Lt;question> Способность человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия – это функция

Рубежный контроль № 2

Тестовые задания по дисциплине «Русский язык»

(для специальностей ПиМНО, ДОВ, СПиС, ПиП, ДФ)

Lt;question> Важнейший признак текста

<variant> стилевое единство

<variant> смысловое единство

<variant> тематическое единство

<variant> синтаксическое единство

<variant> логическая завершенность

 

Lt;question> Что такое тема текста?

<variant> предмет или явление, которые рассматриваются в тексте

<variant> часть общей темы

<variant> основной вид переработки текста

<variant> беседа двух и более лиц

<variant> краткое изложение содержания текста

 

Lt;question> Что такое микротема?

<variant> часть общей темы

<variant> основной вид переработки текста

<variant> значимая единица языка

<variant> стиль литературного языка

<variant> сжатое сравнение

 

Lt;question> Определите падеж выделенного существительного «заметке» в предложении: «В автобиографической заметке «Коротко о себе» А.Ахматова писала: «Я родилась 11(23) июня 1889 года под Одессой».

<variant> предложный

<variant> родительный

<variant> именительный

<variant> дательный

<variant> винительный

 

Lt;question> Какой из фразеологизмов употребляется в значении «ошибиться»?

<variant> дать муху

<variant> подливать масло в огонь

<variant> бить баклуши

<variant> собаку съел

<variant> невзирая на лица

 

Lt;question> Основная единица текста, представляющая собой группу законченных предложений, образующих структурное и семантическое единство, раскрывающее законченную микротему в пределах целого текста

<variant> сложное синтаксическое целое

<variant> предложение

<variant> словосочетание

<variant> фразелогизм

<variant> пословица

 

<question> Вставьте пропущенные буквы в предложении: «В Киев_ Ахматова вышла замуж, и этот город навсегда связался в ее памят_ с первыми, самыми счастливыми дням_ жизни»

<variant> -е, -и, -и

<variant> -и, -и, -и

<variant> -е, -е, -и

<variant> -е, -и, -е

<variant> -е, -е, -е

<guestion > В каком словосочетании прилагательное согласуется с существительным женского рода:

<variant> белая скатерть

<variant> белому халату

<variant> белого облака

<variant> белым зданием

<variant> белым снегом

<question> Укажите вид связи в предложении «Леса оздоровляют землю. Они не только исполинские лаборатории, дающие кислород. Они поглощают пыль и ядовитые газы. Их справедливо называют «легкими земли»

<variant> параллельная

<variant> цепная

<variant> последовательная

<variant> однородная

<variant> неоднородная

 

<question> Укажите вид связи в предложении «Наконец мы увидели море. Оно было огромным и очень спокойным. Но это спокойствие было обманчивым»

<variant> цепная

<variant> параллельная

<variant> синтаксическая

<variant> однородная

<variant> неоднородная

 

Lt;question> Cпособность человека посредством речи побуждать людей к определенным действиям или отказ от них – это функция

<variant> воздействия

<variant> сообщения

<variant> выражения

<variant> обозначения

<variant> рассуждения

 

Lt;question> Обмен информацией (мыслями) между людьми посредством слов, фраз – это функция

<variant> сообщения

<variant> воздействия

<variant> выражения

<variant> обозначения

<variant> рассуждения

 

lt;question> Способность человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия – это функция

<variant> обозначения

<variant> воздействия

<variant> выражения

<variant> сообщения

<variant> рассуждения

 

<question> Определите синтаксическую функцию местоимений в предложении: «Но что необходимо для настоящей дружбы, духовно обогащающей человека, помогающей ему подавлять в себе инстинктивное и развивать человеческое?»

<variant> дополнение

<variant> обстоятельство

<variant> определение

<variant> подлежащее

<variant> сказуемое

 

<question> Определите значение фразеологизма «бить баклуши»

<variant> бездельничать

<variant> трудиться

<variant> танцевать

<variant> стучать

<variant> строить

 

<question> Определите значение фразеологизма «держать язык за зубами»

<variant> молчать

<variant> охранять

<variant> спорить

<variant> лечить

<variant> обижаться

 

<question> Укажите цель общения в речевой ситуации: «Товарищи судьи! Виноградов совершил настолько тяжкое преступление, что он не может рассчитывать на снисхождение. На вопрос, как поступить с подсудимым, я отвечаю: приговорить Виноградова к лишению свободы!»

<variant> воздействие

<variant> изображение

<variant> общение

<variant> объяснение

<variant> сообщение

 

<question> Определите падеж подчеркнутого существительного «языками»: «Она в совершенстве владела немецким, русским, английским и французским языками»

<variant> творительный

<variant> предложный

<variant> винительный

<variant> родительный

<variant> дательный

 

<question> Определите падеж подчеркнутого существительного «о событиях»: «Благодаря развитию науки и техники мы можем сиюминутно получать известия о событиях только что произошедших»

<variant> предложный

<variant> творительный

<variant> винительный

<variant> родительный

<variant> дательный

 

<question> Определите падеж подчеркнутого существительного «СМИ»: «СМИ не просто информируют, сообщают новости, но и пропагандируют определённые идеи, взгляды, учения, политические программы и тем самым участвуют в социальном управлении»

<variant> именительный

<variant> творительный

<variant> винительный

<variant> родительный

<variant> дательный