Опишите более подробно задачу и эксперимент Swinney

Некоторые из ранних экспериментов поддерживали идею множественного доступа, а так же идею выборочного доступа. Результаты экспериментов зависели от предложенных заданий. Кроме того, задания были как в «оффлайн» режиме (отображали время обработки после того, как неоднозначность была обработана) или в «онлайн» режиме (фонемный мониторинг). Был необходим эксперимент который рассказывал, что происходит в тот момент, когда человек сталкивается с многозначным словом. Swinney (1979) провел такой эксперимент.

Он использовал метод кросс-модального прайминга, в котором участники должны решить визуально лексическое задание пока прослушивают материал.

Эксперимент Swinney показал, что когда мы слышим или видим неоднозначное слово, мы бессознательно сразу получаем доступ ко всем значениям, но используем контекст для того, чтобы отклонить все неуместные значения. Менее частые значения занимают больше времени на доступ к слову, потому что необходимо больше времени на поиск, чтобы определить их подходящими к контексту.

Таким образом, эксперимент Swinney показал, что смысловой контекст не может ограничить начальный доступ к слову.

5. Каковы последние модели ambiguity и в чем их суть?

Модель выборочного доступа - модель в которой материал, устраняющий неоднозначность, ограничивает доступ таким образом, что доступен только соответствующий смысл.

Реорганизованная модель доступа – модель в которой материал, устраняющий неоднозначность влияет на фазу доступа, при которой соответствие подходящего значения слова увеличивается. Это гибридная модель между автономными и интерактивными моделями, в которых влияние контекста может быть ограничено.

Автономная модель доступа - предшествующий контекст не оказывает никакого влияния на доступ.

Модель интеграции - успешная интеграция одного значения с предшествующим контекстом прекращает поиск альтернативных значений этого слова.

Контексто-зависимая модель - модель, в которой достаточно сильный контекст должен отменить подчиненный эффект смещения, глядя на многозначность слова, когда его значение менее часто обозначается контекстом.

6. Каковы эффекты частотности значения и контекста? приведите примеры того, как исследовались эти эффекты

Существует спор о том, влияют ли относительные частоты значений на инициальный доступ. С одной стороны Onifer и Swinney реплицировали эксперимент Swinney, с использовании материалов с асимметричной частотностью значений неоднозначного слова, так что одно из значений было более частотным, чем другие. Тем не менее, они наблюдали, что все значения активировались, независимо от влияющего контекста. Тем не менее, доминантное значение может активироваться быстрее, чем наиболее частотное значения.

Tabossi (1988) использовала кросс-модальный прайминг, чтобы показать, как сентенциозный контекст, закрепляющий признак прайма, обеспечивает выборочную фасилитацию. В сущности, Tabossi утверждал, что существуют большие различия в эффективности различных типов контекстных сигналов.

Dopkins, Morris, Rayner (1992) – провели эксперимент, чтобы различать реорганизованную и интеграционную модели доступа. В эксперименте неоднозначному слову предшествовал контекст, имеющий отношение со значением слова. Контекст, который следовал за неоднозначным словом, всегда исключал его неоднозначность. Основной манипуляцией в эксперименте была степень, в которой предшествующий контекст согласуется со значениями неоднозначного слова. В положительном состоянии, неоднозначному слову предшествовал материал, согласующийся с аспектом, включённым в одно из значений слова. В отрицательном состоянии, слову предшествовал материал, не согласовывающийся с доминантным значением, который не содержал никаких серьёзных отклонений от подчиненных значений. В нейтральном состоянии неоднозначному слову предшествовал контекст, нейтральный для всех значений.

Moss, Marslen-Wilson (1993) исследовали каким образом влияет селективный доступ к аспектам значения. Они имзмерили лексический доступ на ранней стадии, перед окончанием презентации прайма. Семантически свойства цели предшествовали контексту независимо от него.

Ряд вопросов оставались без ответа. В частности, каким образом контекст оказывает свое влияние в выборе правильного значения? Как происходит семантическая интеграция. MacDonald, Pearlmutter, Seidenberg (1994b) разобрали этот вопрос, а также рассмотрели связь между лексической и синтаксической неоднозначностью. Они предположили, что это решается с использованием аналогичных механизмов, основанных на обогащенной лексики.