Экология и природопользование

Методические указания по организации и прохождению

Производственной практики для студентов

По направлению подготовки

Экология и природопользование

 

Воронеж 2016

 

УДК 630*15

 

Методические указания по организации и прохождению производственной практики для студентов по направлению подготовки 05.03.06 – Экология и природопользование [Текст] / Н.Н. Харченко, Д.Ю. Капитонов, М. Л. Шабанов; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 19 с.

 

 

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ».

Рецензент:

Венгеров П.Д., д-р. биол. наук, профессор ФГБОУ ВО «ВГПУ», старший научный сотрудник Воронежского государственного биосферного заповедника

 

Программа производственной практики составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к минимуму содержания и уровню подготовки бакалавров по направлению 05.03.06 - Экология и природопользование и предусматривает проведение практики у студентов очной форм обучения.

ВВЕДЕНИЕ

 

Методические указания по организации производственной практики разработаны в соответствии с Положением об организации и проведении практик в ВГЛТУ.

Производственная практика проводится после 6 семестра обучения и является заключительным этапом в практическом освоении направления 05.03.06 - Экология и природопользование. Сроки и продолжительность производственной практики определяются в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) и Учебным планом.

Производственную практику студент может пройти в городских, административных, научных, научно-производственных, проектных учреждениях и высших учебных заведениях (лабораториях и кафедрах) и иных организациях, занимающихся проблемами охраны природы и управления природопользованием.

Продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях составляет: для студентов в возрасте от 16 до 18 лет не более 36 часов в неделю (ст.43 КзоТ РФ), в возрасте от 18 лет и старше - не более 40 часов в неделю.

 

1. Цель и задачи производственной практики

Основной целью производственной практики является закрепление студентами теоретических знаний по экологическим дисциплинам, приобретение практических навыков и умений в организационной, административной и научно-исследовательской работе под руководством специалистов с организации.

Задачи производственной практики следующие:

- подготовить студента методически и психологически к будущей трудовой деятельности;

- привить навыки организации своего труда;

- помочь адаптироваться к работе в коллективе;

- сформировать у студента профессиональную активность и ответственность за выполняемую работу и её результаты;

- развивать умение решать проблемные вопросы, привлекая полученные про­фессиональные знания;

- познакомиться с современной научно-технической информацией;

- закрепить у студентов теоретических знании, полученных во время обучения в университете;

- формировать навыки применения на производстве теоретических знаний в области эк экологии и природопользования;

- выполнить план работы и литературного обзора по теме выпускной квалификационной работы;

- собрать материалы для выпускной квалификационной работы.

В период производственной практики студент должен обратить внимание на изучение природных, экономических, техногенных условии региона, влияющих на состояние окружающей природной среды, ее охрану и рациональное использование природных ресурсов.

Студенту – экологу-природопользователю необходимо проработать специальную литературу по направлению деятельности предприятий, организаций и учреждений.

 

 

Организация практики

Организация производственной практики студентов направления 05.03.06 - Экология и природопользование возложена на выпускающую кафедру экологии, защиты леса и лесного охотоведения Воронежского государственного лесотехнического университета имени Г.Ф. Морозова. Сроки и продолжительность производственной практики определяются в соответствии с учебным планом.

Прохождение студентом производственной практики является обязательным.

Производственная практика осуществляется на основе Договора между ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» и предприятиями, учреждениями и организациями, в соответствии с которыми указанные предприятия, учреждения и организации независимо от их организационно-правовых форм предоставляют места для прохождения практики студентам.

Перед началом практики студенту выдаются:

- дневник по производственной практике с отмеченной путёвкой (подпи­сывается руководителем по практике от университета, заведующим кафедрой, деканом и закрепляется факультетской печатью);

- договор (в 2-х экземплярах) подписывается деканом, ректором ВГЛТУ и принимающей стороной. Оба экземпляра Договора заверяются печатями сторон. Один экземпляр Договора остается на факультете, второй - у предприятия, принимающего студента на практику.

В период практики возможно зачисление студентов на штатные должности в соответствии с их квалификацией. С момента зачисления в период практики на рабочие места предприятий студенты обязаны соблюдать правила охраны труда и внутреннего распорядка, действующие в данной организации.

 

3. Руководство практикой

Производственную практику студенты проходят, как правило, на предприятиях, в учреждениях и организациях, поэтому для руководства практикой каждому студенту назначают два руководителя - один от кафедры экологии, защиты леса и лесного охотоведения Воронежского государственного лесотехнического университета, второй - от предприятия (учреждения, организации).

Руководитель из числа специалистов, выделяемых предприятием, организацией или учреждением, где студент проходит практику, должен содействовать выполнению студентом всего индивидуального задания и намеченных работ по сбору материалов.

Обязанности руководителя практики от кафедры:

- устанавливать связь с руководителями практики от организации и со­вместно с ними составлять рабочую программу проведения практики;

- разрабатывать индивидуальное задание;

- принимать участие в распределении студентов по рабочим местам или перемещения их по видам работ;

- нести ответственность совместно с руководителем практики от органи­зации за соблюдение студентами правил и норм по охране труда;

- доводить до сведения студентов цели и задачи, перечень отчетной до­кументации;

- оказывать методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий и сборе материалов к дипломной работе;

- контролировать студентов (выборочно), проходящих практику, прове­рять представленную документацию;

- обеспечивать учет результатов и оценку практики.

Обязанности руководителя практики от организации

Руководитель практики от организации обязан:

- осуществлять общее (или непосредственное) руководство практикой;

- обеспечивать качественное проведение инструктажей по охране труда;

- организовывать в ходе практики встречи со специалистами;

- контролировать соблюдение практикантами производственной дисциплины и сообщать руководителю практики от ВГЛТУ обо всех случаях нарушений студентами правил внутреннего трудового распорядка и наложения на них дисциплинарных взысканий;

- осуществлять учёт работы студентов-практикантов;

- привлекать студентов к научно-исследовательской и рационализаторской работе;

- обучать студентов-практикантов безопасным методам работы;

- знакомить студентов с организацией работ на конкретном рабочем месте, с управлением технологическим процессом, оборудованием, технической документацией, экономикой производства и пр.

Права и обязанности студента-практиканта:

- студент должен согласовать с руководителями практики (с обеих сторон) программу предстоящих работ;

- собрать, изучить рекомендуемые материалы (источники);

- получить необходимые консультации по методике работ от руководителей;

- выполнять все административные и научно-технические указания руководителя практики от организации, обеспечивать высокое качество выполняемых работ;

- нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты;

- полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики;

- соблюдать правила внутреннего распорядка на производстве, соблюдать действующие правила охраны труда, техники безопасности и профессиональной санитарии;

- изучить правила эксплуатации оборудования, правила и нормы охраны труда, производственной санитарии, противопожарной защиты и другие условия на производстве;

- нести ответственность за выполненную работу и ее результаты наравне со штатными сотрудниками;

- доложить руководителю производственной практики от организации о выполнении всех заданий, сдать отчет по практике руководителю практики от факультета (кафедры), защитить отчет в установленном порядке;

- обращаться к руководителям практики от университета, администрации и руководителям практики от организации по всем вопросам, возникающим в процессе практики;

- вносить предложения по совершенствованию организации практик;

- участвовать в конференциях и совещаниях; пользоваться библиотекой, кабинетами, находящимися в них методическими пособиями и другими документами (ТУ, ГОСТ. ИСО, ГОСТ Р, ЕС и т.д.), необходимыми для оформления отчета по производственной практике;

- регулярно вести дневник по практике и составлять отчёт, предоставляя их для проверки руководителям практики не реже одного раза в неделю;

- по окончании практики необходимо сдать пропуск, техническую литературу, спецодежду и другое имущество, полученное на предприятии во временное пользование;

- отметить командировку, дневник, получить характеристику с предприятия, своевременно прибыть в университет;

- в установленные сроки сдать отчет по практике.

Советы студенту практиканту

Студент должен стремиться к профессиональной самореализации, проявлять свои знания и умения, способность к самостоятельному проведению научно-исследовательской работы, использовать методы статистической обработки результатов анализа. В то же время студент должен быть скромным, дружелюбным, уважительным по отношению к сотрудникам трудового коллектива.

 

4. Индивидуальное задание по практике

Индивидуальное задание выдается студенту руководителем производственной практики при составлении рабочей программы в зависимости от направления работы кафедры, специфики выбранной базы практики (предприятие, учреждение или организация) и успеваемости студента.

Студент вносит свои предложения в индивидуальное задание, в соответствии со своими научными интересами, наличием собственного материала, полученного в результате исследований во время прохождения учебных практик, или самостоятельной работе в избранной отрасли специальности. В задании по практике указывается перечень тематических разделов, раскрывающих содержание основных направлений работы студента.

Содержание практики определяется индивидуальной программой. Полнота освещения различных разделов программы устанавливается в зависимости от специфики работы предприятия.

В соответствии с индивидуальным заданием студенты должны изучить условия производства организацию материально-технического снабжения, порядок учета выполненных работ, структуру и систему управления производственной организации, её материально-техническую базу.

За время практики студенты должны определить темы своих выпускных квалификационных работ, собрать все имеющиеся материалы для её выполнения. По рекомендации руководителя ВКР студент должен ознакомиться с учебными, науч­ными, периодическими и реферативными изданиями, освещающими отечественный и зарубежный опыт экологических работ.

На производственной базе практики студенты принимают участие в:

- непосредственной работе подразделений,

- освоении передового опыта в области охраны окружающей среды.

Научно-исследовательская часть практики, цель которой научить студентов творческому подходу к вопросам решения практических задач, проводится в форме выполнения элемента научного исследования применительно к теме дипломного проекта. Элемент научного исследования выбирается студентами и утверждается руководителем практики от университета.

В процессе работы студент заполняет дневник по практике, в который вносятся ежедневные записи о содержании и объеме выполненной работы, полученные результаты. Правильность записей проверяет руководитель практики от предприятия.

 

5. Направления деятельности и места прохождения производственной практики

В зависимости от цели, задач и индивидуального задания производственной практики студенты - экологи-природопользователи могут выбрать следующие направления деятельности:

1) изучение природных условий и хозяйственной деятельности человека, оказывающих воздействие на природные комплексы;

2) организация и проведение экологического мониторинга состояния окружающей природной среды, освоение методик исследования компонентов природной среды;

3) участие в экологической экспертизе и решении проектных и производственных задач, требующих базовой и специальной экологической подготовки, организационной деятельности в области охраны природы и рационального природопользования;

4) охрана природы: проектирование и осуществление мероприятий по охране природы, заповедное дело;

5) исследование воздействий антропогенного комплекса на биоразнообразие растительного и животного мира;

6) прогнозирование масштабов загрязнения, на случай выбросов сильно действующих ядовитых веществ в окружающую среду при техногенных авариях на химически опасных объектах и транспорте;

7) обеспечение распространения знаний, умений и навыков, необходимых для решения локальных и региональных экологических проблем и устранения возможности возникновениях этих проблем в будущем.

В связи с вышеизложенными направлениями деятельности, местами прохождения производственной практики могут быть следующие предприятия, учреждения и организации:

- управления и департаменты по природным ресурсам, экологии и экологической безопасности федерального, областного и муниципального подчинения;

- районные и городские комитеты по экологии и природопользованию;

- комитеты гражданской защиты областного и муниципального подчинении;

- Управление Росприроднадзора по Воронежской области:

- лабораторные отделения учреждений Ростехнадзора и Роспотребнадзора Российской Федерации;

- лаборатории по оценке качества окружающей природной среды промышленных предприятий;

- особо охраняемые природные территории (государственные заповедники, заказники, природные и национальные парки и т.д.);

- лесные предприятия (лесхозы, лесничества, лесопитомники).

Информация о деятельности предприятий, организаций и учреждений собирается и анализируется на территории, в пределах которой осуществляются их функции по природопользованию или управлению природопользованием и контролю за состоянием окружающей природной среды.

 

5.1. Управление природных ресурсов и Департамент природных ресурсов и экологии

Практикант должен ознакомиться с Положением о Департаменте природных ресурсов и экологии, о районном (городском) комитете экологи и природопользования, со статьями закона Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды», изучить природные и экономические характеристики района (города), перечень экологически опасных объектов, список предприятий - природопользователей.

При анализе деятельности Управления и Департамента следует обратить внимание, как осуществляется на территории района (города):

- участие в федеральных, региональных и городских целевых програм­мах;

- учет и оценка природных ресурсов, ведение федеральных кадастров природных ресурсов;

- комплексное управление в области охраны окружающей природной среды, проведение единой научно-технической политики по вопросам охраны окружающей природной среды и использования природных ресурсов, координация деятельности ведомств, предприятий, учреждений и организаций;

- государственный и муниципальный экологический контроль за исполь­зованием и охраной земель, недр, поверхностных и подземных вод, атмосферного воздуха, лесов и плои растительности, животного мира и природных ресурсов;

- проведение государственной экологической экспертизы;

- внедрение экономических механизмов природопользования;

- ограничение или приостановление деятельности предприятий, если их эксплуатация осуществляется с нарушением природоохранного законодательства, лицензий на использование природных ресурсов, с превышением лимитов выбросов, сбросов загрязняющих веществ и размещения отходов;

- административная практика в соответствии с Кодексом об Административных правонарушениях;

- предъявление исков о возмещении вреда, причиненного в результате нарушения природоохранного законодательства, количество уголовных дел;

- экологическое образование и воспитание населения, обеспечение его достоверной экологической информацией.

 

5.2. Лаборатории по оценке качества окружающей природной среды

Практикант должен ознакомиться с:

- положением о лабораторном отделении;

- системой экологического мониторинга;

- методиками определения количественного содержания приоритетных загрязняющих веществ в питьевой воде, воде поверхностных водоисточников, атмосферном воздухе, сточной воде, почве, продуктах питания и т.д.

- оценкой степени загрязнения воздушного бассейна, поверхностных во­доисточников, почвенного покрова.

 

5.3. Особо охраняемые природные территории

Практиканту необходимо познакомиться с историей создания, организационной структурой ООПТ (заповедник, заказник, национальный или природный парк и др.) и его основными функциями, положением в системе охраняемых природных территорий региона.

Следует особое внимание уделить:

- особенностям экосистем ООПТ, их состоянию, степени изученности компонентов биогеоценозов, для чего нужно познакомиться с научными документами данной ООПТ («Летопись природы» и др.), с направлениями и перспективами научно-исследовательской работы;

- изучению зонирования территории в заповедниках, заказниках, национальных и природных парках, объектов рекреационного пользования, маршрутов экскурсий, инфраструктуры и способов благоустройства мест отдыха и стоянок для посетителей;

- организационным формам сотрудничества ООПТ со сторонними организациями;

- методам охраны природы ООПТ, способам поддержания экологического равновесия, концепции контроля за развитием природных комплексов, специфике использования охранных зон ООПТ;

- управлению природно-заповедным делом, ведение Красной Книги Российской Федерации и. по возможности, ее субъекта;

- методам просветительской работой ООПТ (анкетирование, листовки, лекции, фильмы, марши, кружки и т.д.);

- участию в экологических мероприятиях (экологические лагеря, слеты, КВН, смотры и конкурсы и т.д.);

- организации экологических экскурсий и туризма (разработка экологических троп, установка рекламных щитов и т.д.).

 

5.4. Учреждения Роспотребнадзора

Практиканту необходимо познакомиться с организационной структурой Роспотребнадзора и основными функциями. Особое внимание следует уделить:

- изучению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории города, республики, области;

- оценке демографической ситуации на территории города, республики, области;

- организации санитарно-эпидемиологического мониторинга состояния воздушного бассейна, гидросферы, почвенного покрова;

- проведению санитарно-эпидемиологической экспертизы проектов предельно-допустимых выбросов загрязняющих веществ (ПДВ), организации санитарнозащитной зоны (СЗЗ), проекта образования и лимитов размещения промышленных отходов (ПНОЛРО);

- оценке влияния физических факторов (шум, вибрация, радиационное и электромагнитное излучение, освещенность, микроклимат и т.д.) на окружающую природную среду;

- ознакомление с методиками определения количественного содержания приоритетных загрязняющих веществ в питьевой воде, воде поверхностных водоисточников, атмосферном воздухе, сточной воде, почве, продуктах питания и т.д.

 

5.5. Комитет гражданской защиты

Практикант должен ознакомиться с Положением о Комитете гражданской защиты, нормативными документами, на основании которых осуществляется его деятельность, с перечнем экологически опасных объектов, особенностями техногенных и экологических катастроф, возможных на территории города и республики.

При анализе деятельности Комитета гражданской защиты следует обратить внимание на ознакомление с:

- методиками, позволяющими осуществлять прогнозирование масштабов зон заражения при авариях на технологических предприятиях, при транспортировке железнодорожными, трубопроводными и другими видами транспорта, а также в случае разрушения химически опасных объектов;

- оценкой причиненного ущерба природной окружающей среде и здоро­вью населения;

- мероприятиями, направленными на ликвидацию техногенных аварий;

- системой оповещения населения при чрезвычайных ситуациях;

- методами определения масштабов загрязнения компонентов окружаю­щей природной среды.

 

5.6. Промышленные предприятия

При анализе влияния деятельности промышленных предприятий на состояние окружающей природной среды необходимо проанализировать следующую информацию:

Z общие сведения о предприятии (наименование предприятия, размеще­ние промплощадки по отношению к водоему и жилой застройке, тип производства):

- источники загрязнения воздушного бассейна (наименование загрязняющих веществ);

- наличие, тип и эффективность работы пылегазоулавливающего оборудования;

- характеристики работы локальных очистных сооружений (состав локальных очистных сооружений, тип очистки, специфические загрязняющие вещества сточных вод, эффективность очистки, место сброса сточных вод;

- организация сбора и хранения отходов производства (класс опасности отходов, места хранения отходов, периодичность и дислокация вывоза промышленных отходов);

- организация санитарно-защитной зоны предприятия: класс опасности предприятия, размер санитарно-защиной зоны);

- выполнение природоохранных мероприятий предприятием.

 

5.7. Лесные предприятия (лесхозы, лесничества, лесопитомники)

Практикант должен ознакомиться со структурой предприятия, его участием в реализации лесной политики в интересах, как участников лесных отношений, так и всех граждан страны и отдельного региона.

Следует особое внимание уделить:

- Лесной политике, её принципам, положениям: лес - экологическим кар­касом территорий, условие экологической безопасности (выполняют важнейшие защитные, водоохранные и климаторегулирующие функции, играют ключевую роль в сохранении биоразнообразия и поддержании других биосферных функций);

- инвентаризации лесов (познакомиться с системой лесоучетных работ, с целями, направлениями, результатами и отчетной документацией по инвентаризации лесов);

- использованию лесов (заготовке древесины, недревесному использова­нию лесных территорий);

- охране и защите лесов от пожаров, вредителей (мониторинг пожарной опасности в лесах, план тушения лесных насаждений, лесопатологический мониторинг);

- лесовосстановлению и семеноводству (организация лесного семеновод­ства, формирование и хранение федерального фонда семян лесных растений, создание постоянных лесосеменных участков, осуществление семенного контроля в отношении семян лесных растений).

 

6. Объектами практической деятельности студента - эколога-природопользователя являются:

- ресурсная база территориальной организации общества;

- природно-территориальные и природно-хозяйственные комплексы;

- мониторинг в области природопользования;

- управление в системе охраны природы и природопользования.

Студент - эколог-природопользователь может проходить практику по одному из следующих видов деятельности: проектно-производственной, контрольно-экспертной, научно-исследовательской. В ходе практики студент может участвовать в решении следующих практических задач:

- проведение комплексных исследований отраслевых, региональных, национальных и глобальных проблем в области природопользования, разработка рекомендаций по их разрешению;

- обеспечение ресурсовоспроизводящей функции природной среды;

- оценка воздействий на окружающую среду;

- разработка и осуществление мониторинга в области природопользования;

- анализ частных и общих проблем использования природных условий и ресурсов;

- разработка практических рекомендаций по использованию природно-ресурсного потенциала территории;

- разработка систем рационального природопользования:

- проведение экологической оценки хозяйственных проектов;

- осуществление контрольно-ревизионной деятельности.

 

При участии в научно-исследовательской деятельности студент может привлекаться к работе по изучению:

· особенностей Земли как сложной системы, взаимосвязанности природ­ных и социально-экономических факторов в глобальном экологическом кризисе и его отдельных проявлениях;

· путей выхода из глобального экологического кризиса;

· взаимосвязей абиотических факторов и биотической компоненты экосистемы;

· пределов толерантности организмов и популяций; экологическую нишу, как обобщенное выражение экологической индивидуальности вида;

· экологической ниши, как обобщенного выражения экологической инди­видуальности вида:

· процессов формирования климата, классификации климатов, тенденций изменения климата в глобальном и региональном аспектах, в том числе, основных закономерностей радиационного и теплового режима атмосферы Земли:

· структуры водных объектов Земли; закономерностей их формирования и трансформации; особенностей гидрологического режима рек, озер, водохранилищ, грунтовых и подземных вод, морей и океана; механизмов протекания процессов в водных объектах суши;

· основных принципов, закономерностей и законов пространственно-временной организации геосистем локального и регионального уровней;

· динамики и функционирования ландшафтов: основ типологии и клас­сификации ландшафтов;

· геохимической роли живого вещества как биотической компоненты биосферы, биогеохимических процессов глобального масштаба в биосферных циклах важнейших химических элементов; биогенной миграции химических элементов в ландшафтах;

· особенностей влияния различный химических загрязнений на отдельные организмы и на сообщество в целом;

· основ биологической продуктивности биосферы, процессов воспроизводства пищевых ресурсов человечества;

· региональных этнических и демографических особенностей населения и специфики его взаимодействия с природной и социальной средой;

· физиологических основ здоровья человека, факторов экологического риска, возможностей экологической адаптации;

· математических и изобразительных свойств карт различных масштабов и тематики, способов изображения явлений, приемов генерализации, методов составления и оформления карт;

· назначения и классификации мониторинга природной среды и ее отдельных подразделении, методов наблюдений и наземного обеспечения;

· аналитических и синтетических направлений в мониторинге окружаю­щей среды;

· моделирования процессов распространения антропогенных примесей в различных средах.

 

7. Подготовка отчёта по производственной практике и его защита

В письменном отчёте по производственной практике студент-практикант должен представить информацию о выполненной работе и приложить к нему дневник практики и отзыв (характеристику) на практиканта от руководителя практики от предприятия, учреждения или организации. В отзыве (характеристике) должно быть отмечено выполнение программы производственной практики, отношение студента к работе, уровень его профессиональной подготовки, выполнение студентом внутреннего трудового распорядка.

В отчёте излагаются цель и задачи, производственной практики, сроки и место практики. В отчёте приводится анализ деятельности предприятия, учреждения и ор­ганизации, на базе которых проходил студент практику, описываются этапы выполнения индивидуального задания, проведенные исследования, собранные данные, полученные результаты. Отчёт о практике должен показать, что студент обладает достаточной суммой природоохранных и экологических знаний, применяет на практике теоретические основы изученных дисциплин, приобрёл определённые профессиональные знания и умения.

Для отчета студент представляет все собранные и систематизированные данные по теме выпускной квалификационной работы. Обобщить выполненные им научные исследования, дополнить необходимыми материалами, собранными в процессе практики, определить характер и форму использования элементов научных исследований в выпускной квалификационной работе.

Обязательными элементами структуры отчета являются:

- цель и задачи практики;

- общая характеристика учреждения, предприятия, организации;

- описание выполненных заданий с количественными и качественными характеристиками и приложениями;

- индивидуальное задание.

Отчет по производственной практике включает:

1.Титульный лист (номер страницы не проставляется).

2.Содержание - размещают на отдельной (пронумерованной) странице после титульного листа.

3.Индивидуальное задание.

4.Введение, где студент обосновывает тему и цель практики и работ. Рекомендуется отметить также новизну и практическую значимость намеченных работ. Приводится краткая характеристика предприятия, учреждения, организации.

5.Основная часть отчёта должна демонстрировать выполненные в учреждении, предприятии, организации работы, собранные материалы, их обработку, содержать справочные и информационные данные, методы, приборы и оборудование, задействованное при этом, инструкции, расчеты и графики, полученные практические умения и навыки.

6.Выводы, в которых приводится краткий анализ полученных результатов, выделяется существенное, главное как результат аналитической, исследовательской или практической работы практиканта.

7.Список используемых источников, в который включаются все источники, задействованные при прохождении практики и составлении отчета со ссылкой на них в тексте.

8.Приложения - при наличии (данные первичных наблюдений, таблицы, графики, рисунки, математические расчеты и т.п.). Должны демонстрировать достоверность участия в мероприятиях, работах, результатов, выполненных исследований и полученных результатов.

Отчет оформляется в соответствии со Стандартом ВГЛТУ Оформление студенческих работ.

К отчету прилагаются:

1) отзыв (характеристика) на практиканта от руководителя практики по месту её прохождения (предприятие, учреждение или организация)

2) дневник по практике с отмеченной путевкой с указанием даты прохождения практики, подписями, заверенными печатями со стороны ВГЛТУ и места практики;

3)заверенный двусторонний 1 экземпляр Договора.

Отчёт защищается перед комиссией в сроки, установленные графиком учебного процесса.

На основании производственной характеристики, отзыва руководителя, представленной студентом документации (дневник, отчет) и его защиты комиссия решает вопрос о зачёте по производственной практике.

 

НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

1. Водный кодекс Российской Федерации № 167-ФЗ от 16.11.95 г.

2. ГОСТ 17.1.1.01-77. Охрана природы. Гидросфера. Использование и охрана вод. Основные термины и определения.

3. ГОСТ 17.2.1.03-84. Охрана природы. Атмосфера. Термины и определения контроля загрязнения.

4. ГОСТ 17.4.1.03-84. Охрана природы. Почвы. Термины и определения химиче­ского загрязнения.

5. ГОСТ Р ИСО 14004-98. Системы управления окружающей средой. Общие руководящие указания по принципам, системам и средствам обеспечения функционирования.

6. Государственный доклад о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения г. Воронежа, 2003-2012 гг.

7. Государственный доклад о состоянии и об охране окружающей среды Российской Федерации в 2002 году - М., 2003. 480 с.

8. Государственный доклад о состоянии окружающей природной среды Воронежской области в 2002-2012 гг.

9. Земельный кодекс Российской Федерации № 136-ФЗ от 25.10.2001 г.

10. Зюзин, А.В. Защита производственного персонала и населения от сильнодействующих ядовитых веществ на химически опасных объектах / А.В. Зюзин, В.И. Семенов.- М.: ТОО «Мединор», 1994. 239 с.

11. Красная Книга Воронежской области, 2011 г.

12. Лесной кодекс Российской Федерации № 22-ФЗ от 29.01.97 г.

13. Летопись природы. ВГБЗ, 2003. - 128 с.

14. Особо охраняемые природные территории Воронежской области 2000. 132 с.

15. Оформление студенческих работ [Текст]: стандарт / Д. Н. Афоничев, Н. Н. Харченко, А. С. Черных; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». - Воронеж, 2015. - 59 с.

16. Постановление Правительства Российской Федерации «О красной книге Российской Федерации» № 158 от 19.02.96 г.

17. Федеральный закон Российской Федерации «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» N° 68-ФЗ от 21.12.94 г.

18. Федеральный закон Российской Федерации «Об информации, информатизации и защите информации» № 24-ФЗ от 20.02.95 г.

19. Федеральный закон Российской Федерации «Об особо охраняемых природных территориях» № 336ФЗ от 14.03.95 г.

20. Федеральный закон Российской Федерации «О животном мире» № 52-ФЗ от 24.04.95 г.

21. Федеральный закон Российской Федерации «Об экологической экспертизе» № 174-ФЗот23.11.95 г.

22. Федеральный закон Российской Федерации «О санэпидблагополучии населения» № 52-ФЗ от 30.03.99 г.

23. Федеральный закон Российской Федерации «Об охране атмосферного воздуха) № 96-ФЗ от 04.05.99 г.

24. Федеральный закон Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды» № 7-ФЗ от 10.01.2002 г.