного учреждения режима работы, организацию питания обучающихся, пришедших на занятия в актированные дни;

· осуществляет контроль за реализацией мероприятий, направленных на обеспечение выполнения образовательных программ.

· принимает управленческие решения, направленные на повышение качества работы общеобразовательного учреждения в актированные дни.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе общеобразовательного учреждения:

· организует разработку мероприятий, направленных на обеспечение выполнения образовательных программ обучающимися, в том числе не пришедших на занятия в актированный день; определяет совместно с педагогами систему организации учебной деятельности обучающихся в актированные дни: виды, количество работ, форму обучения (дистанционная, самостоятельная и т.д.), сроки получения заданий обучающимися и предоставления ими выполненных работ.

· размещает на 1 этаже общеобразовательного учреждения информацию о времени объявления актированных дней и номерах телефонов средств массовой информации, транслирующих объявления;

· осуществляет информирование всех участников учебно-воспитательного процесса (педагогов, обучающихся, родителей (законных представителей) обучающихся, иных работников) общеобразовательного учреждения об организации работы общеобразовательного учреждения в актированные дни;

· организует беседы, лектории для родителей (законных представителей), обучающихся о мерах предосторожности в актированные дни с целью обеспечения сохранности жизни и здоровья обучающихся общеобразовательного учреждения;

· осуществляет контроль за корректировкой календарно-тематического планирования педагогами общеобразовательного учреждения;

· осуществляет контроль за индивидуальной работой с обучающимися, не пришедшими на занятия в актированные дни;

· организует учебно-воспитательную, научно-методическую, организационно-педагогическую деятельность педагогического коллектива в соответствии с планом работы общеобразовательного учреждения в случае отсутствия обучающихся на учебных занятиях;

· анализирует деятельность по работе общеобразовательного учреждения в актированные дни.

Дежурный администратор:

· ведет строгий учет обучающихся, пришедших на занятия в актированный день, доводит информацию о количестве обучающихся до руководителя общеобразовательного учреждения, осуществляет контроль за недопустимостью отправки обучающихся домой педагогическими и иными работниками общеобразовательного учреждения в актированный день.

· обеспечивает организованный уход обучающихся домой после окончания занятий в сопровождении родителей (законных представителей).

Решение о возможности непосещения обучающимся общеобразовательного учреждения в актированный день принимают родители (законные представители).

В случае отсутствия на учебных занятиях в актированный день обучающийся самостоятельно выполняет задания, в том числе дистанционном режиме, которые установлены общеобразовательным учреждением.

Предоставляет выполненные в актированные дни задания в соответствии с требованиями педагогов.

Ведение документации

Согласно расписанию занятий во всех видах журналов (классных, факультативных, элективных и т.д.) в графе «Тема урока» педагогами делается следующая запись:

- при условии отсутствия обучающихся или присутствия на учебном занятии менее 50% обучающихся класса - «Актированный день», тема урока, домашнее задание в соответствующей графе с указанием способа передачи домашнего задания (по телефону, по электронной почте);

- при условии присутствия 50% обучающихся класса и более (за исключением отсутствующих по болезни) тема урока в соответствии с календарно-тематическим планированием, но с отметкой об актированном дне.

С целью контроля за индивидуальной работой с обучающимися, не пришедшими на занятия, отсутствующим обучающимся проставлять «н» в ведомость учета посещаемости в классном журнале.

Отметка обучающемуся за работу, выполненную в актированный день, выставляется в графу журнала, соответствующую дате актированного дня.

Родители (законные представители) обучающихся

Родители (законные представители) обучающихся имеют право:

ознакомиться с Положением об организации работы общеобразовательного учреждения в актированные дни;

самостоятельно принимать решение о возможности непосещения их обучающимся ребенком общеобразовательного учреждения в актированные дни осуществляют контроль выполнения их обучающимся ребенком домашних заданий в актированный день;

в случае принятия решения о посещении их обучающимся ребенком общеобразовательного учреждения в актированный день, обеспечить безопасность ребенка по дороге в общеобразовательное учреждение и обратно.

несут ответственность за жизнь и здоровье их ребенка в пути следования в общеобразовательное учреждение и обратно