Основные риски проекта и пути их минимизации

Методы исследования

1. Изучение и анализ методической литературы.

2. Изучение и анализ опыта работы по художественно-эстетическому воспитанию детей.

3. Диагностика детей.

4. Анкетирование педагогов, родителей

 

 

Ожидаемые результаты:

Проект направлен на создание условий для качественной реализации образовательной программы ДОУ при эффективном взаимодействии с семьёй, на обеспечение интеграции образовательных областей, дополнительного и дошкольного образования, на повышение уровня компетентности педагогов. Ожидаемые эффекты проекта тесно связаны с целевыми ориентирами современного дошкольного образования, определяемыми социально-нормативными возрастными характеристиками возможных достижений ребенка.

В ходе реализации проекта будут созданы и реализоваться:

· Авторская программа дополнительного образования по музыкальному воспитанию «Мы ищем таланты».

· Авторская программа дополнительного образования по изобразительной деятельности (рисование) «Учусь рисовать».

· Авторская программа дополнительного образования по хореографии «Мир танца».

· Конспекты занятий к программам.

· Приложения к программам.

· Фонотеки и видеотеки, необходимые для реализации программ.

· Планы совместной деятельности с родительской общественностью.

· Карты педагогического наблюдения за возможными достижениями ребенком целевых ориентиров на различных возрастных этапах.

· Анкеты для родителей (законных представителей).

· Анкеты для педагогов.

· Паспорта музыкального зала, групповых помещений с центрами художественно-эстетического развития в соответствии с требованиями ФГОС ДО к условиям предметно-развивающей среды.

 

 

Сроки реализации проекта

I. План-график реализации мероприятий проекта

2014-2016 годы (3 года)

Этапы	Название мероприятия	Срок (период) выполнения отдельного действия	Ожидаемые результаты
Предварительный: 2014гг.	Утверждение программ дополнительного образования по художественно-эстетическому направлению: -«Мы ищем таланты» -«Мир танца» -«Учусь рисовать» -проект «Театр-творчество-дети»	Май 2014г.     Март 2015г.	Утверждены программы дополнительного образования
Проведение педсовета по теме «Новые подходы. Современное образование»	Сентябрь 2014г.
Утверждение положения о рабочей группе по подготовке к внедрению ФГОС ДО	Март 2014г.
Создание рабочей группы ФГОС ДО	Апрель 2014г.	Создана рабочая групп по внедрению ФГОС ДО
Разработка проекта "Развитие творческих способностей дошкольников в художественно - эстетической деятельности".	Май 2014г.	Понимание отдельных аспектов теоретических и практических вопросов по Составление информационного банка по теме проекта
Анализ имеющихся условий (кадровых, материально-технических, финансово-экономических, организационно-методических) для внедрения и реализации проекта.	Май 2014г.
Разработка плана движения к цели (обсуждение комплекса мероприятий по реализации проекта, распределение обязанностей, полномочий).	Июнь 2014г.
Разработка плана мероприятий по совершенствованию материально-технической базы учреждения в соответствии с требованиями ФГОС ДО и с направлением проекта.	В течение года
Определение плана работы педагогов ДОО по художественно-эстетическому направлению.	В течение года
Заключение договоров о сотрудничестве МДОО с чреждениями дополнительного образования - Составление плана совместной деятельности.	ежегодно, сентябрь,2014г.
Составление плана повышения квалификации педагогов ДОУ.	ежегодно
Публикация статей по реализации проекта по художественно-эстетическому направлению в ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования, размещение тематических материалов на сайте.
Практический 2014- 2015гг.	Разработка карты педагогического наблюдения за возможными достижениями ребенком целевых ориентиров на различных возрастных этапах (художественно эстетическое развитие)	до мая 2015 года
Создание фонотек к программам.	до мая 2015 года
Создание видеотек к программам.	до мая 2015 года
Создание предметно-развивающей среды ДОУ (центров художественно – эстетического развития групповых помещений)	До ноября 2014г.
Внесение изменений в паспорта групп, музыкально-спортивного зала	до мая 2015 года
Консультации специалистов для всех участников образовательного процесса.	1 раз в квартал
Создание условий для прохождения педагогами курсов повышения квалификации по теме ФГОС ДО.	2015-2016 годы
Проведение обучающих семинаров, мастер-классов.	1 раз в квартал
Участие педагогов в методических объединениях по художественно-эстетическому направлению.	По плану РМО
Размещение в родительских уголках тематической информации.	1 раз в 2 месяца	Размещена информация в родительских уголках с целью повышеняя компетентноти родителей
Активное участие воспитанников, родителей (законных представителей), педагогов и других сотрудников в культурных мероприятиях посёлка, района, детского сада (конкурсах, фестивалях, концертах, выставках).	в течение 2015-2016 учебного года	Увеличение количества родителей, активно участвующих
Участие сотрудников в культурно-досуговой жизни округа, посёлка, ДОУ (посещение концертов, мини-музеев, выставок и др.).	постоянно
Оформление выставок детского творчества.	по плану работы
Проведение Дней открытых дверей в организации для родительской и поселковой общественности с освещением в СМИ.	2 раза в год
Публикация статей по реализации проекта по художественно-эстетическому направлению в ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования, размещение тематических материалов на сайте.
Заключительный 2014-2016гг.	Внедрение (апробация) программ.	в течение года
Внедрение карты педагогического наблюдения за возможными достижениями ребенком целевых ориентиров на различных возрастных этапах.	май 2014-2016гг.
Анкетирование родителей по выявлению степени удовлетворенности организацией деятельности по художественно-эстетическому направлению.	май 2014-2016гг.
Проведение семинара для родителей по вопросам организации деятельности по художественно-эстетическому направлению в ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования».	ноябрь 2016 года
Подведение итогов, анализ эффективности внедрения программ и проекта.	апрель-май 2016г
Публикация статей по реализации проекта по художественно-эстетическому направлению в ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования, размещение тематических материалов на сайте.	в течение года
Представление опыта работы по разработке дошкольными образовательными организациями, являющимися пилотными площадками по внедрению ФГОС ДО, образовательных программ в рамках части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений.	1 раз в год (август)
Участие в региональных и Всероссийских научно-практических конференциях.	в течение года
Публикация статей по реализации проекта по художественно-эстетическому направлению в ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования, размещение тематических материалов на сайте.	в течение года

Ожидаемые результаты

и показатели реализации направления к 2016г.

Увеличение доли:

· педагогов, прошедших курсовую подготовку в соответствии с ФГОС ДО;

· педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах, достигнет показателя;

· педагогов, подготовивших участников, победителей, призеров детских конкурсов художественно-эстетической направленности;

· педагогов, принимающих участие в семинарах, конференциях, методических объединениях по данному направлению;

· помещений ДОО, в которых развивающая предметно-пространственная среда по художественно-эстетической деятельности соответствует ФГОС ДО, достигнет 100%;

· выпускников ДОО, продолживших обучение в кружках, учреждениях дополнительного образования художественно-эстетической направленности;

· педагогов, применяющих современные образовательные технологии, достигнет 100%;

· количество педагогов, транслирующих опыт работы в сети Интернет, в печатных изданиях, будет стабильным;

· удельный вес воспитанников ДОО, обучающихся по программам, соответствующим ФГОС ДО, останется 100%;

· количества семей воспитанников ДОО, участвующих в различных конкурсах художественно-эстетической направленности;

· доля родителей (законных представителей) воспитанников, удовлетворенных качеством образовательной деятельности по художественно-эстетической направленности, останется на высоком уровне.

 

Основные риски проекта и пути их минимизации

Основные риски связаны с его кадровым обеспечением:

· снижение мотивации сотрудников к инновационной деятельности;

· скептическая настроенность коллектива к эффективности проекта;

· недостаточный уровень психолого-педагогической и методической компетентности педагогов по использованию современных образовательных технологий;

· недостаточный уровень общей культуры педагогов.

Основные пути минимизации данных рисков должны быть направлены на создание условий для сохранения и совершенствования высококвалифицированных педагогических кадров (творческая среда, психологический комфорт, курсы повышения квалификации, методические объединение).

 

II. Оценка результатов и отчетность

-Педагогическое наблюдение.

-Беседы с родителями.

-Анкетирование педагогов и родителей (законные представители) воспитанников.

-Анализ условий реализации программы.

 

 

ПЕРСПЕКТИВЫ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА

Представление дальнейшего развития проекта после окончания его финансирования: кто и каким образом продолжит работу по преодолению проблемы, на решение которой был направлен проект;

- что станет с тем, что было создано и т.д.