едушка посмеивается и спокойно дожидается своего крупного улова.

остарайся выполнить все задания этой части.

ыполняй их по порядку.

Литературное чтение.

адание 1.

Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

а рыбалке.

 

 

Толя закончил 4 класс. На каникулы он отправился в деревню к бабушке и дедушке. Там его ждёт много интересного. А главное – рыбалка!

Рано вставать Толя не любит, но когда речь идет о рыбалке - это не проблема. Пять утра. Дедушка его будит, и они с удочками выходят из дому. Дорога к озеру лежит через лес. По дороге им встре­чаются стройные берёзки, мол­чаливые дубы, могучие сосны.

Над озером стоит туман, зябко, но весело. В утреннем свете все выглядит по-другому: и деревня, и озеро, и лес. И вот они на берегу. Удочки закинуты, начинается приятное ожидание. Сначала попадается хитрая рыбка. Она играет червячком, поплавок чуть-чуть дергается. Толя подскакивает и выхватывает удочку - пусто! В прозрачной воде он видит эту рыбу-хитрюгу. Кажется, что ее можно и руками поймать, а на крючок она не ловится. Дедушка посмеивается и спокойно дожидается своего крупного улова.

Наконец-то клюнула! Это уже по-настоящему. Теперь Толя уже не дергает, а постепенно подтягивает, а потом резко достаёт леску из воды. На краю удочки сверкает чешуей первый карась - такой хороший, крупный, сильный. Толя доволен, что выиграл битву. Дедушка радуется так же, даже больше.

Домой они вернулись с богатым уловом. Своего первого карася юный рыбак целый день держал в ванне, а потом выпустил в озеро. Пусть тоже почувствует себя победителем. Бабушка похвалила рыбаков, и сообщила, что дедушка наловил карасей в два раза больше, чем внук, а весь их улов состоял из 78 карасей. На обед бабушка сварила уху. Она казалась самой вкусной!

На дворе уже смеркалось. Вечерело. Ночью Толя крепко спал. И снилось ему озеро, где они с дедушкой ловили рыбу.

Задание 2. К какому из перечисленных ниже текстов ты бы отнес прочитанный текст? Обведи правильную, по твоему мнению, букву ответа.

1. Сказка

2. Легенда

3. Научно-популярный текст

4. Инструкция

5. Рассказ

адание 3.

В тексте описываются события, происходящие (время года) ____________

 

Задание 4. Укажите, как в тексте названы берёзки, сосны, дубы.
Выберите верный вариант ответа.

1) молчаливые берёзки, стройные сосны, нарядные дубы

2) стройны берёзки, молчаливые дубы, могучие сосны

3) нарядные берёзки, стройные дубы, молчаливые сосны

 

Задание 5. О чем говорится в четвёртом абзаце. Озаглавь его.

________________________________________________________

 

Задание 6. Выпиши из текста название рыбы, которая попалась на крючок и измени его по падежам. Выдели окончания.

И.п.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.

 

Русский язык.

адание 1.

В данном предложении подчеркните имена прилагательные:

о дороге им встре­чаются стройные берёзки, мол­чаливые дубы, могучие сосны.

Имена прилагательные в этом предложении употреблены в форме:

1) единственного числа

2) множественного числа

3) число отсутствует

адание 2.

В каком ряду все слова являются однокоренными?

1) молчаливый, молчать, молчание, мочалка

2) поляна, полянка, поле, пол

3) рыба, рыбаки, рыбный, рыбачить

 

адание 3.

Выбери подходящую схему для разбора слова поплавок по составу.

 

 

Ответ:

А.

Б.

В.

Г.

 

Д. Нет правильной схемы.

 

адание 4.

В последнем предложении третьего абзаца найдите слова, отвечающие на один и тот же вопрос и являющиеся одним и тем же членом предложения. Это:

1) одноименные члены предложения

2) однородные члены предложения

3) односложные члены предложения

адание 15.

В предложении подчеркните грамматическую основу.

едушка посмеивается и спокойно дожидается своего крупного улова.

 

Математика.

адание 1.

В течение суток Толя распределяет время так:

1/3 суток — сон,

1/24— суток — зарядка, завтрак,

1/4суток — доро­га в школу и из школы, занятия в школе,

1/6 суток — обед, выполнение домашних заданий, ужин,

а остальное время — свободное.