Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


ценивание исследовательских работ

ПОЛОЖЕННИЕ

XI городская научно-практическая конференция младших школьников

«Юные исследователи»

бщие положения.

  • Цель: выявление одарённых детей, поддержка интеллектуальных, творческих способностей творчества учащихся начальных классов.
  • Задачи конференции:

- объединение усилий педагогов, родителей и общественности в развитии исследовательской деятельности младших школьников;

- формирование ключевых компетенций школьников;

- развитие познавательных интересов и творчества учащихся, развитие кругозора в различных областях знаний, привитие навыков самостоятельной работы;

- вовлечение учащихся в научный поиск, стимулирование активного участия в научно-исследовательской деятельности;

- профессиональное самоопределение и ранняя профессиональная ориентация.

  • Конференция проводится ежегодно по следующим направлениям:

- Человек;

- Общество;

- Экономика;

- Культура;

- Наука;

- Вселенная.

 

чредители конференции.

Управление образования администрации г. Орска, НМЦ г. Орска

частники конференции.

Учащиеся 1-4 классов, педагоги, родители учащихся.

роведение конференции.

На конференцию исследователи готовят устное выступление на 5-7 минут. Для публичной защиты презентации и другие материалы относящиеся, к исследовательской работе должны быть представлены (в день проведения конференции) на электронных носителях: только CD-дисках, флеш-картах. Для просмотра презентаций с видеофайлами на носителях должны быть кодеки (для подготовки выступления с использованием компьютера необходимо подъехать за час).

аграждение.

Все участники конференции награждаются Дипломами (Грамотами) за:

- 1, (2, 3) место,

- звание «Лауреат»,

- номинацию «Юный исследователь», «Лучший опыт» и т.д.

Благодарственными письмами УО отмечаются родители и педагоги.

 

Аппеляция принимается в течение двух часов после окончания НПК в письменной форме только от руководителя исследовательской работы с обоснованием претензии (апелляция от родителей не принимается) председателем жюри, координатором конференции. Рассматривается апелляция в течение 3-х рабочих дней.

 

есто и время проведения.

МАОУ «Гимназия №1 г. Орска», ул. Просвещения, 40А:

НПК пройдет в первый день весенних каникул 25 марта 2017 г., регистрация 12.00).

Прием работ только один день17 февраля 2017 года с 8.00 до 17.00

Орг.взнос: для участия в конференции составляет _____ рублей (будет определен в январе 2017 г.).

Фонд орг.взноса будет использован для приобретения и оформления Дипломов (Грамот) участников конференции, педагогов и родителей и поощрения юных исследователей.

Оргкомитет конференции: Гринченко Ирина Анатольевна, методист НМЦ; Балабанова Ирина Викторовна, учитель начальных классов СОШ №37; Сагинбаева Рауза Прымжаровна, учитель начальных классов СОШ №88; Алексеева Марина Васильевна, учитель начальных классов СОШ №15.

Координатор конференции – Лущилина Альфия Мавзировна, зам. директора гимназии №1, контактный телефон: 49-23-74; сот:8-961-938-4778

Председатель жюри - Епифанова Светлана Александровна, начальник отдела общего и дополнительного образования УО.

 

ценивание исследовательских работ

Исследовательские работы проверяются по категориям: 1-2 классы, 3-4 классы учителями начальных классов города. Если работа не соответствует «Общим требованиям к оформлению исследовательских работ», то рассматриваться и допускаться к проверке и соответственно к защите не будет (Приложение 1).

 

Образец титульного листа (Приложение 2).

«Скаченные» исследовательские работы с Интернета рассматриваться не будут (членам жюри будет предоставлен при проверке доступ в Интернет).

При подведении итогов на НПК учитывается: заочное оценивание + публичная защита (Приложение 3).

Секция будет работать на НПК, в случае если по направлению представлено 7 работ, менее 7 — направления будут объединены.

Приложение1

Требования к исследовательской работе

Общая информация

У начинающих исследователей всегда возникает масса вопросов, связанных с методикой написания и правилами оформления научной работы. Им, прежде всего, недостает опыта в организации своей работы, в использовании методов научного познания и применении логических законов и правил. Это значительно снижает научную активность начинающих исследователей и не позволяет им в полной мере реализовать свои возможности.

Школьные научные работы могут быть поискового и исследовательского характера, выполненные индивидуально или в группе.

 

Общая схема хода научного исследования:

- Обоснование актуальности выбранной темы.

- Постановка цели и конкретных задач исследования.

- Определение объекта и предмета исследования.

- Выбор методов (методик) проведения исследования.

- Описание процесса исследования.

- Обобщение результатов исследования.

- Формулирование выводов и оценка полученных результатов.

 

Обоснование актуальности выбранной темы – начальный этап любого исследования. Как грамотно автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения своевременности и социальной значимости, характеризует его научную зрелость. Школьники должны уметь объяснить актуальность проблемы с точки зрения практической необходимости и теоретической значимости.

Следующий этап выполнения исследовательской работы включает определение цели, объекта, предмета и задач исследования.

Цель исследования ориентирует на его конечный результат, а задачи формируют вопросы, на которые должен быть получен ответ для достижения целей исследования.

Определение объекта и предмета исследования. Объектом исследования могут быть реальные процессы и явления действительности, то есть то, на что направлено исследование. Но изучается не весь объект целиком, а отдельные его стороны, свойства, особенности, то есть предмет исследования.

Следующий этап – собственно исследование. На этом этапе автору предстоит уточнить рабочий план, отобрать методы исследования, провести эксперимент и статистическую обработку полученных результатов, проверить рабочую гипотезу.

Параллельно с этим этапом по мере получения промежуточных результатов исследования необходимо апробировать проведенное исследование (это публикация печатных работ, выступление с докладами по проблеме исследования на различных конференциях).

Заключительный этап любого научного исследования – работа над литературным сочинением и оформление работы.

Общие требования к оформлению исследовательских работ

Работа оформляется на печатной бумаге формата А4, шрифтом 14, на одной стороне листа. При оформлении работы соблюдаются поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм, межстрочный интервал – 1. Каждая новая глава начинается с новой страницы. Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят. Все разделы плана (названия глав, выводы, заключение, список литературы, каждое приложение) начинаются с новых страниц. Тексты заголовков выполнять одинаковым шрифтом. Страницы в исследовании считают с титульного листа, нумеруют со второго. Все сокращения в тексте должны быть расшифрованы.

Завершенная печатная работа вкладывается в папку с файлами или в папку «скоросшиватель» (Не допускается сшивание исследовательской работы «книгой» и колонтитул на всех страницах работы, т.к. для проверки работы кодируются, значит, титульный лист вынимается).

Объем текста исследовательской работы не должен превышать 15-20 машинописных страниц. Для приложений может быть отведено дополнительно не более 10 стандартных страниц. Основной текст работы нумеруется арабскими цифрами, страницы приложений – римскими цифрами.

Структура исследовательской работы:

  • титульный лист,
  • содержание,
  • вводная часть,
  • теоретическая часть,
  • практическая часть,
  • заключение,
  • литература,
  • приложение(если нет приложения, то исследовательская работа может быть до 30 стр.).

Критерии оценивания исследовательской работы

1. Заочный тур:

  • познавательная ценность темы (для ученика) – 5 баллов,
  • оригинальность и ценность собранного материала – 5 баллов,
  • исследовательское мастерство – 5 баллов,
  • структура – 1 балл и логика работы– 4 балла.

2. Публичная защита:

  • язык, стиль изложения, ответы на вопросы – 10 баллов.

 

Заочное оценивание – 20 баллов, публичная защита – 10 баллов, итого – 30 баллов.

 

I место – 28-30 баллов

II место – 25-27 балла

III место – 22-24 баллов

Лауреат – 19-21 баллов

Номинант – менее 18 баллов

 

Приложение 2

Образец титульного листа.

 
 
МОАУ «СОШ №72 г. Орска»   Фасоль – пищевой продукт     X городская НПК младших школьников «Юные исследователи»   Направление: общество   Выполнила: Иванова Мария, ученица 1 класса «Б»   Руководитель: Попова Елена Владимировна, учитель начальных классов первой квалификационной категории   2015-2016 уч.г.    


Приложение 3

Рекомендации к защите

Выступление должно быть кратким. Вашему вниманию предлагаются

варианты выступления, а после вашего выступления будет дискуссия, т.е. вам будут задавать вопросы, а вы отвечать.

 

Варианты выступления
- Добрый день! - Уважаемый председатель (ведущий) конференции! Уважаемые члены комиссии и присутствующие!
- Меня зовут _______________________________________________________________ Я учащийся (-щаяся) ___________ класса, гимназии _____(школы) №_____ города _____
- Цель моего выступления – дать новую информацию по теме проведённого мной исследования в области_______________________________
- Название темы__________________________________________________________
- Актуальность и выбор темы исследования определены следующими факторами: · во-первых___________________________________, · во-вторых___________________________________, · в третьих____________________________________.....
- Цель моего исследования - _______________________________________________ - Основные задачи исследования и методы их решения___________________________
- В ходе исследования ______________________________________________________
- На основании проведённого исследования и полученных результатов можно сделать следующие выводы __________________________________________________________
- Считаю, что данная тема имеет перспективы развития в следующих направлениях
- Благодарю за проявленное внимание к моему выступлению
Дискуссия по теме выступления
- Спасибо (благодарю) за вопрос а) мой ответ…. б) у меня, к сожалению, нет ответа, т.к. рассмотрение данного вопроса мной не проводилось в) спасибо, Ваш вопрос мне понятен (интересен)… г) простите, но я не понял вопроса. Повторите, пожалуйста. д) ответ на данный вопрос требует достаточно подробного объяснения, если на это будет предоставлено время, то я готов ответить е) правильно ли я понимаю, что задан вопрос: «______________?»
- Благодарю за интерес и вопросы по теме проведённого мной исследования. Всего доброго.

 

Внешний вид докладчика:

  • одежда – чистая, элегантная, деловая, комфортная, не должна пестрить цветами, стеснять дыхание и движения
  • причёска – аккуратная
  • мимика – отражающая уверенность и дружелюбие по отношению к аудитории
  • движения – свободные, уверенные, плавные; неагрессивные

Речь:

  • громкость – доступная для восприятия слов отдалённым слушателям, но без крика и надрыва
  • произношение слов – внятное, чёткое, уверенное, с правильным литературным ударением
  • темп – медленный – в значимых зонах информации, средний – в основном изложении, быстрый – во вспомогательной информации
  • интонация – дружественная, спокойная, убедительная, выразительная, без ироничных и оскорбительных оттенков
  • направленность речи – должна быть ориентирована в сторону аудитории, а не к председателю (ведущему) и членам комиссии, если они находятся сбоку или сзади докладчика.

Демонстрационный материал:

  • приборы, модели, конструкции и т.д.
  • слайды, кино- и видеоролики, компьютерные презентации
  • плакаты, схемы, чертежи, графики, рисунки и другие материалы, оформленные на бумажном носителе
  • записи на доске

 

Приложение 4

Форма заявки:

Заявка оформляется от школы одна.

ЗАЯВКА

на участие в X городской НПК младших школьников

«Юные исследователи»

МАОУ «СОШ №?? г. Орска»

 

№ п/п Класс Ф.И. ученика (полностью) Ф.И.О. родителей (полностью) Ф.И.О. учителя (полностью),номер телефона Тема исследования Направ- ление
  2 В Попова Валя Попова Вера Ивановна Попов Геннадий Денисович     Иванова Татьяна Петровна, 8-909-222-4466 Возникновение и развитие плетения из фенечек Человек
             
             
             

 

 

Директор

 

м.п.



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
с двойным преобразованием. | рограммирование для ОС Windows. Формы. Объекты, классы и экземпляры. Области видимости.
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-02-11; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 593 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Самообман может довести до саморазрушения. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2491 - | 2334 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.