рбиешілер мен балалар өмірін ұйымдастыру циклограммасы.

–––––––––––––––––––– ортаңғы тобы

Тәрбиеші: Желтоқсан айы:

Күн тәртібі және оның қысқаша мазмұны	Тәрбиеші мен балалар өмірін ұйымдастыру
Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
Денсаулық Таным Әлеуметтік орта	Таным Әлеуметтік орта	Қатынас Шығармашылық	Денсаулық Әлеуметтік орта	Қатынас Әлеуметтік орта
«Сәлеметсіз бе, балалар!» Таңертеңгілік шеңбер. Ойындар. Ертеңгілік гимнастика. Гигиеналық шаралар. Топ бойынша: біріккен қызықты, ұзақ мерзімді іс-шаралар жобасы.	Таңертеңгілік шеңбер. “Кішкентай күн” Табиғат бұрышында жұмыс: «Балыққа жем беру» «Доппен ойнау»Мақсаты: «Жоғары-төменде», «астында-үстінде», «сол жақта-оң жақта» ұғымдарын бекіту	Ертеңгілік “Шаттық”шеңберін жасау. Ойын жаттығу: «Құмырсқа». Еңбек: Ас мәзіріне көмектесеміз. Лото-ойыншықтар Мақсаты:ойын аңғарымпаздықты, зейінді да	Таңертеңгілік шеңбер. “Сәлем, балабақша!” Психологиялық сәт. Ойын жаттығу:”Күн шықты” «Ойлан да аяқта». Мақсаты: айтылған сөздерді есіне сақтап, сөзді сөйлеммен жалғастырып айтуға дағдыландыру, сөздік қорларын молайту	Таңертеңгілік шеңбер. “Сәлем, балабақша!” Ойын жаттығу: “Шашымызды тарайық” «Біздің денсаулығымыз үшін не керек?» Мақсаты: балалардың денсаулыққа қажетті заттар туралы білімдерін бекіту, жылдамдыққа тәрбиелеу.	Таңертеңгілік шеңбер. “Біз естияр баламыз”.Ойын жаттығу: «Кім жылдам?» Мақсаты: отбасы мүшелерін ажыратып, оларды дұрыс атай білуге машықтандыру. Балалардың сөздіек қорын байыту
«Ойнай отырып оқимыз» Кесте бойынша ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті	1. «Қатынас» Ағылшын тілі 2.«Шығармашылық» Сурет	1. «Қатынас». Тіл дамыту 2. «Денсаулық» Дене шынықтыру 3.«Шығармашылық» Музыка	1. «Таным» ҚМҰҚ 2. «Әлеуметтік орта» Көркем әдебиет 3. «Денсаулық» Жүзу	1. «Таным» Экология негіздері 2.«Шығармашылық» Мүсіндеу 3. «Қатынас» Көркем әдебиет	1.«Таным» Құрастыру 2. «Шығармашылық» Музыка 3. «Денсаулық» Дене шынықтыру
«Табиғатпен бірге» Серуенге дайындық Серуен: табиғатпен танысу, ойын. Еңбек, серуеннен оралу. Гигиеналық және шынығу шаралары.	Серуен. Бақылау Қарды бақылау Мақсаты:Қыс мезгілінің ерекшеліктерін айту.Қар- түсі ақ, ұстасаң қолың тоңады,жылығы ериді т.б. Таныту, ойлау қабілетін дамыту. Еңбек: Ауланы тазарту .	Серуен. Бақылау. Бұршақты бақылау Мақсаты:Бұршақ, домалақ ақ түсті болатыны туралы түсінік беру Еңбек: Қыстап қалған құстарға жем шашу	Серуен. Бақылау. Суық торғайды бақылау Мақсаты:Қыс мезгілінде барлық құстардың жылы жаққа ұшып кететінін ал суық торғайлардың бәзде мекендеп қалатынын ол қандай аяз болсада тоңбайтынын сол себепті суық торғай деп атағанын түсіндіру. Еңбек:Қар күреу.	Серуен. Бақылау. Аязды бақылау Мақсаты:Қыс мезгілінде:гі күннің суықтығы-аяз.Аяздан бетіміз бен қолымыздың тоңатынын,, үсіріп жіберуі де мүмкін екенін, сол үшін де қолғап, мойын орауыш тағатынымызды түсіндіру. Еңбек:Ауланы тазарту	Серуен. Бақылау. Көгершінді бақылау бақылау. Мақсаты:Балаларға қыстап қалған құстардың құстардың бірі-көгершіннің немен қоректенетіні, қайда мекендейтінін оларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Еңбек:Ауладағы құстарға жем беру
«Оянамыз, сергиміз!» Ұйқыдан ояну. Сергіту гимнастикасы. Шынығу шаралары. Бесін ас	Қолға салқын су құю. Табанға арналған массажды жолмен жүру.	Беті-қолын, мойнын салқын сумен жуу. Тыныс алу жаттығулары	Ағзаны сауықтыру. «Тыныс алу мәдениеті» «Бейбітшілік және сүйіспеншілік» (ойша көз жүгіртіп,жаттығу жасау.)	Ұйқы ашар жаттығуы «Құлағымызға су кіріп кетті» Б.қ: Басты оңға-солға шайқау,суды кезекпен төгу. Тыныс алу жаттығулары.	Ұйқыашар жаттығуы. «Құлағымызға су кіріп кетті» Б.қ: Басты оңға-солға шайқау,суды кезекпен төгу. Тыныс алу жаттығулары
«Алақай, ойын!» Творчестволық сюжетті-рольді және дидактикалық ойын. Серуеннен оралу.Гигиеналық және шынығу шаралары. Кешкі ас. Өз бетімен ұйымдастырылған іс-шаралары.	Ертегінің сюжетін өзгертеміз. Мақсаты: балалардың қиял-елесін дамыту. Саусақ ойыны: «Доп»Мақсаты: Ой қиялын саусақ қимылын жетілдіру.	Кім қандай? Мақсаты: балаларды жәндіктердің сыртқы кейпіне, дағдыларына, мекеніне, қозғалыс тәсіліне анықтама беруге ынталандыру.	Сиқырлы айна. Мақсаты: балардың шығармашылық ойлауын дамыту.	«Сандық» ойыны Мақсаты: балаларды берілген тапсырманы ойлана отырып шешуді тапқырлыққа, шапшаңдылққа баулу.	Кім кімсіз бола алмайды? Мақсаты: баланың алғырлығы мен ойлау шапшаңдығын дамыту, қарама-қарсы мағыналарды анықтай білуге үйрету..
«Қош бол,балабақша.» Ата-аналармен,балалармен қарым-қатынас. Өз бетімен ойнау.	Балалардың өз бетінше әрекеттері. Ата-аналармен қарым-қатынас.	Өзбетінше әрекеттері. Бояма кітапшаларымен жұмыс.	Балалардың өз бетіншеәрекеттері. Суреттер салу,кітаптар қарау.	. Балалардың өз бетінше әрекеттері. Ата-аналармен қарым-қатынас	Өз бетінше әрекеттері. Бояма кітапшаларымен жұмыс.
Балалармен жеке жұмыс	Арсен, Дария деген балалармен дыбыстық жаттығулар жасату.	Манас,Санжарға бір суретте бір мазмұнмен, бір желіспен байланыстыра отырып,бірнеше заттарды бейнелеп жеткізеді.	Алихан мен Тамерланға ересектермен, балалалармен араласу барысында мәдени қатынас дағдыларын танытып, тілдік тілсіз эмоционалды қатынас ережелерін дамыту.	Сәуле, Алсумен қоғамдық өмірдің құбылыстары мен заттардың жалпы атауларын білдіретін сөздерді қолдануды үйрету.	Балалармен 5 ке дейін санау жұмыстарын жүргізу