НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ – «НИНХ»
Кафедра Экономической информатики
Рег. № __________________
«____»______________20__г.
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по МР и ЗО НГУЭУ
_______________Т.А.Половова
«___»_____________ 20__ г
МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО
ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
ЧАСТЬ 1
Учебная дисциплина Основы математического моделирования социально- экономических процессов
Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 081100.62 - «Государственное и муниципальное управление»
по профилям
"Региональное управление"
Новосибирск 2012
Методическое руководство разработал
Кричевский Александр Игнатьевич – профессор кафедры Экономической информатики, к.т.н., доцент
Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета
Методическое руководствосоответствует внутреннему стандарту НГУЭУ
Начальник отдела по планированию
и организации учебно-методической работы
Методическое руководство утверждено на заседании кафедры Экономической информатики
(протокол от «» декабря 2012 г. № ___)
Заведующий кафедрой
к.э.н., доцент
П.М. Пашков
СОГЛАСОВАНО:
Выпускающая кафедра по направлению подготовки
081100.62 - «Государственное и муниципальное управление»
______________________С.Г. Золотаренко
(подпись заведующего кафедрой)
«____» ______________ 2012г.
Ó Кричевский Александр Игнатьевич
Ó Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»
Оглавление
Раздел 1. Методические указания по подготовке к лабораторным занятиям.. 4
1.1. Организация первого лабораторного занятия. 5
1.2. Перечень тем изучаемых студентом в процессе подготовки к лабораторным работам. 6
Раздел 2. Методические указания по выполнению запланированных самостоятельных работ. 7
2.1 Цели письменных контрольных заданий. 7
2.2 Порядок и сроки выполнения контрольной работы. 8
2.3 Структура и содержание контрольных работ. 9
2.3.1 Содержание и структура 1-й работы. 9
2.3.2 Содержание и структура 2-й РГР. 13
2.4 Примерная тематика для 1-й работы. 14
2.5 Использование лекционного материала при выполнении письменных работ. 15
2.5.1. Расчетная работа №1. 15
2.5.5. Расчетная работа №2. 18
Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации. 19
3.1. Список вопросов для подготовки к экзамену. 19
3.2. Общие положения проведения экзамена. 20
Раздел 1. Методические указания по подготовке к лабораторным занятиям
Освоение материала по любой дисциплине заключается в изучении теоретической части курса и приобретении навыков практического применения теоретических знаний. Лекционные занятия позволяют прослушать часть теоретического материала в изложении преподавателя, а практические занятия призваны закрепить теоретический материал и подготовиться к выполнению конкретной практической письменной работы (контрольной работы).
В соответствии с учебным планом подготовки по направлениюподготовки 081100.62 - «Государственное и муниципальное управление» по профилю "Региональное управление" дисциплинаизучаетсяво втором и третьем семестрах. В каждом семестре запланировано по 4 часа практических занятий. Поскольку это установочные занятия, то, как таковой, подготовки к ним не предполагается (как правило, в расписании идут подряд лекционные и практические занятия).
Для эффективной организации этого процесса в курсе "Основы математического моделирования социально-экономических процессов" используется компьютерные образовательные технологии. В настоящее время стремительными темпами развиваются новые компьютерные технологии и Интернет, а вместе с ними развиваются и новые способы обучения, одной из таких технологий является дистанционное обучение, в частности, наибольшей популярностью пользуется обучение с помощью Интернет технологий. Благодаря развитию Интернета и современных методов общения и обмена данными, становится возможным создавать и применять в обучении новые способы обучения, такие как электронные конспекты, энциклопедии, тесты, глоссарии, анкеты, виртуальные лаборатории и т.д. Одним из вариантов использования таких методов и технологий является пакет Moodle – представляющий собой систему управления содержимым сайта, специально разработанный для создания качественных online-курсов преподавателями.
У студентов будет возможность использовать как статичные так и активные элементы материалов курса. Активные элементы курса – это интерактивные средства, с помощью которых преподаватель либо проверяет уровень знания студентов, либо вовлекает их во взаимодействие как друг с другом, так и с собой. К активным элементам курса относятся форумы, чаты, задания, практические и лабораторные занятия, тесты и др.
В нашем курсе из активных элементов будут использоваться в большей степени тесты, причем, в основном для самоконтроля студентами уровня самостоятельного освоения теоретического материала.
Самостоятельная работа студентов включает подготовку к лабораторным работам в соответствии с тематикой, представленной в рабочей программе дисциплины, и заключается в выполнении обучающих тестов по соответствующим темам курса.
рганизация практических занятий в первом семестре.
Как уже было сказано выше, в первом семестре имеется два установочных практических занятия. На этих занятиях будет выполняться следующее:
1-е занятие:
1. Объяснение порядка прохождения практической части курса;
2. Выдача индивидуальных реквизитов студентам для работы в системе Moodle (логины и пароли);
3. Освоением элементов работы с системой Moodle (вход в систему, запуск тестов, выполнение тестов).
2-е занятие:
1. Разбор порядка выполнения контрольной работы;
2. Последовательность самостоятельного освоения материала 1-й части курса (необходимая последовательность изучения разделов курса лекций для выполнения контрольной работы);
3. Порядок самопроверки уровня усвоения материала (тестирование в системе Moodle) и контрольное тестирование по разделам;
4. Порядок получения консультаций в системе Moodle;
5. Порядок сдачи контрольной работы на проверку через систему Moodle.
