Невід’ємною частиною цього процесу є національно-патріотичне направлення художньої освіти.

Національно-патріотичне виховання учасників навчально-виховного процесу як пріоритетний напрямок державної політики у контексті формування сучасного громадянина та патріота України.

 

Береснєва Н.А.

вчитель музичного мистецтва

Багатопрофільний ліцей № 62.

 

 

Україна

м. Запоріжжя

жовтень 2016 р.

 

Цикл мистецьких дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах спрямований на забезпечення наступності, наслідування, безперервності в опануванні учнями художньо-естетичними цінностями впродовж навчання в школі, формування предметних та загально-естетичних компетентностей, світогляду, патріотизму, норм моралі, загальнолюдський цінностей.

Засоби пізнання мистецтва відбуваються через сприймання, інтерпретацію і оцінювання художніх творів, творче самовираження учнів у музичній та художній діяльності, виконанні мистецьких проектів, практичних та творчих завдань: малюванні, музикуванні, театралізації тощо.

ІКТ, мультимедійні, особистісно – орієнтовані, інтеративні художньо-педагогічні технології сприяють тому, що курс галузі,,Мистецтво” є не суто - інформативним, а має художньо-практичне спрямування.

На уроках використовуються різноманітні види подачі інформації практичні та творчі завдання: усні види робіт (доповідь, захист проекту), письмові - (есе, міні-твір, робота з таблицями, схемами, виконання вправ, тестів), творчі форми (ребуси, кросворди, загадки, замальовки, вірші, інсценізація, театралізація,музична та ритмічна імпровізація.). Особливе значення має виховання високодуховної та різностороннє-розвиненої особистості.

Невід’ємною частиною цього процесу є національно-патріотичне направлення художньої освіти.

Впродовж всього курсу розкривається історія розвитку національної культури та мистецтва. У початкових класах – це давні традиції, обряди, жанри народної музики, які були і є джерелом натхнення для створення професійних творів композиторів, художників, письменників минулого та сучасності, які вивчаються у середніх та старших класах.

Учні знайомляться з цими творами під час розучування та виконання народних та авторських українських пісень, вивчають творчий шлях видатних українських композиторів, виконавців,театральних діячів. Бортнянський, Березовський, Ведель, Лисенко, Леонтович, Гулак – Артемовський, Ревуцький, Скорик, Крушельницька, Лифар та інші є гордістю нашого народу, які прославили його не тільки на батьківщині, але й за кордоном. Створений проект «Гордість країни», який має мету дослідити творчість цих митців.

Наразі опрацьовується сценарій заходу, спрямованого на детальне вивчення та демонстрацію здобутків цих майстрів в історичному та географічному просторі від стародавніх часів до сучасності. Проект називається «Музика у центрі наук» та інтегрує дане мистецтво в науковий та дослідницький простір

З цією інформацією більш детально у позакласній роботі учні можуть познайомитися на інтернет-порталі у контактній групі Методичного об’єднання вчителів музики Дніпровського району, де представлені різноманітні презентації, фільми, віртуальні подорожі у театри, музеї, а також музичні твори у різноманітному форматі.

МО учителей музыки Днепровского р-на г. Запорожья. http://vk.com/login?act=mobile&hash=988d2273f0ad57c0