СИ-ЩИ ЩИ-СИ
СЕ—ЩЕ ЩЕ—СЕ
СЁ-ЩО ЩО—СЁ
СЮ-ЩУ ЩУ-СЮ
2. Повтори слова. См. слова в приложении 2 (с. 11).
3. Назови картинки. См. приложение 2 (с. 11).
4. Повтори фразы. См. фразы в приложении 2 (с. 11).
5. Вспомни фразы по картинкам. См. картинки и фразы к ним в прило-
ении 2 (с. 11).
овтори и выучи стихи.
Считалка Почтовый ящик
Щуку тощую с реки На скамейку я встаю,
Притащили рыбаки. Еле ящик достаю.
Щука хищная страшней, Открываю ящик,
Чем страшилище Кощей. Голубой, блестящий.
Мы ей дали овощей Посыпались из ящика
И погуще жирных щей. Письма настоящие.
Щука шлепнула хвостом,
Словно щелкнула хлыстом,
И таким ударом крепким
Расщепила стол на щепки. Е. Ефимовский
ослушай и перескажи рассказ.
* * *
Мама сварила настоящий овощной суп и говорит: «Если я туда положу свежую капусту, получатся свежие капустные щи. А если добавлю квашеной капусты — получатся кислые щи. А вот если добавлю свеклу — получится настоящий борщ. Что хотят больше всего мои толстые щечки?» — спросила мама у Сени. «Щи, щи, свежие щи из хрустящей капусты!» — запищал маленький сыночек. «Ну, что ж, сварю капустные щи», — сказала мама.
* * *
Часовщик чинит наши сломанные часы, на которых стрелки несутся вскачь. Сварщик сваривает металл, а сыщик ищет преступников. Носильщик носит тяжелые вещи, а стекольщик вставляет блестящие стекла. У дрессировщика звери умеют выполнять чудесные вещи, а косилыцик косит траву на сено. Все эти профессии вызывают у нас настоящее восхищение.
* * *
Для Васи самое вкусное угощение — сгущенка, а еще сладкий щербет и сливки. В каждое свое посещение магазина Вася тащит домой сладости и другие вкусненькие вещи. «У Васи такие толстые щечки, — говорят соседи. — Видно, Вася любит есть каши и щи!» «Нет, — отвечает розовощекий Вася, — я люблю только сладкие вещи, я сладкоежка!»
* * *
В густой роще на тонкой хворостинке сидит щегол. Не простой щегол, а особенный, хвастливый. У щегла не нос, а носище, не хвост, а хвостище. Вот только усищ нет. Зато голос у щегла звонкий. Настоящий голосище, а не голос. Распевает щегол свои песенки про себя самого — вся роща звенит, и все птицы в восхищении замолкают и слушают этого щегла. Пусть щегол хвастливый, но как поет!
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ (Ч—Г) И (Ч—С) 1. Повтори слоги:
а) ТЯ-ЧА ЧА-ТЯ СЯ-ЧА ЧА-СЯ
ти-чи чи-ти си-чи чи-си
ТЕ-ЧЕ ЧЕ-ТЕ СЕ-ЧЕ ЧЕ-СЕ
ТЁ-ЧО ЧО-ТЁ СЁ-ЧО ЧО-СЁ
ТЮ-ЧУ ЧУ-ТЮ СЮ-ЧУ ЧУ-СЮ
2. Повтори слова. См. слова в приложении 3(с. 17).
3. Назови картинки. См. приложение 3 (с. 17).
4. Повтори фразы. См. фразы в приложении 3 (с. 17).
5. Вспомни фразы по картинкам. См. картинки и фразы в приложении 3
(с. 17).
овтори и выучи стихи.
Птички
Влетели к девочке в окно Две птички — невелички. Потом за ними заодно Еще четыре птички. Порхали птички над столом, Чирикали и пели Почти минутку, а потом Куда-то улетели. Обратно порх через окно Одна, за ней четыре! Так сколько с девочкою той Осталось их в квартире?
Лодочки
Из ореховых скорлупок Вышло 10 легких шлюпок... Спичка с красным лоскутком — Мачта посередочке. И поплыли ручейком Лодочки-лебедочки. Ручейки звенят-поют, То и знай, встречаются. Наши лодочки плывут, На волнах качаются.
Е. Благинина
Перчатки
Пять мальчиков, Пять чуланчиков. Разошлись мальчики В темные чуланчики. Каждый мальчик — В свой чуланчик.
Часы
Интересней нет усов, Чем у часиков-часов. Посмотри — один короче, А другой длинней чуть-чуть Совершает долгий путь.
/. Лютнин
Тайка
Четыре утайки У девочки Тайки. Мчатся за Тайкою Девочки стайкою. Пятки стучат, Глазки блестят. Нынче девчонки Ребят обхитрят.
—Кто там бродит у реки?
—Это наши кулички.
—А чего они хотят?
—Накормить своих ребят.
—Где ребята?
—На песочке.
—Сколько их?
—Сынок и дочка.
У сынка на горлышке Все промокли перышки,
Кулики
Оттого что, не спросясь, Сунул клювик прямо в грязь.
— Ну а дочка?
— Ну а дочка
Ходит только по песочку. Дочка длинноносенькая, Дочка длиннохвостенькая. Ходит дочка не спеша, Очень дочка хороша.
Н. Дилакторская
ослушай и перескажи рассказ.
* * *
У Сонечки есть две веселые, торчащие в разные стороны косички. Косички торчат в стороны, как сучки на дереве. Соседи качают седыми головами: «Ну и прическа!» А Сонечка смеется и несется вскачь через двор, только сумочка на плече качается из стороны в сторону, мелькают белые носочки, да косички, как пружинки, подскакивают на Сонечкиной голове. Вот такая у нас есть Сонечка.
* * *
У Санечки в руках сочный помидорчик, в корзиночке — лисички, в кармашке сорочки — семечки, в кармане шорт — спички для костра, на поводочке — собачка.
—Папа, посмотри, наш сыночек собрался в поход, — смеется мамочка.
—Да, он у нас смельчак, — отвечает, улыбаясь, папа, — ему ведь вчера
исполнилось всего пять годочков!
* * *
—Сенечка, расскажи стишок про бычка, — просит бабушка.
—Сейчас, бабулечка! Значит, так. Вот стоит скамеечка. Нет, не ска
меечка, только досочка. Бычок учится ходить по досочке. Идет, качает
ся, мучается. Целый час мучился. А скамеечка качается. То есть досочка
качается. А бычок стоит — не падает. Вдруг залаяла собачка. Испугался
бычок собачки и упал. А может быть, досочка сама кончилась. Я не помню
точно.
—Ну и стишок, не стишок, а страшная история про бычка, — смеется
бабушка.
А ты знаешь стишок про бычка?
Мамочка сыночку поет колыбельную песенку: «За печкою поет сверчок, угомонись, не плачь, сынок. Вон за окном морозная, светлая ночка, звездная. Что ж, если нету хлебушка, глянь-ка на чисто небушко. Видишь, сверкают звездочки, месяц плывет на лодочке?» Сыночек быстро засыпает под мамочкину песенку.
* * *
Туча закрыла солнышко, и стало темно. В темноте зайчата не заметили торчащую из земли веточку, и один из них споткнулся и ушиб лапку. Но в лесу аптечка есть на каждом шагу. Зайчата приложили к лапке листочек и
перевязали травинкой, как ниточкой. К вечеру зайчата успеют доскака до дому, и мама-зайчиха не будет ворчать на них. А лапка у зайчонка оче] быстро заживет с такими лесными врачами.
* * *
. Танечка и Сенечка любят петь частушки и читать стихи. Им всего-то г четыре года, а они со своими частушками всегда принимают участие в ко* цертах. Они исполняют частушки собственного сочинения и читают стих] Бабулечки на скамеечках охают: «Учиться детки будут на отлично!»
* * *
Ванечка построил корабль и дал ему имя «Летучий». У «Летучего» ест веточка-мачта, а на мачте — четыре паруса-листочка. Команда «Летуче го» — птичка-невеличка и поросенок Пятачок. Ванечка на ниточке веде; корабль по бурной речке. «Летучий» сам плывет по течению. Если «Летучий» переворачивается, Ванечка начинает чинить его, пока команда «Летучего» чистит перышки и пятачок.
* * *
Леночка — внимательный читатель. Она читает интересные книжечки по четырнадцать страниц в день. Интересные места девочка отмечает галочкой на полях страничек. На уроках по чтению Леночка быстро читает по заданию учителя и отлично отвечает на все вопросы. За свои старания девочка получает одни пятерки. Леночка — отличница!
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ (Ц—С) И (Ц—Т). Повтори слоги:
а) ЦА-СА СА-ЦА ЦА-ТА ТА-ЦА
ци-сы сы-ци ци-ты ты-ци
ЦЕ-СЭ СЭ-ЦЕ ЦЕ-ТЭ ТЭ-ЦЕ
цо-со со-цо цо-то то-цо
ЦУ-СУ СУ-ЦУ ЦУ-ТУ ТУ-ЦУ
2. Повтори слова и пары слов. См. слова в приложении 4 (с. 23).
3. Назови картинки. См. приложение 4 (с. 23).
4. Повтори фразы. См. фразы в приложении 4 (с. 23).
5. Вспомни фразы по картинкам. См. картинки и фразы к ним в прило-
кении 4 (с. 23).
овтори и выучи стихи.
Лампа
Привела я солнце На свое оконце, К потолку повесила — Стало дома весело.
Из колодца принесла...
Из колодца принесла
Курица водицы.
И цыплята всей семьей
Побежали мыться.
Только Цып стоит в сторонке,
Не желает мыться.
Потому что, как огня,
Он воды боится.
И сказала мама строго:
«Мыться дети все должны.
Цып играть не будет с нами.
Нам грязнули не нужны».
