МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДОНЕЦКИЙ ТЕХНИКУМ ХИМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И ФАРМАЦИИ»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
по МДК 01.01 «ЛЕКАРСТВОВЕДЕНИЕ»
для студентов специальности 33.02.01 «Фармация»
Донецк 2016
Методические указания по выполнению курсовой работы по МДК 01.01. «Лекарствоведение» для обучающихся специальности 33.02.01 «Фармация» разработаны в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности, утвержденного приказом Министерства образования и науки ДНР.
Организация-разработчик: ГПОУ «ДОНЕЦКИЙ ТЕХНИКУМ ХИМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И ФАРМАЦИИ»
Разработчики:
Баринова А.С., преподаватель ГПОУ «ДТХТФ», квалификационная категория «специалист»
Черенкевич Т.Н., преподаватель ГПОУ «ДТХТФ», специалист второй квалификационной категории
Рецензент:
Чичканова И.А., заведующая аптекой № 36 сети аптек «Здравица», специалист высшей квалификационной категории
Рассмотрено и одобрено на заседании
цикловой комиссии фармацевтических дисциплин
Протокол №______ от «______»_________2016г.
Председатель цикловой комиссии Е.Б.Штода
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение |
| 1. Цели и задачи курсовой работы |
| 2. Выбор темы курсовой работы |
| 3. Структура курсовой работы |
| 4. Требования, предъявляемые к структурным элементам курсовой работы |
| 5. Правила оформления курсовой работы |
| 6. Рекомендованная литература |
| 7. Критерии оценивания курсовой работы |
| 8. Задания к практической части курсовой работы |
| Приложения |
ВВЕДЕНИЕ
Выполнение обучающимися курсовых работ является частью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования, которая является проверкой качества полученных обучающимися знаний и умений, практического опыта, сформированности общих и профессиональных компетенций, позволяющих решать профессиональные задачи.
Лекарствоведение выполняет важную роль взнакомстве обучающихся с современными лекарственными формами, их правильным использованием для получения необходимого лечебного эффекта, а также с правилами оформления рецептов на различные лекарственные формы.
Программой МДК 01.01.«Лекарствоведение» предусматрено, что каждый обучающийся должен знать:
- современный ассортимент готовых лекарственных средств, лекарственные
средства растительного происхождения, другие товары аптечного
ассортимента;
- фармакологические группы лекарственных средств;
- характеристику препаратов, синонимы и аналоги, показания и способ применения, противопоказания, побочные действия;
- идентификацию товаров аптечного ассортимента;
- характеристику лекарственного растительного сырья, требования к качеству лекарственного растительного сырья;
- нормативные документы, основы фармацевтической этики и деонтологии;
- принципы эффективного общения, особенности различных типов личностей клиентов.
Реализации поставленных задач должно способствовать выполнение курсовой работы в рамках учебного курса МДК 01.01. «Лекарствоведение».
Настоящие методические указания разработаны с целью оказания обучающимся методической помощи при выборе темы курсовой работы, ее выполнении и оформлении результатов.
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовая работа по МДК 01.01. «Лекарствоведение» является самостоятельной творческой работой будущего специалиста, этапом учебного процесса по подготовке специалистов и важнейшей формой научно-исследовательской работы.
Подготовка курсовой работы служит важнейшим элементом учебного процесса, приобщает обучающихся к исследовательской работе, обогащает опытом и знаниями, необходимыми для успешной сдачи экзаменов и реализации своего потенциала на рынке труда.
Курсовая работа предусмотрена учебной программой для обучающихся очной формы обучения по специальности 33.02.01 «Фармация)».
Написание курсовой работы опирается на теоретическую базу, сформированную у обучающихся при изучении таких дисциплин, как ОП.01 «Основы латинского языка с медицинской терминологией», ОП.02 «Анатомия и физиология человека», ОП.03. «Основы патологии», МДК.03.01 «Организация деятельности аптеки и ее структурных подразделений».
2 ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Темы курсовых работ должны соответствовать содержанию МДК.01.01 «Лекарствоведение» и отражать современные тенденции развития науки, экономики, техники и производства.
Темы курсовых работ разрабатываются преподавателями ГПОУ «ДОНЕЦКИЙ ТЕХНИКУМ ХИМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И ФАРМАЦИИ», рассматриваются и утверждаются на заседании цикловой комиссии фармацевтических дисциплин.
Обучающемуся предоставляется право выбора темы курсовой работы при согласовании ее с преподавателем. В случае, если обучающийся желает предложить новую тему, не предусмотренную рекомендованной тематикой, ему необходимо обсудить данный вопрос с преподавателем, при этом нельзя ограничиться простым изложением материала, необходимо изложить собственное понимание сущности исследуемых вопросов.
После утверждения тематики курсовых работ приказом директора техникума, но не позднее, чем за один месяц до начала семестра, в котором будет выполняться курсовая работа, обучающийся осуществляет выбор темы и подает заявление установленного образца о закреплении темы курсовой работы. В случае, если в установленные сроки обучающийся не подает заявление о закреплении темы, то председателем цикловой комиссии фармацевтических дисциплин оформляется докладная записка на имя заместителя директора по учебной работе с указанием причин отсутствия заявления и предложениями о разрешении создавшейся ситуации.
На основании заявлений, представленных цикловой комиссией, не позднее, чем за 2 недели до начала семестра, издается приказ директора о закреплении за обучающимся темы курсовой работы и научного руководителя.
3 СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовая работа должна включать следующие структурные части:
- титульный лист;
- задание на курсовую работу;
- содержание;
- введение;
- основная часть, состоящая из 2 глав;
- заключение;
- список использованных источников;
- приложения.
4 ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К СТРУКТУРНЫМ ЭЛЕМЕНТАМ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
При написании курсовой работы целесообразно придерживаться следующего содержания каждой из её частей.
Титульный лист установленной формы является первой страницей работы. Титульный лист курсовой работы оформляется по установленным техникумом образцам.
За Титульным листом следует Задание на курсовую работу.
После Задания размещается Содержание, в которое входят названия и номера начальных страниц всех структурных частей работы (за исключением титульного листа).
Содержание состоит из перечня разделов, глав, подразделов и/или параграфов работы и включает: введение, наименование всех разделов и подразделов, заключение, библиографический список и наименование приложений, для каждого из которых указываются номер страниц, с которых начинаются эти элементы работы. Сокращение «стр.» над номерами страниц не печатается. В приложении М приведен образец оформления Содержания.
Во Введении обосновывается актуальность выбранной темы курсовой работы, четко определяется цель и формируются конкретные основные задачи, отражается степень изученности в литературе исследуемых вопросов, указываются объект и предмет исследования. Перечисляются использованные основные материалы, приемы и методы исследования, в том числе экономико-математические методы, дается краткая характеристика работы.
Актуальность исследования (почему это следует изучать?). Актуальность исследования изучается с позиции социальной и практической значимости. В данном пункте необходимо раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности в различных трудах. Здесь можно перечислить источники информации, используемые для исследования.
Цель исследования (какой результат будет получен?) Цель должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации. Цель всегда направлена на объект.
Объект исследования (что будет исследоваться?). Объект предполагает работу с понятиями. Лекарствоведение выполняет важную роль взнакомстве обучающихся с современными лекарственными формами, их правильным использованием для получения необходимого лечебного эффекта, а также с правилами оформления рецептов на различные лекарственные формы.
Предмет исследования (как, через что будет идти поиск?). Здесь необходимо дать определение планируемым к исследованию конкретным свойствам объекта. Предмет исследования направлен на практическую деятельность и отражается через результаты этих действий.
Задачи исследования (как идти к результату?), пути достижения цели. Задачи соотносятся с гипотезой. Определяются они исходя из целей работы. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить описание глав и параграфов работы.
По объему введение в курсовой работе не должно превышать 1-2 страницы.
Основная часть курсовой работы включает главы, подразделяемые на параграфы, последовательно и логично раскрывающие содержание исследования.
Глав должно быть две, не менее двух параграфов в каждой главе.
Основная часть отражает теоретическое обоснование и состояние изучаемой проблемы, техническую и экономическую характеристику исследуемого объекта, оценку эффективности применения исследуемого предмета на исследуемом объекте, методические рекомендации по повышению эффективности предмета исследования, а также основные результаты выполненной работы.
Первая глава, как правило, содержит теоретические аспекты изучаемой проблемы. В ней на основе изучения нормативных источников, учебной литературы, современных научных исследований рассматриваются причины возникновения, этапы исследования проблемы, систематизируются позиции отечественных и зарубежных ученых и аргументируется собственная точка зрения студента относительно понятий, определений, проблем.
Вопросы теории излагают во взаимосвязи и для обоснования дальнейшего исследования проблемы в практической части работы.
Объем первой главы – 10-15 страниц.
Вторая глава имеет практический характер.
Целенаправленно анализируется и оценивается действующая практика, выявляются закономерности и тенденции развития объекта исследования на основе использования собранных первичных документов и информации.
Объем второй главы - 15-20 страниц.
Вторая глава также должна содержать рекомендации и предложения по усовершенствованию деятельности исследуемого объекта, описание имеющихся путей решения выявленных проблем.
Предложения и рекомендации должны быть органично увязаны с выводами и направлены на улучшение функционирования исследуемого объекта. При разработке предложений и рекомендаций следует обращать внимание на их обоснованность и возможность дальнейшего практического применения.
Основная часть работы должна быть объемом до 40 страниц.
Работа над первой и второй главой должна позволить руководителю оценить уровень развития следующих профессиональных и общих компетенций студента:
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности, в том числе профессиональными и общими компетенциями.
| ПК 1.1. | Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы. |
| ПК 1.2. | Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и по требованиям учреждений здравоохранения. |
| ПК 1.3. | Продавать изделия медицинского назначения и другие товары аптечного ассортимента. |
| ПК 1.4. | Участвовать в оформлении торгового зала. |
| ПК 1.5. | Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента. |
| ПК 1.6. | Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности. |
| ПК 1.7. | Оказывать первую медицинскую помощь. |
| ПК 1.8. | Оформлять документы первичного учета. |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3. | Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| ОК 7. | Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. |
| ОК 9. | Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. |
| ОК 10. | Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. |
| ОК 11. | Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. |
| ОК 12. | Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. |
В заключении обобщаются теоретические и практические выводы и предложения, которые были соответственно сделаны в результате проведенного исследования. Они должны быть краткими и четкими, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности разработок.
Заключение содержит выводы, конкретные предложения и рекомендации по исследуемым вопросам.
Выводы являются конкретизацией основных положений работы. Здесь не следует помещать новые положения или развивать не вытекающие из содержания работы идеи.
Выводы представляют собой результат теоретического осмысления и практической оценки исследуемой проблемы, с указанием как отрицательных, так и положительных моментов. Они являются обоснованием для определения необходимости и целесообразности проведения рекомендуемых автором мероприятий.
Выводы и предложения оформляются в виде тезисов - кратко сформулированных и пронумерованных положений без развернутой аргументации или кратко изложенных, но с достаточным их обоснованием.
Примерный объем 1-3 страницы.
Список использованных источников отражает перечень источников, которые использовались при написании курсовой работы, составленный в следующем порядке:
- Законы Донецкой Народной Республики;
- Указы Главы Донецкой Народной Республики;
- Постановления Верховного Совета Донецкой Народной Республики;
- нормативные акты, инструкции;
- иные официальные материалы (резолюции-рекомендации международных организаций и конференций, официальные доклады, официальные отчеты и др.);
- монографии, учебники, учебные пособия (в алфавитном порядке);
- иностранная литература;
- Интернет-ресурсы.
Приложения могут состоять из дополнительных справочных материалов, имеющих вспомогательное значение, которые по каким-либо причинам не были включены в основную часть.
Каждое приложение следует начинать с новой страницы.
Сверху посередине страницы указывается слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» прописными буквами и дается его обозначение. Строкой ниже записывается тематический заголовок приложения с прописной буквы. Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, кроме букв Ё, 3, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ; например, ПРИЛОЖЕНИЕ А. В случае полного использования букв русского алфавита допускается обозначать приложения арабскими цифрами. Продолжение приложения печатается на другой странице вверху справа с прописной буквы, например: «Продолжение приложения А». Если в документе одно приложение, оно обозначается «ПРИЛОЖЕНИЕ А». Иллюстрации и таблицы в приложениях нумеруют в пределах каждого приложения, например – Рисунок A3, Таблица Д.2.
В тексте работы на все приложения должны быть ссылки.
Текст каждого приложения, при необходимости, может быть разделен на разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые нумеруют в пределах каждого приложения.
5 ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовую работу оформляют на компьютере с помощью текстового редактора Word и распечатывают с одной стороны листа белой бумаги формата А4 (размером 210 х 297 мм).
Текст работы должен иметь следующие поля: левое – 25-30 мм, верхнее, нижнее - 20 мм, правое - 10 мм. Шрифт - Times New Roman, размер шрифта - 14, в т.ч. и для нумерации страниц.
Используется полуторный междустрочный интервал.
Использование в работах курсива, подчеркивания не допускаются.
Основной текст работы должен быть выровнен по ширине. Следует использовать автоматическую расстановку переносов в словах. Абзацные отступы должны быть одинаковы во всей работе и равны пяти знакам.
Сокращение слов в тексте не допускается, за исключением общепринятых. Нельзя употреблять в тексте знаки (<, >, =, №, %) без цифр, а также использовать в тексте математический знак минус (-) перед отрицательными значениями величин, нужно писать слово «минус».
Внутри текста работы не допускается использование фамилий без инициалов. Инициалы всегда (кроме Списка использованных источников) должны стоять перед фамилией через пробел. (Например, И.И. Иванов)
При ссылке в тексте на название документов органов власти с прописной буквы пишутся: Конституция Донецкой Народной Республики, Закон Донецкой Народной Республики.
Со строчной буквы пишутся: проект закона, распоряжение, постановление Верховного Совета. Утвержденные нормативные акты должны содержать название, дату принятия и зарегистрированный номер документа. При повторной ссылке на нормативные документы без указания их названия и номера, статус документа пишется с прописной буквы.
Для пояснения отдельных данных, приведенных в тексте, следует использовать сноски. Надстрочный знак сноски в виде арабских цифр со скобкой ставят непосредственно после того слова, числа, символа, предложения, к которому дается пояснение. Нумерация сносок - отдельная для каждой страницы.
Заголовки
Наименование структурных элементов курсовой работы «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ», «ПРИЛОЖЕНИЕ» служат заголовками структурных элементов. Заголовки структурных элементов следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами, не подчёркивая.
Заголовки глав (разделов) следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами, не подчёркивая.
Заголовки параграфов печатаются с абзацного отступа строчными буквами (кроме первой прописной).
Переносы слов в заголовках не допускаются. Подчеркивание заголовков не допускается. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
Главы (разделы) работы должны иметь порядковые номера, обозначенные арабскими цифрами без точки в конце. Параграфы нумеруются в пределах каждой главы. Номера параграфов состоят из номера главы (раздела) и параграфа, разделенных точкой. В конце номера параграфа точка не ставится, затем пробел и сам заголовок.
Расстояние между заголовком главы (раздела) и заголовком параграфа должно составлять один полуторный междустрочный интервал;
- между заголовком параграфа, другой структурной части работы и текстом - два полуторных междустрочных интервала.
Каждую главу (раздел) работы, а также Введение, Заключение, Список использованных источников, Приложение следует начинать с новой страницы.
Параграф оформляют на новой странице только в том случае, если от текста предыдущего параграфа не осталось на листе места хотя бы для двух-трех строк после заголовка этого параграфа.
Названия и нумерация глав (разделов), параграфов в тексте работы и в Содержании должны полностью совпадать.
Нумерация страниц
Все страницы работы, за исключением приложений, нумеруются арабскими цифрами. Номера страниц проставляются посредине внизу страницы.
Титульный лист, Задание и Содержание включаются в общую нумерацию страниц, но при этом номер страницы на соответствующих листах не проставляется. Нумерация страниц начинается с Введения.
Ссылки
На источники, приведенные в библиографическом списке, в тексте необходимо сделать ссылки. В ссылке указывается порядковый номер источника в библиографическом списке, заключенный в квадратные скобки. Если в одной ссылке необходимо указать несколько источников, то их номера указываются в одних скобках в порядке возрастания через запятую, например, [6, 11] или тире (интервал источников), например, [3–5]. Если в ссылке необходимо указать дополнительные сведения, то она оформляется следующим образом [3, с. 16] или [2, с. 76; 5, с. 145–147] или [8, прил. 2].
Если цитируемое предложение содержит перечисление, оформленное в виде списка, то ссылка указывается перед двоеточием, предваряющим данное перечисление.
Внутри квадратных скобок фиксируется номер источника в соответствии со Списком использованных источников, запятая, после пробела обозначается символ страницы в виде буквы «с» сточкой и номер страницы, откуда была взята цитата или цифровые данные.
При оформлении ссылок на положения нормативных правовых актов в квадратных скобках вместо номера страницы указывается номер соответствующей статьи (пункта) документа с обозначением символа «ст.» («п.»).
Если в самом предложении было указание на документ и процитированную статью (пункт) документа, то в этом случае ссылка не оформляется.
При цитировании материалов, размещенных в сети Интернет, указывается лишь номер источника в соответствии со Списком использованных источников.
Перечисления
В тексте работы могут быть приведены перечисления, которые выделяются абзацным отступом. Перед каждой позицией перечисления ставится дефис или арабские цифры, после которых ставят скобку. Для дальнейшей детализации перечисления используют строчные буквы со скобкой, приводимые в алфавитном порядке, приводя их со смещением вправо на два знака относительно перечислений, обозначенных цифрами.
Таблицы
Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц, что обеспечивает лучшую наглядность и удобство сравнения показателей.
Таблицу в зависимости от ее размера обычно помещают под текстом, в котором впервые дана на нее ссылка.
Если таблица не размещается в конце страницы, то она помещается на следующей странице, а свободное место заполняется текстом, следующим за таблицей.
Каждая таблица должна иметь заголовок, точно и кратко отражающий ее содержание. Заголовок таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире и печатать строчными буквами (кроме первой прописной). Переносы слов в заголовках таблиц не допускаются. В конце заголовка таблицы точка не ставится.
Если таблица заимствована из книги или статьи другого автора, на нее в конце заголовка должна быть оформлена ссылка.
В левом верхнем углу над заголовком таблицы помещают надпись «Таблица» (с заглавной буквы) с указанием номера таблицы. Расстояние между словом «Таблица» и предшествующим абзацем должно составлять один полуторный междустрочный интервал.
Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами в пределах параграфов. В этом случае номер таблицы состоит из номера параграфа и порядкового номера таблицы. Между цифрами, формирующими номер таблицы, ставится точка. После номера таблицы точку не ставят.
Знак «№» перед номером таблицы не ставят.
В таблицах допускается применять меньший размер шрифта, чем в тексте, и одинарный междустрочный интервал.
Не допускается выделение курсивом или полужирным шрифтом заголовков граф и строк таблиц, а также самих табличных данных.
Заголовки граф и строк таблицы должны начинаться с прописной буквы, а подзаголовки граф - со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком. Подзаголовки, имеющие самостоятельное значение, начинаются с прописной буквы. В конце заголовков и подзаголовков граф и строк точки не ставят.
К цифровым табличным данным должны быть указаны единицы измерения.
Если данные таблицы имеют разные единицы измерения, то они указываются в соответствующих заголовках (подзаголовках) граф или строк таблицы.
Если все табличные данные имеют одну и ту же единицу измерения, то данную единицу, начиная с предлога «в», приводят над таблицей справа (например, в тыс. руб., в га, в кв. м, в процентах и т.п.).
Цифровые значения в графах таблиц проставляют так, чтобы разряды чисел по всей графе были расположены один под другим. В одной графе следует соблюдать одинаковое количество десятичных знаков для всех значений величин.
При отсутствии отдельных данных в таблице следует ставить прочерк. Если данные графы (строки) таблицы не требуют заполнения, то следует ставить знак «Х».
Для облегчения пользования таблицей допускается проводить горизонтальные линии, разграничивающие строки таблицы.
Ширина таблицы должна соответствовать ширине основного текста. При превышении ширины таблицу следует размещать в альбомном формате по тексту или в Приложении.
Если в конце страницы таблица прерывается и ее продолжение будет на следующей странице, то в первой части таблицы проводят нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу. При переносе таблицы ее заголовок не повторяют, а пишут в левом верхнем углу над таблицей слова «Продолжение таблицы...» и указывают ее номер. При этом в переносимой части повторяют нумерацию граф «шапки» таблицы. Не допускается при переносе отделять заголовок таблицы от самой таблицы, оставлять на странице только «шапку» таблицы без записи хотя бы одной строки табличных данных. Итоговая строка также не должна быть отделена от таблицы.
Печать основного текста после завершения таблицы начинается через один полуторный междустрочный интервал.
Иллюстрации
В качестве иллюстраций в работах могут быть представлены чертежи, схемы, диаграммы, рисунки и т.п.
Все иллюстрации обозначают в тексте словом «рисунок».
Иллюстрации могут быть выполнены на компьютере, как в черно-белом, так и в цветном варианте.
Рисунки в зависимости от их размера располагают в тексте непосредственно после того абзаца, в котором данный рисунок был впервые упомянут, или на следующей странице, а при необходимости - в приложении. Положение рисунка центрируют.
Все рисунки должны иметь наименование, которое помещают под иллюстрацией. Перед наименованием печатают слово «Рисунок» (с заглавной буквы), затем пробел, после чего указывают номер рисунка. Слово «Рисунок» печатают по центру.
Рисунки следует нумеровать арабскими цифрами в пределах глав (разделов). В этом случае номер рисунка состоит из номера главы и порядкового номера рисунка. Между цифрами, формирующими номер рисунка, ставится точка. После номера рисунка точка не ставится, затем пробел, дефис и наименование рисунка, которое печатают строчными буквами (кроме первой прописной). Точку в конце наименования рисунка не ставят.
Следует отметить, что нумерация рисунков проводится отдельно от нумерации таблиц, например, в параграфе 1.1 может быть представлена таблица 1.1 и рисунок 1.1
Если иллюстрация заимствована из книги или статьи, на нее в конце наименования рисунка должна быть оформлена ссылка.
Пример
Рисунок 1.1 - Структура запасов
Рисунки, помещенные в приложении, обозначают путем добавления к обозначению приложения порядкового номера рисунка или таблицы. Например, первый рисунок приложения А обозначается – рисунок А.1.
Печать основного текста после наименования рисунка начинается через один полуторный междустрочный интервал.
Формулы
При необходимости в тексте работы могут быть использованы формулы.
Формулы следует выделять из текста в отдельную строку с выравниванием по центру. Между текстом и следующей за ним формулой, между формулой и следующим за ним текстом должно быть расстояние, равное одному полуторному междустрочному интервалу.
Переносить формулы на следующую строку допускается только на знаках выполняемых математических операций, причем знак в начале следующей строки повторяют.
Формулы нумеруют сквозной нумерацией в пределах главы. В этом случае номер формулы состоит из двухзначного номера: порядкового номера главы и порядкового номера формулы. Между цифрами, формирующими номер формулы, ставится точка. После номера формулы точка не ставится.
Номер печатают арабскими цифрами в круглых скобках справа от формулы на одном уровне с ней. При написании формул следует использовать буквенные символы.
Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу (если соответствующие пояснения не приведены ранее в тексте), приводят непосредственно под формулой. Пояснения каждого символа приводят с новой строки в той последовательности, в которой эти символы приведены в формуле. Первую строку пояснения начинают со слова «где» с двоеточием после него. После самой формулы перед пояснениями необходимо ставить запятую.
Формулы, помещаемые в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой обозначения приложения, например формула (В.1).
Печать основного текста после пояснения значений символов и числовых коэффициентов формулы начинается через один полуторный междустрочный интервал.
Список использованных источников
Список использованных источников является органической частью любой работы. Он позволяет автору документально подтвердить достоверность и точность приводимых в тексте заимствований: цитат, идей, фактов, таблиц, иллюстраций, формул и других документов, на основе которых строится исследование.
Список использованных источников приводится в конце работы после Заключения, в него включаются только те источники, которые непосредственно изучались при написании работы.
Порядок расположения источников указан в предыдущем разделе настоящих методических рекомендаций.
При библиографическом описании нормативных правовых актов сначала указывается название документа, затем его статус (например, Закон Донецкой Народной Республики и т.п.), после чего приводятся дата принятия документа, его номер и дата последней редакции.
Специальная литература включает монографии, книги, учебники и учебные пособия, статистические сборники, статьи в периодических изданиях.
В Списке использованных источников специальная литература располагается строго в алфавитном порядке по фамилии авторов.
Информация, размещенная в сети Интернет, является электронным ресурсом и может также использоваться при составлении Списка использованных источников.
Специальная литература на иностранном языке размещается в алфавитном порядке в конце Списка использованных источников.
Нумерация в Списке использованных источников должна быть сплошной - от первого до последнего названия. Описание каждого источника составляется по определенной схеме и состоит из ряда обязательных элементов. В конце описания источника ставится точка.
При оформлении Списка использованных источников необходимо помнить, что перед знаками препинания никогда не ставится пробел. Пробел всегда оставляют после знаков препинания (исключение составляют только сокращения вида «М.:», «СПб.:», используемые при описании литературных источников).
Пример
1. Закон Донецкой Народной Республики «О занятости населения»
2. Закон Донецкой Народной Республики «Об охране труда»
3. Занятость: испытание кризисом // Правительственный курьер. - 2010. - №4 (26 января). - С. 6-9.
4. Официальный сайт. [Электронный ресурс] - Режим доступа: www.ukrstat.gov.uа.
Приложения
Иллюстрации, таблицы, тексты вспомогательного характера могут выноситься в приложения, которые оформляются после Списка использованных источников.
Каждое приложение должно начинаться с новой страницы (нумерация страниц при этом не проводится) с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение», его обозначения и степени. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой. В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки.
Приложения, если их больше одного, должны обозначаться заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» следует буква, обозначающая его последовательность.
Каждое приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично тексту отдельной строкой в верхней части листа. Обозначаются приложения в той последовательности, в которой их данные используются в работе.
Если в одно приложение входит несколько логически связанных структурных элементов, например, ряд таблиц или рисунков, то в пределах данного (т.е. одного) приложения они должны быть пронумерованы, например, «Таблица А.1», «Таблица А.2» или «Рисунок А.1», «Рисунок А.2». При этом каждая таблица должна иметь свой заголовок, а рисунок - свое наименование; общий заголовок приложения в данном случае может отсутствовать.
При оформлении материалов приложений допускается использовать шрифты разной гарнитуры и размера.
6 РЕКОМЕНДОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Конституция Донецкой Народной Республики, принятая Верховным Советом Донецкой Народной Республикиот 14.05.2014 г.
2. Государственная фармакопея РФ (I часть). – XII изд. – М.: «Медицина», 2007.
3. 3. Государственная фармакопея СССР (II часть). – XI изд. – М.: «Медицина», 1990.
4. Громова Э. Г. «Справочник по лекарственным средствам с рецептурой для фармацевтов и медсестер». Санкт – Петербург, 2010.
5. Сокольский И.Н., Самылина И.А., Беспалова Н.В. Фармакогнозия. – М.: «Медицина», 2003 г.
6. Машковский М.Д. «Лекарственные средства», Москва. 2002.
7. Лекции по фармакологии на электронном носителе..
8. Аннотации на лекарственные средства.
9. Гринкевич Н.И., Ладыгина Е.Я. Фармакогнозия: Атлас. – М.: «Медицина», 1989.
10. Блинова К.Ф., Яковлев Г.П. Ботанико-фармакогностический словарь. – М.: «Высшая школа», 1999.
11. Самылина И.А., Северцева В.А. Фармакогнозия: Лекарственные растения государственной фармакопеи. – М.: «Анми», 2003.
12. Яковлев Г.П., Блинова К.Ф. Лекарственное растительное сырье. Фармакогнозия. – СПб.: «СпецЛит», 2004.
13. Государственный реестр лекарственных средств. – М., 2006.
14. Пронченко Г.В. Лекарственные растительные средства. – М.: «ГЭОТО - Медицина», 2002.
15. Соловьева В. Биоактивные пищевые добавки: Сила и здоровье Вашего организма. – М.-СПб.: «Центрполиграф - Дельта», 2003.
16. Биологически активные добавки к пище: Полная энциклопедия /сост. Н.А. Натарова. – СПб.: ИД «Весь», 2001.
7 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Для оценки курсовой работы используется четырехбальная система.
Основными качественными критериями оценки курсовой работы являются:
• обоснование актуальности темы;
• достаточность использованной отечественной и зарубежной литературы по теме;
• полнота и качество собранных эмпирических данных;
• обоснованность привлечения тех или иных методов решения поставленных задач;
• глубина и обоснованность анализа и интерпретации полученных результатов;
• четкость и грамотность изложения материала, качество оформления работы, учет настоящих методических рекомендаций;
• умение вести полемику по теоретическим и практическим вопросам курсовой работы.
Оценки «отлично» заслуживают курсовые работы, в которых глубоко, полно и правильно освещены теоретические и практические вопросы темы; в достаточной степени привлечен и самостоятельно проанализирован цифровой материал.
Структура работы, оцененной на "отлично", должна быть логичной и соответствовать поставленной цели. В ее заключении должны быть представлены четкие, обоснованные выводы, вносящие вклад в разрешение поставленной проблемы и намечающие перспективы ее дальнейшей разработки.
Работа должна быть написана литературным языком, тщательно выверена, научно-справочный аппарат - соответствовать действующим ГОСТам и настоящим методическим рекомендациям, содержать приложения в виде схем, таблиц, графиков, иллюстраций и т.д.
На защите студент проявляет глубокие знания темы, свободно ориентируется в задаваемых ему вопросах, проявляет умение защищать обоснованные в работе положения.
Оценка «хорошо» выставляется за курсовую работу, в которой в основном правильно и достаточно глубоко освещена тема. Наличие цифрового материала и его анализ является обязательным. В процессе защиты студент проявляет знание исследуемой темы.
Оценка «удовлетворительно» выставляется за курсовую работу, в которой раскрыта тема при рассмотрении тех или иных ее вопросов, отмечается недостаточная глубина исследования. Привлечение и анализ цифрового материала обязателен. На защите студент проявляет знания в целом по теме, но затрудняется более глубоко обосновать те или иные положения, не полно отвечает на вопросы.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если работа содержит существенные теоретические ошибки, поверхностную аргументацию основных положений; на защите работы обучающийся показал поверхностные знания по исследуемой теме, не отвечал на поставленные вопросы.
Рекомендованная тематика курсовых работ
по МДК 01.01. «ЛЕКАРСТВОВЕДЕНИЕ»
1. Фармацевтическая опека пациентов принимающих глюкокортикоиды.
2. Анализ селективности и безопасности НПВС: фокус на мелоксикам.
3. Анализ антибактериальных препаратов в разрезе эффективности.
4. Свойства и получение антибиотиков пенициллинового ряда
5. Противовирусные средства
6. Фармакотерапия заболеваний системы пищеварения
7. Фармацевтическая опека пациентов в приеме НПВС
8. Клинико-фармакологическая характеристика антибактериальных лекарственных средств
9. Клинико-фармакологическая характеристика лекарственных средств, влияющих на функции желудочно-кишечного тракта
10. Нарушения в системе гемостаза
11. Средства применяемые при заболевании соединительной ткани
12. Метаболический синдром
13. Фармакотерапия бактериальных инфекций
14. фармакотерапия грибковых инфекций
15. фармакотерапия болевого синдрома
16. Биотрансформация лекарственных средств
17. Выведение лекарственных средств из организма
18. Влияние качества субстанций на фармакокинетику лекарственных средств
19. Лекарственные средства влияющие на бронхиальную проводимость.
20. Основы рациональной фармакотерапии.
21. Психотропные лекарственные средства.
22. Средства применяемые для лечения злокачественных состояний.
23. Лекарственные средства применяемые для лечения депрессивных состояний.
24. Препараты – регуляторы обмена кальция и фосфора.
25. Антихеликобактерные препараты.
26. НПВС в разрезе эффективности
27. Особенности фармакокинетики лекарственных средств при заболевании печени
28. Отрицательное действие лекарственных препаратов при комбинированной терапии.
29. Значение состояния организма и внешних условий для действия лекарств.
30. Биотрансформация и выведение лекарственных веществ
31. Фармакодинамические аспекты фармакологии.
32. Инновационные лекарственные препараты.
33. Лекарственные средства, влияющие на афферентную нервную систему.
34. особенности фармакокинетики у детей
35. Применение лекарственных средств, обладающих вяжущим действием, в медицинской практике.
36. Использование препаратов ферментов при нарушениях секреторной функции пищеварительных желез.
37. Значение общей рецептуры в практике фармацевтического работника.
38. Особенности дозирования лекарств в пожилом возрасте.
39. Значение бета1-адреноблокаторов в фармацевтической отрасли.
40. Коррекция адренергических процессов медиаторными препаратами.
41. Роль витаминов группы В в комплексном лечении боли.
42. Анализ селективности и безопасности НПВС: фокус на мелоксикам.
43. Роль ноотропных препаратов в коррекции когнитивных функций
44. Проблемы коморбидности при лечении НПВС.
45. Механизм терапевтического действия нейротропных препаратов.
46. Фармакологический анализ макролидов.
47. Роль оказания консультативной помощи в целях ответственного самолечения.
48. Н2-антигистаминные средства, их место в терапии аллергических заболеваний.
49. Значение противомикробных средств, для лечения и профилактики инфекционных заболеваний.
50. Фармакотерапия аллергических заболеваний
51. Фармакотерапия мочекаменной болезни
52. Фармакотерапия ревматоидного артрита
53. Фармакотерапия заболеваний, связанных с нарушением сна, синдром
