Экологическое воспитание - это воспитание нравственности, духовности и интеллекта».
.
Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и актуальной теме. Но, пожалуй, никогда она не стояла так остро, как в наши дни, когда угроза экологического кризиса, а может быть и катастрофы нависла над человечеством и проблема экологизации материальной и духовной деятельности человека стала жизненной необходимостью, одним из условий сохранения общего для всех нас дома – Земли.
Важное место в системе накопления каждым ребёнком личного опыта экологически правильного взаимодействия с природой ближайшего окружения, безопасного как для ребёнка, так и для самой природы, в соответствии со своими интересами склонностями, уровнем познавательного развития отводится созданию на территории детского сада экологической тропинки и организации на ней работы с детьми. Значение тропы разнообразно:проведение воспитательно-образовательной работы с детьми 4-7 лет, просветительской работы с сотрудниками дошкольного учреждения и родителями детей.
В нашем детском саду работа по экологическому воспитанию ведется с 2004 года и продолжается по сей день. Начало работы положило создание в детском саду экологической тропы. Силами сотрудников и родителей инициативной группы были привезены из леса и посажены различные саженцы, разбиты клумбы и цветники, перед детским садом посеян газон. Территория детского сада преобразилась до неузнаваемости. Видя такие преобразования, в работу включались все больше и больше родителей. Каждый из них хотел оказать посильную помощь в нашей работе. С загородных домов и дач нам привозили рассаду многолетних цветов, саженцы плодовых деревьев и ягодных кустарников, луковичные и клубнелуковичные растения. С помощью наших добровольных помощников нам удалось организовать несколько маршрутов экологической тропы, с которыми мы вас сейчас познакомим. Итак, добро пожаловать на экологическую тропинку детского сада №13 «Тополек».
Первый маршрут экологической тропы - уголок смешанного леса.
И как положено в русском лесу, хозяином которого считается бурый медведь, наших деток встречает Михаил Иванович Топтыгин. Вместе с ним мы встретим в лесу и других его обитателей: волка, ежика и лису (плоскостные изображения).
В уголке смешанного леса представлены такие деревья, как: ели, сосны, березы, осины, дубы, клены, боярышник. Посажены и кустарники: лещина, шиповник, спирея, малина. Привезены из леса и высажены такие ягоды, как черника, голубика, брусника, земляника. Через три года после посадки, вокруг хвойных деревьев развились грибницы таких грибов, как подосиновики, маслята и вешенка обыкновенная. Все это позволяет детям наблюдать природу родного края не выходя за пределы детского сада.
Рекомендации по организации работы с детьми в уголке леса:
1.рассматривание и наблюдение за деревьями в разные времена года;
2.сравнение их между собой;
3.забота человека о деревьях;
4.использование луп для наблюдений;
5.сенсорное развитие детей во время прогулок и наблюдений;
6.связь с животными.
