Пер­вые ор­га­низ­мы на Земле

ТЕСТ №1

1. Рас­смот­ри­те схему. За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин обо­зна­чен­ный на схеме зна­ком во­про­са.

 

ОТВЕТ: ГИПОФИЗ

2. Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Так­со­но­ми­че­ская еди­ни­ца ВИД су­ще­ству­ет на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

1) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом

2) ор­га­низ­мен­ном

3) кле­точ­ном

4) на­дор­га­низ­мен­ном

5) мо­ле­ку­ляр­ном

3. Какой три­плет в мо­ле­ку­ле ин­фор­ма­ци­он­ной РНК со­от­вет­ству­ет ко­до­во­му три­пле­ту ААТ в мо­ле­ку­ле ДНК

ОТВЕТ: УУА

4. Вы­бе­ри­те при­зна­ки РНК.

1) со­дер­жит­ся в ри­бо­со­мах и яд­рыш­ке

2) спо­соб­на к ре­пли­ка­ции

3) со­сто­ит из одной цепи

4) со­дер­жит­ся в хро­мо­со­мах

5) набор нук­лео­ти­дов АТГЦ

6) набор нук­лео­ти­дов АГЦУ

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­цес­сом об­ме­на в клет­ке и его видом – (1) био­син­тез белка или (2) энер­ге­ти­че­ский обмен:

 

А) пе­ре­пи­сы­ва­ние ин­фор­ма­ции с ДНК на иРНК

Б) пе­ре­да­ча ин­фор­ма­ции о пер­вич­ной струк­ту­ре по­ли­пеп­тид­ной цепи из ядра к ри­бо­со­ме

В) рас­щеп­ле­ние глю­ко­зы до пи­ро­ви­но­град­ной кис­ло­ты и син­тез двух мо­ле­кул АТФ

Г) при­со­еди­не­ние к иРНК в ри­бо­со­ме тРНК с ами­но­кис­ло­той

Д) окис­ле­ние пи­ро­ви­но­град­ной кис­ло­ты до уг­ле­кис­ло­го газа и воды, со­про­вож­да­е­мое син­те­зом 36 мо­ле­кул АТФ

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A	Б	В	Г	Д

6. Каким будет со­от­но­ше­ние рас­щеп­ле­ния при­зна­ков по фе­но­ти­пу у потом­ства, по­лу­чен­но­го от скре­щи­ва­ния ди­ге­те­ро­зи­гот­но­го чер­но­го,мох­на­то­го кро­ли­ка АаВв с белой, глад­ко­шерст­ной кроль­чи­хой аавв

ОТВЕТ: 1111

7. Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти. К ка­ко­му типу му­та­ций от­но­сит­ся пе­ре­нос части хро­мо­со­мы на дру­гую, не го­мо­ло­гич­ную хро­мо­со­му?

1) ор­га­низ­мен­ная

2) ген­ная

3) ге­ном­ная

4) хро­мо­сом­ная

5) транс­ло­ка­ция

8. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между струк­ту­ра­ми и за­ро­ды­ше­вы­ми лист­ка­ми, обо­зна­чен­ны­ми на ри­сун­ке циф­ра­ми 1, 2, из ко­то­рых эти струк­ту­ры фор­ми­ру­ют­ся: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

СТРУК­ТУ­РЫ		ЗА­РО­ДЫ­ШЕ­ВЫЕ ЛИСТ­КИ
А) нерв­ная ткань Б) кровь В) ске­лет Г) глад­кая мы­шеч­ная ткань Д) кож­ный эпи­дер­мис		1) 1 2) 2

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А	Б	В	Г	Д

9. Какие при­ме­ры ил­лю­стри­ру­ют до­сти­же­ние био­ло­ги­че­ско­го про­грес­са у рас­те­ний путем аро­мор­фо­зов?

 

1) на­ли­чие двой­но­го опло­до­тво­ре­ния у цвет­ко­вых рас­те­ний

2) об­ра­зо­ва­ние кор­ней у па­по­рот­ни­ко­об­раз­ных

3) сни­же­ние ис­па­ре­ния путём об­ра­зо­ва­ния вос­ко­во­го налёта на ли­стьях

4) уси­ле­ние опу­шен­но­сти ли­стьев у по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний

5) за­щи­та семян в пло­дах у по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний

6) со­кра­ще­ние срока ве­ге­та­ции у рас­те­ний, про­из­рас­та­ю­щих в су­ро­вом кли­ма­те

10. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и типом чер­вей, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНАК		ТИП ЧЕР­ВЕЙ
A) тело обыч­но ли­сто­вид­ной или лен­то­вид­ной формы Б) пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма за­кан­чи­ва­ет­ся аналь­ным от­вер­сти­ем B) в про­стран­стве между ор­га­на­ми на­хо­дит­ся па­рен­хи­ма Г) кро­ве­нос­ная си­сте­ма за­мкну­тая Д) на­ли­чие вто­рич­ной по­ло­сти тела — це­ло­ма		1) Плос­кие черви 2) Коль­ча­тые черви

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A	Б	В	Г	Д

11. Уста­но­ви­те пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность клас­си­фи­ка­ции яб­ло­ни апорт на­чи­ная с са­мо­го круп­но­го так­со­на.

1) сорт апорт

2) эу­ка­ри­о­ты

3) рас­те­ния

4) ро­зо­цвет­ные

5) по­кры­то­се­мен­ные (цвет­ко­вые)

6) дву­доль­ные

ОТВЕТ: 235641

12. Че­ло­ве­ка от­но­сят к клас­су мле­ко­пи­та­ю­щих, так как у него.

1) кожа сухая, без желез

2) на­ли­чие во­ро­ньих ко­стей

3) семь по­звон­ков в шей­ном от­де­ле по­зво­ноч­ни­ка

4) трех­ка­мер­ное серд­це

5) на­ли­чие диа­фраг­мы

6) вы­карм­ли­ва­ние де­те­ны­шей мо­ло­ком

13. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми стро­е­ния и функ­ций кро­ве­нос­ных со­су­дов че­ло­ве­ка и ви­да­ми со­су­дов.

ОСО­БЕН­НО­СТИ СТРО­Е­НИЯ И ФУНК­ЦИЙ		СО­СУ­ДЫ
A) самые упру­гие со­су­ды Б) вы­дер­жи­ва­ют боль­шое дав­ле­ние B) со­сто­ят из од­но­го слоя кле­ток Г) со­су­ды ног имеют кла­па­ны Д) в этих со­су­дах может быть от­ри­ца­тель­ное дав­ле­ние Е) через эти со­су­ды со­вер­ша­ет­ся га­зо­об­мен в лёгких и тка­нях		1) ар­те­рии 2) вены 3) ка­пил­ля­ры

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A	Б	В	Г	Д	Е

14. Уста­но­ви­те пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния от­де­лов ство­ла го­лов­но­го мозга, по на­прав­ле­нию от спин­но­го мозга.

 

1) про­ме­жу­точ­ный мозг,

2) про­дол­го­ва­тый мозг,

3) сред­ний мозг,

4) мост.

ОТВЕТ: 2431

15. Вы­бе­ри­те при­ме­ры дей­ствия дви­жу­щей формы есте­ствен­но­го от­бо­ра.

 

1) Ба­боч­ки с тёмной окрас­кой вы­тес­ня­ют ба­бо­чек со свет­лой окрас­кой.

2) В озере по­яв­ля­ют­ся му­тант­ные формы рыб, ко­то­рые сразу съе­да­ют­ся хищ­ни­ка­ми.

3) Отбор на­прав­лен на со­хра­не­ние птиц со сред­ней пло­до­ви­то­стью.

4) У ло­ша­дей по­сте­пен­но пя­ти­па­лая ко­неч­ность за­ме­ня­ет­ся од­но­па­лой.

5) Детёныши жи­вот­ных, ро­див­ши­е­ся преж­де­вре­мен­но, по­ги­ба­ют от не­до­стат­ка еды.

6) Среди ко­ло­нии бак­те­рий по­яв­ля­ют­ся клет­ки, устой­чи­вые к ан­ти­био­ти­кам.

16. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком жи­вот­ных и эко­ло­ги­че­ской груп­пой, ко­то­рую он ха­рак­те­ри­зу­ет.

ПРИ­ЗНАК ЖИ­ВОТ­НЫХ		ЭКО­ЛО­ГИ­ЧЕ­СКАЯ ГРУП­ПА
A) вы­со­кая пло­до­ви­тость Б) раз­ви­тие ор­га­нов чувств B) раз­ви­тие со сме­ной хо­зя­и­на Г) на­ли­чие спе­ци­аль­ных ор­га­нов при­креп­ле­ния (крюч­ков, при­со­сок)		1) сво­бод­но­жи­ву­щие 2) па­ра­зи­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A	Б	В	Г

17. Био­сфе­ра — эко­си­сте­ма, ко­то­рая

 

1) об­ра­зо­ва­на со­во­куп­но­стью био­гео­це­но­зов

2) не из­ме­ня­ет­ся во вре­ме­ни

3) яв­ля­ет­ся от­кры­той си­сте­мой

4) сфор­ми­ро­ва­лась с по­яв­ле­ни­ем жизни на Земле

5) не об­ла­да­ет спо­соб­но­стью к са­мо­ре­гу­ля­ции

6) по­яви­лась од­но­вре­мен­но с об­ра­зо­ва­ни­ем Земли

18. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ролью функ­ци­о­наль­ных групп в био­гео­це­но­зе и функ­ци­о­наль­ны­ми груп­па­ми.

РОЛЬ ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НЫХ ГРУПП		ФУНК­ЦИ­О­НАЛЬ­НЫЕ ГРУП­ПЫ
А) вы­де­ля­ют в ат­мо­сфе­ру кис­ло­род Б) ми­не­ра­ли­зу­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства В) со­зда­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства из не­ор­га­ни­че­ских Г) вос­ста­нав­ли­ва­ют нит­ра­ты до сво­бод­но­го азота Д) за­мы­ка­ют кру­го­во­рот ве­ществ Е) бы­ва­ют 1-го, 2-го, 3-го по­ряд­ков		1) кон­су­мен­ты 2) про­ду­цен­ты 3) ре­ду­цен­ты

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A	Б	В	Г	Д	Е

19. Уста­но­ви­те пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность ово­ге­не­за.

 

1) об­ра­зо­ва­ние яй­це­кле­ток и по­ляр­ных телец

2) мейоз ооци­тов пер­во­го по­ряд­ка

3) рост ооци­тов и на­коп­ле­ние пи­та­тель­ных ве­ществ

4) об­ра­зо­ва­ние ооци­тов пер­во­го по­ряд­ка

5) об­ра­зо­ва­ние ооци­тов вто­ро­го по­ряд­ка

6) ми­то­ти­че­ское де­ле­ние оого­ни­ев

ОТВЕТ: 643251

20. Вставь­те в текст «Пер­вые ор­га­низ­мы на Земле» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого чис­ло­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в ответ.

 

Пер­вые ор­га­низ­мы на Земле

 

Со­глас­но самой рас­про­странённой на се­го­дняш­ний мо­мент тео­рии, пер­вы­ми в ходе эво­лю­ции на Земле воз­ник­ли ге­те­ро­троф­ные _________ (А) ор­га­низ­мы, пи­тав­ши­е­ся _________ (Б) ве­ще­ства­ми «пер­вич­но­го бу­льо­на». По мере ис­то­ще­ния «пер­вич­но­го бу­льо­на» воз­ник­ла не­об­хо­ди­мость в до­пол­ни­тель­ном ис­точ­ни­ке ор­га­ни­че­ских ве­ществ. Тогда стали по­яв­лять­ся _________ (В) ор­га­низ­мы. Пер­вые из таких ор­га­низ­мов ис­поль­зо­ва­ли энер­гию _________ (Г) ре­ак­ций, энер­гию сол­неч­но­го света ав­то­тро­фы стали ис­поль­зо­вать позд­нее.

 

Пе­ре­чень тер­ми­нов

 

1) ге­те­ро­троф­ный

2) ав­то­троф­ный

3) про­ка­ри­о­ти­че­ский

4) эу­ка­ри­о­ти­че­ский

5) не­ор­га­ни­че­ский

6) ор­га­ни­че­ский

7) окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ный

8) ионно-об­мен­ный

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А	Б	В	Г

21. Изу­чи­те гра­фик за­ви­си­мо­сти ско­ро­сти фо­то­син­те­за от раз­лич­ных фак­то­ров. Вы­бе­ри­те утвер­жде­ния, ко­то­рые можно сфор­му­ли­ро­вать на ос­но­ва­нии ана­ли­за пред­ло­жен­но­го гра­фи­ка. За­пи­ши­те в от­ве­те но­ме­ра вы­бран­ных утвер­жде­ний.

 

1) Ско­рость фо­то­син­те­за при ин­тен­сив­но­сти осве­ще­ния воз­рас­та­ет.

2) Ско­рость фо­то­син­те­за не за­ви­сит от кон­цен­тра­ции угар­но­го газа.

3) Ско­рость фо­то­син­те­за за­ви­сит от кон­цен­тра­ции уг­ле­кис­ло­го газа.