Сәйкестігін тап:
а) толык санитарлык өндеу
б) жартылай санитарлык өндеу
1. наукасты сүрту
2. гигиеналык душ
3. наукасты жуындыру
4. гигиеналық ванна
5. Қабылдау бөлімшесі атқаратын қызмет:
1. наукасты қабылдау
2. емдеу
3. профилактика
4. емдік дене шынықтыру
5. физиотерапия
6. Бөлімшелерге тасымалдау түрлерін атаңыз:
А) жаяу
Б) велосипедте
В) носилка
Г) вертолетте
Д) креслода
Дұрыс жауапты таңдаңыз:
1) а,б,г;
2)в,г,д;
3) а,в,д;
4) барлығы дұрыс.
7. Қабылдау бөлімінде әр қызметкердің орындайтын жұмысына сәйкестікті тап:
1. медбике
2.дәрігер
А) наукастарға санитарлык өңдеу өткізеді
Б) квалификациялык медициналык көмек көрсетеді
В) ауру тарихынын алғашкы бетін толтыру
Г) «наукастарды кабылдау журналына» тіркеу
Д) наукастарға бірінші тексеру өткізу
Е) тасымалдау түрін тағайындайды
8. Қабылдау бөлімінін медбикесі «наукастарды кабылдауды тіркеу журналын» толтыру тәртібі:
1. кайдан және кім наукасты әкелді
2. наукастын аты-жөні, туган жылы, мекен-жайы
3. наукас кайда жіберілді (кандай бөлімшеге)
4. кабылдау бөлімінін диагнозы
5. жіберілген мекеме диагнозы
9. Қабылдау бөлімінін медбикесі педикулез табылғандағы әрекетінің реттілігі:
А) шашты 6% сірке кышқылы ерітіндісімен шаю
Б) бастын шашын қарау
В) СЭС-ка педикулез табылғанын хабарлау
Г) педикулезге қарсы дәрілермен шашын өндеу
Д) жылы сумен шашын жуу
Е) бит тарақпен тарау
10. Қабылдау бөлімінде медициналык болмайтын кұжат:
1. «наукастарды кабылдау журналы»
2. «ауруханадан бас тарту журналы»
3. «дәрілік заттарды тіркеу А және Б тізімі»
4. «алфавитті журнал»
5. «амбулаторлы наукастарды тіркеу журналы».
Ситуациялық есептер
1. Қабылдау бөліміне наукас түсті, жедел көмек көрсетілгеннен кейін ауруханаға жатудан бас тартгы. Науқаска қандан кұжаттар толтырылады?
2. Медбике қабылдау бөлімінде науқасты карағанда педикулез табылды. Медбикенің тактикасы қандай?
3. Реанимация бөлімінде 10-тәулікте науқас ем қабылдауда. Стационар жағдайында әйел адамдардың шашын қалай күтеді?
4. Науқастың басында бит табылды. Педикулезбен күресу үшін қандай инсекцидтер қолданасыз?
1. Тақырыбы: Науқастың функциональды жағдайын бағалау: аурудың есін,жатқан бітімін,тері сипаттамасы, тыныс алуын. Науқасты күту: киімін ауыстыру,тері,шаш,көз,тырнақ гигиенасы
2. Сабақтың мақсаты:
Науқастың жалпы жағдайын анықтауда жүйелер бойынша тексеру әдістерін үйрену және жүйелер бойынша күтім жасауды меңгерту.
3. Оқыту мақсаты:
Студент білуі тиіс:
- Естін қалыпты және патологиялық түрлерін;
- Науқастың төсектегі қалпын;
- Тыныс алу типтерін және тыныс алудың бұзылыс түрлерін;
- Тері,шаш,тырнақ,көз және киім күтімін;
Студент жасай алуы тиіс:
- Науқастың есін анықтауды
- Науқастын тыныс алу типін анықтауды және тыныс жиілігін есептеуді;
- Көзді жууды және дәрілік заттарды тамызу мен жағуды;
- Науқастың тырнағын алу ережелерін;
- Науқастың жатқан қалпына сәйкес киімін ауыстыруды;
- Науқасқа толық санитарлық өңдеу жасауды
- Науқастың тері жабындысына толық сипаттама беруді.
Дағдыларды игерген болуы тиіс:
1. Науқастың көзін жууды және дәрілік заттарды тамызуды;
2. Науқастың шашын жууды;
3.Науқастың тырнағын алуды.
4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
азистік білім бойынша.
1. Науқастың сана сезімі.
2. Тыныс алу жүйелері және тыныс алу механизмі.
3. Тері жабындысының сипаттамасы.
4. Тырнақ,шаштың құрылымы.
5. Көру ағзасы.Көру мүшесінің ерекшеліктері
6.Науқастың киімдеріне қойылатын талаптар.
4.2. Сабақтың тақырыбы бойынша:
- Науқас төсегіне және киіміне гигиеналық шарттар;
- Ауыр науқастарға төсегін және киімін ауыстыру реті, оларды сақтау, зарарсыздандыру;
- Науқас терісіне гигиеналық шарттар;
- Активті және пассивті науқастарды санитарлық өңдеу;
- Күтуге арналған құралдар мен материалдар. Оларды дайындау;
- Шаш, аяқ, жыныс мүшелерінің және анальды саңылаудың түкті бөлімдерінің туалетін жасау, күту құралдарын өңдеу;
5. Білім берудің және оқытудың әдістері: инновациялық оқыту әдістерін қолдану: шағын топтар, жұптасып жұмыс істеу, жаттығуларды орындау (аудиотаспа, бейнетаспа, электрондық оқулық, плакаттар, көрнекі құралдар мен ақпараттық материалдар), тақырыптық науқастарды курациялауға белсенді қатысу, тақырыптық науқастарға талдау жасау, клиникалық есептерді талдау.
6. Негізгі әдебиеттер:
Қазақ тілдерінде:
1.Елікбаев Ғ.М. Клиникаға кіріспе.Түркістан, 2013жыл.-304 бет
2.Мұратбекова С.К. Мейірбике ісінің негіздері.-Астана, 2007жыл.- 412 бет
Орыс тілдерінде:
1.Обуховец Тамара Павловна. Сестринское дело в терапии: практикум: Учеб.пос./ Обуховец Тамара Павловна.-Ростов н/Д: Феникс, 2007.- 352 с. -(Медицина).
2.Яромич И.В. Сестринское дело:Учеб. пособие/И.В. Яромич.- Изд. 5-е,испр.-М.:ОНИКС 21 век,2005.-464с.:ил.-(Для мед. училищ).-ISBN 532901347Х:850с.
Қосымша әдебиеттер:
1.Давлицарова К.Е., Миронова С.Н. Манипуляционная техника:Учебное пособие.-М.:ФОРУМ:ИНФРА - М,2005.- 480 с.
2.Кулешова Л.И. Инфекционная безопасность в лечебно профилактическом учреждении.: Ростов н/Д Феникс, 2005.-316 с.
3.Ужегов Г.Н. Справочник по уходу за больными.- М: Центрполиграф,2006.-366 с.
4.Морозова Г.И. Основы сестринского дела. Ситуационные задачи: Учеб.пособие для мед училищ и колледжей/ Г.И.Морозова.- М.: ГЭОТАР- Медиа, 2009.-240 с
5.Обуховец Т.П. Основы сестринского дела: учеб.пособие для студ. обуч. в мед. училищах и колледжах / Т.П. Обуховец, О.В.Чернова.- 14-е изд., доп. и перераб.- Ростов н/Д: Феникс, 2009.- 792 с. -(Медицина для Вас)
Тест сұрақтары:
