Контрольный тест по поэзии 2-й половины 19в.

Контрольный тест по поэзии 2-й половины 19в.

Вариант

Про­чи­тай­те при­ведённое ниже ли­ри­че­ское про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ния В8—В12; СЗ—С4.

Я встре­тил вас — и все былое В от­жив­шем серд­це ожило; Я вспом­нил время зо­ло­тое - И серд­цу стало так тепло-   Как позд­ней осе­нью порою Бы­ва­ют дни, бы­ва­ет час, Когда по­ве­ет вдруг вес­ною И что-то встре­пе­нет­ся в нас, -   Так, весь об­ве­ян ду­но­ве­ньем Тех лет ду­шев­ной пол­но­ты, С давно за­бы­тым упо­е­ньем Смот­рю на милые черты...   Как после ве­ко­вой раз­лу­ки, Гляжу на вас, как бы во сне, — И вот — слыш­нее стали звуки, Не умол­кав­шие во мне...   Тут не одно вос­по­ми­на­нье, Тут жизнь за­го­во­ри­ла вновь, — И то же в вас оча­ро­ва­нье, И та ж в душе моей лю­бовь!..

Ф. И. Тют­чев, 1870

В8.. Какое сред­ство ино­ска­за­тель­ной вы­ра­зи­тель­но­сти два­жды ис­поль­зо­ва­но по­этом в пер­вой стро­фе («от­жив­шее серд­це», «время зо­ло­тое»)?

 

В9. Вто­рая и тре­тья стро­фы сти­хо­тво­ре­ния по­стро­е­ны на со­по­став­ле­нии кар­тин при­ро­ды и со­сто­я­ния че­ло­ве­ка. Как в ли­те­ра­ту­ро­ве­де­нии на­зы­ва­ет­ся этот прием?

 

В10. Как на­зы­ва­ет­ся услов­ный герой, чьи чув­ства и пе­ре­жи­ва­ния пе­ре­да­ют­ся в сти­хо­тво­ре­нии?

В11. Из при­ве­ден­но­го ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те три на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств и при­е­мов, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в чет­вер­той и пятой стро­фах дан­но­го сти­хо­тво­ре­ния (цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния).

1) ги­пер­бо­ла 2) срав­не­ние 3) ана­фо­ра 4) эпи­тет 5) эпи­фо­ра

 

В12. Опре­де­ли­те раз­мер, ко­то­рым на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние.

 

С3-4. – Сочинения. (7-10 предложений связного текста) на поставленный вопрос

 

С3. Как раз­лич­ные по­э­ти­че­ские при­е­мы по­мо­га­ют ав­то­ру пе­ре­дать чув­ства, охва­тив­шие ли­ри­че­ско­го героя?

 

С4. В чем осо­бен­ность изоб­ра­же­ния чувств че­ло­ве­ка в ли­ри­ке Ф. И. Тют­че­ва и каких рус­ских по­этов можно на­звать его по­сле­до­ва­те­ля­ми?

 

Контрольный тест по поэзии 2-й половины 19в.

Вариант

Про­чи­тай­те при­ведённое ниже ли­ри­че­ское про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ния В8—В12; СЗ—С4.

* * *   Есть в осени пер­во­на­чаль­ной Ко­рот­кая, но див­ная пора — Весь день стоит как бы хру­сталь­ный, И лу­че­зар­ны ве­че­ра...   Где бод­рый серп гулял и падал колос, Те­перь уж пусто все — про­стор везде, — Лишь па­у­ти­ны тон­кий волос Бле­стит на празд­ной бо­роз­де.   Пу­сте­ет воз­дух, птиц не слыш­но боле, Но да­ле­ко еще до пер­вых зим­них бурь — И льет­ся чи­стая и теп­лая ла­зурь На от­ды­ха­ю­щее поле...

Ф. И. Тют­чев, 1857

 

В8. Пер­вая и вто­рая стро­ки вто­рой и тре­тьей строф по­стро­е­ны на про­ти­во­по­став­ле­нии ре­аль­но су­ще­ству­ю­ще­го осен­не­го по­э­ти­че­ско­го мира миру ушед­ше­му и миру на­сту­па­ю­ще­му. Как на­зы­ва­ет­ся этот прием?

 

В9. Как на­зы­ва­ет­ся раз­но­вид­ность ли­ри­ки, в ос­но­ве ко­то­рой изоб­ра­же­ние кар­тин при­ро­ды?

 

В10. Ука­жи­те номер стро­фы, в ко­то­рой ха­рак­тер риф­мов­ки от­ли­ча­ет­ся от ха­рак­те­ра риф­мов­ки осталь­ных строф.

 

В11. Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те три на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств и приёмов, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в тре­тьей стро­фе дан­но­го сти­хо­тво­ре­ния (цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния).

1) ги­пер­бо­ла 2) ана­фо­ра 3) ме­та­фо­ра 4) эпи­тет 5) зву­ко­пись

 

В12. В пер­вых двух стро­ках сти­хо­тво­ре­ния ис­поль­зо­ван не­пря­мой по­ря­док слов. Как на­зы­ва­ет­ся такой прием?

 

С3-4. – Сочинения. (7-10 предложений связного текста) на поставленный вопрос

 

С3. Можно ли при­ве­ден­ное сти­хо­тво­ре­ние от­не­сти к фи­ло­соф­ской ли­ри­ке? Обос­нуй­те свою точку зре­ния.

 

С4. Ка­ко­вы осо­бен­но­сти изоб­ра­же­ния при­ро­ды в ли­ри­ке Ф. И. Тют­че­ва и ли­ри­ка кого из пред­ше­ству­ю­щих и по­сле­ду­ю­щих по­этов близ­ка Тют­че­ву?

 

Контрольный тест по поэзии 2-й половины 19в.

Вариант

Про­чи­тай­те при­ведённое ниже ли­ри­че­ское про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ния В8—В12; СЗ—С4.

*** Сияла ночь. Луной был полон сад. Ле­жа­ли Лучи у наших ног в го­сти­ной без огней. Рояль был весь рас­крыт, и стру­ны в нем дрожа­ли, Как и серд­ца у нас за пес­нею твоей.   Ты пела до зари, в сле­зах из­не­мо­гая, Что ты одна — лю­бовь, что нет любви иной, И так хо­те­лось жить, чтоб, звука не роняя, Тебя лю­бить, об­нять и пла­кать над тобой.   И много лет про­шло, то­ми­тель­ных и скуч­ных, И вот в тиши ноч­ной твой голос слышу вновь, И веет, как тогда, во вздо­хах этих звуч­ных, Что ты одна — вся жизнь, что ты одна — лю­бовь.   Что нет обид судь­бы и серд­ца жгу­чей муки, А жизни нет конца, и цели нет иной, Как толь­ко ве­ро­вать в ры­да­ю­щие звуки, Тебя лю­бить, об­нять и пла­кать над тобой!

А. А. Фет, 1877

В8. В тре­тьей стро­фе сти­хо­тво­ре­ния про­ти­во­по­став­ля­ет­ся по­э­ти­че­ский мир «то­ми­тель­ных и скуч­ных лет» и мир «звуч­ных вздо­хов». Как на­зы­ва­ет­ся этот ху­до­же­ствен­ный прием?

 

В9 На­зо­ви­те ху­до­же­ствен­ный прием, ис­поль­зо­ван­ный Фетом во вто­рой и чет­вер­той стро­фах для вы­ра­же­ния со­сто­я­ния ли­ри­че­ско­го героя.

 

В10. Как на­зы­ва­ет­ся ком­по­зи­ци­он­ный эле­мент про­из­ве­де­ния, изоб­ра­жа­ю­щий кар­ти­ны при­ро­ды («Сияла ночь. Луной был полон сад...»)?

 

В11. Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те три на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств и приёмов, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в тре­тьей стро­фе дан­но­го сти­хо­тво­ре­ния (цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния).

1) ги­пер­бо­ла 2) ана­фо­ра 3) оли­це­тво­ре­ние 4) эпи­тет 5) зву­ко­пись

 

В12. Опре­де­ли­те раз­мер, ко­то­рым на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние.

 

С3-4. – Сочинения. (7-10 предложений связного текста) на поставленный вопрос

 

С3. Как раз­лич­ные по­э­ти­че­ские при­е­мы по­мо­га­ют ав­то­ру пе­ре­дать ве­ду­щее на­стро­е­ние сти­хо­тво­ре­ния?

 

С4. В чем осо­бен­но­сти по­э­ти­че­ско­го ре­ше­ния темы любви Фетом и в каких сти­хо­тво­ре­ни­ях рус­ских по­этов встре­ча­ют­ся те же осо­бен­но­сти?

 

Контрольный тест по поэзии 2-й половины 19в.

Вариант

Про­чи­тай­те сти­хо­тво­ре­ние и от­веть­те на во­про­сы после тек­ста

 

* * * Я тебе ни­че­го не скажу, И тебя не встре­во­жу ни­чуть, И о том, что я молча твержу, Не ре­шусь ни за что на­мек­нуть.   Целый день спят ноч­ные цветы, Но лишь солн­це за рощу зайдёт, Рас­кры­ва­ют­ся тихо листы И я слышу, как серд­це цветёт.   И в боль­ную, уста­лую грудь Веет вла­гой ноч­ной… я дрожу, Я тебя не встре­во­жу ни­чуть, Я тебе ни­че­го не скажу.

А. А. Фет, 1885

В8. Каким тер­ми­ном обо­зна­ча­ют в ли­те­ра­ту­ро­ве­де­нии того, кто в ли­ри­че­ском сти­хо­тво­ре­нии на­зы­ва­ет себя «я»?

 

В9. Как на­зы­ва­ет­ся ком­по­зи­ция сти­хо­тво­ре­ния, при ко­то­рой на­чаль­ные стро­ки по­вто­ря­ют­ся в конце тек­ста, как бы за­мы­кая собой круг?

 

В10. Ука­жи­те на­зва­ние син­так­си­че­ско­го при­е­ма, ко­то­рый за­клю­ча­ет­ся в по­вто­ре од­но­го и того же слова или груп­пы слов в на­ча­ле по­э­ти­че­ских строк (я тебе…, я тебя…).

В11. Из при­ве­ден­но­го ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те три на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных по­этом во вто­ром чет­ве­ро­сти­шии. Ответ за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр (цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния, без про­бе­лов).

1. срав­не­ние 2. зву­ко­пись 3. ме­та­фо­ра 4. ан­ти­те­за 5. эпи­фо­ра

 

В12. Каким раз­ме­ром на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние?

 

С3-4. – Сочинения. (7-10 предложений связного текста) на поставленный вопрос

С3. Как раз­лич­ные по­э­ти­че­ские при­е­мы по­мо­га­ют ав­то­ру пе­ре­дать чув­ства, охва­тив­шие ли­ри­че­ско­го героя?

С4. В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ских по­этов зву­чит лю­бов­ная тема и в чём эти про­из­ве­де­ния со­звуч­ны сти­хо­тво­ре­нию А. А. Фета?