Сучасний стан мінерально-сировинної бази в Україні – 40 хв.

Тема 2. Природно-ресурсний потенціал та основні проблеми використання і охорони природних ресурсів України

Заняття 2. Проблеми використання і охорони мінеральних ресурсів України

Навчально-виховні цілі:

1. Поглибити знання курсантів зі складових природно-ресурсного потенціалу України.

2. Вивчити сучасний стан мінерально-сировинної бази в Україні та особливості рекультивації ушкоджених земель.

3. Виховувати у курсантів почуття необхідності організації заходів щодо зниження техногенного навантаження на навколишнє середовище в місцях дислокації військ, формувати життєву позицію щодо покращення екологічного стану довкілля.

 

Вид заняття: групове заняття

Час: 2 години (90 хв.)

Місце: клас

Матеріальне забезпечення:

1. ПЕОМ, та проектор комп’ютерних даних.

2. Слайди з теми заняття.

3. Екран.

4. Класна дошка.

 

Презентації:

1. Презентація за темою: “Проблеми використання і охорони мінеральних ресурсів України”.

 

Література:

1. Конституція України від 28.06.1996 р. №245к/96-ВР.

2. Закон України „Про охорону навколишнього природного середовища” №1264-ІV.

3. Бойчук Ю.Д. Екологія і охорона навколишнього середовища. – Суми, Університетська книга, 2007. – 316с.

4. Білявський Г.О., Фурдуй Р.С., Костів І.Ю. Основи екології: Підручник. – 2-ге вид. – К.:Либідь, 2005. – 408с.

5. Гавриленко О.П. Екогеографія України.: Навч. посібник. – К., Знання. – 2008. – 646 с.

6. Кобецька Н.Р. Екологічне право України: Навч. посібник. – К.: Юрінком Інтер, 2007. – 352 с.

 

Варіант завдання на самостійну роботу:

1. Вивчити навчальний матеріал, який був викладений.

2. Підготуватися до контрольного опитування на наступному занятті з даної теми.

 

Методичні вказівки

1. Групове заняття це форма навчального заняття, за якою викладач пояснювально-лекційним методом викладає новий навчальний матеріал, методом опитування контролює засвоєння раніше вивченого матеріалу і домагається його закріплення, методом творчих рекомендацій спрямовує самостійну працю курсантів. Тому групове заняття є одним із найважливіших видів навчальних занять з курсантами.

Їх мета - дати курсантам основи теоретичних знань, на базі яких в наступному виробляються їх вміння та навички. Групові заняття повинні носити, як правило, проблемний характер, відображати актуальні питання теорії та практики, сучасні досягнення науки і техніки.

2. Схеми, таблиці, презентації, фрагменти з навчальних фільмів, приклади з бойового досвіду військ, які використовує викладач під час групового заняття повинні бути засобом для розкриття головної ідеї. При цьому ілюстрованого матеріалу повинно бути немало та і небагато. Для двох годин заняття достатньо мати 2 - 4 схеми (таблиці), діафільм на 5 - 10 кадрів, навчальний фільм або його фрагмент на 5 - 7 хвилин, презентацію з 15 - 20 слайдів.

3. Групове заняття повинне підвищити інтерес курсантів до вивчення додаткової літератури, заставити проявити інтерес до самостійного розкриття проблемних питань, знати нове в теорії та практиці.

4. Групове заняття №2 призначено для подальшого поглиблення теоретичних знань курсантів, на базі яких, в наступному, систематизуватимуться їх уміння та навички з організації заходів екологічного захисту військ та відновлення навколишнього середовища в місцях дислокації військ особисто з питаньвикористання і охорони мінеральних ресурсів України.

Викладання навчального матеріалу базувати на знаннях, що отримані курсантами на попередніх заняттях з даної дисципліни.

Заняття проводити пояснювально – лекційним методом, з постановкою проблемних питань відносно стану мінерально-сировинної бази в Україні, проблем рекультивації земель, порушених внаслідок гірничих розробок, методом опитування контролювати засвоєння курсантами матеріалу, що вивчається, і домагатися його розуміння та закріплення.

Навчальні питання та розрахунок часу

№ з/р	Навчальні питання	Час (хвилин)
І	Вступна частина
ІІ	Основна частина
	1. Сучасний стан мінерально-сировинної бази в Україні. 2. Гірничопромислові ландшафти України та особливості рекультивації земель, порушених внаслідок гірничих розробок.
ІІІ	Заключна частина

Хід заняття:

Дії викладача

Дії тих, хто навчається

І. Вступна частина - 10 хвилин

- приймає доповідь про готовність взводу до заняття; - перевіряє наявність особового складу та матеріальне забезпечення; - проводить інформування (якщо перший час заняття); Виступає із вступним словом: - виступає з вступним словом щодо вивчення та значності теми № 2 та безпосередньо заняття №2; - оголошує тему, мету заняття; - звертає увагу на ключові проблеми для обговорення; - проводить контрольне опитування за питаннями попереднього заняття, з’ясовує якість самостійної роботи курсантів; - підводить підсумок опитування.

- надають на перевірку робочі зошити;   - слухають інформування;     - слухають вступне слово викладача;     - відповідають на контрольні питання.

 

ІІ. Основна частина – 75 хвилин.

Сучасний стан мінерально-сировинної бази в Україні – 40 хв.

- оголошує перше навчальне питання; - розглядає з курсантами основні родовища корисних копалин та вивчає сучасний стан мінерально-сировинної бази в Україні;   - проводить розбір навчального питання.

- записують основні родовища корисних копалин та вивчає сучасний стан мінерально-сировинної бази в Україні; - задають питання, слухають відповідь; - слухають розбір.