Монтессори метод в контексте современной науки

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

Дорогие друзья!

Приглашаем вас принять участие в конкурсе научных работ в рамках Московской научно-практической конференции «Студенческая наука»!

 

Московская научно-практическая конференция «Студенческая наука» – это крупнейший в России студенческий научный форум, который ежегодно объединяет более 20 тысяч студентов и аспирантов более 200 образовательных организаций высшего образования Москвы и Московской области. В 2015 году на базе 79 вузов в ходе почти 400 секций участники и эксперты обсуждали самые актуальные научные темы, которые касаются абсолютно всех областей.

По итогам конференции работы участников, научные тезисы ежегодно опубликовываются. Церемония торжественного награждения победителей конференции проходит на лучших площадках Москвы: лауреатов конференции награждают и поздравляют представители научного сообщества, деятели политики, культуры и спорта, представители высшей школы.

16 ноября 2016г. в рамках конференции «Студенческая наука»
ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» проводит конкурс научных работ «Инновации в гуманитарном образовании».

Форма участия в конкурсе очная.

К участию в конкурсе принимаются работы, посвященные следующим темам: актуальные вопросы языкознания и литературоведения, преподавания русского языка и литературы в иноязычной аудитории (в т.ч. в дистанционном формате), русский язык в онлайн-пространстве. Выступления участников конкурса будет оценивать жюри из числа преподавателей Института.

Выступления будут оцениваться по следующим критериям: соответствие заявленной теме, наличие инновационного подхода к исследуемой проблеме, актуальность, новизна.

Выступление конкурсанта не должно занимать более 10 минут. Конкурс состоится в 10:00 в Конференц-зале Института (1 этаж).

 

Условия участия в конференции

Для участия в конференции необходимо в срок до 11 ноября 2016 года прислать на электронный адрес [email protected] заявку на участие (Приложение 1), а также тезисы выступления. Требования к оформлению тезизов представлены в Приложении 2.

Контакты организаторов:

Татьяна Юрьевна Карзанова,

тел. 8-916-801-23-48,

e-mail: [email protected].

 

Приложение 1

Заявка на участие

вМосковской научно-практической конференции «Студенческая наука»

ФИО
Моб. телефон
E-mail
Факультет
Курс
Тема доклада
Научный руководитель

Приложение 2

Требования к оформлению тезисов:

1. Шрифт: Times New Roman, 14 пт, ненаклонный, 1,5 интервала, поля: слева - 20 мм, справа -10 мм, сверху и снизу - 20 мм.

2. Объем тезисов: 1 страница.

3. На листе в правом верхнем углу должны быть указаны: ФИО автора; полное наименование вуза; ФИО, ученая степень, звание научного руководителя; название статьи (жирным шрифтом 14 пт, строчными буквами).

В случае несоблюдения требований к оформлению тезисы опубликованы не будут!

Пример оформления тезисов

Патунина Д.И.

Одинцовский гуманитарный университет

Научный руководитель — к.пед.н., доцент Яровова Т.В.

МОНТЕССОРИ МЕТОД В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ

На сегодняшний день система Монтессори – одна из самых востребованных методик развития детей. В ее основу заложена идея проявления свободной активности детей. Система Монтессори основывается на индивидуальном подходе педагога к каждому ребенку: малыш, развиваясь в собственном ритме и направлении, постоянно сам выбирает дидактический материал и продолжительность занятий. Педагогика Монтессори часто характеризуется как педагогический метод, при котором ребенок и его индивидуальность ставятся во главу угла. Мария Монтессори верила в самоценность каждого ребенка. В педагогике Монтессори не применяются сравнения и измерения по существующим общим меркам. Дети учатся свободно, без принуждения, внешнего вмешательства и критики. В системе Марии Монтессори ключевой идеей является создание развивающей среды — важнейший элемент педагогики Монтессори. Без нее она не может функционировать как система. Подготовленная среда дает ребенку возможность шаг за шагом развиваться без опеки взрослого и становиться независимым. Основными составляющими системы Монтессори, позволяющие реализовывать собственный путь развития детей, являются: воспитатель, специально подготовленная среда и дидактический материал. Таким образом, метод Монтессори стимулирует у детей стремление к развитию заложенного в них потенциала, к самообучению и самовоспитанию.