Тема № 2 Опасные ситуации техногенного характера и способы защиты от них.
Вопросы.
1.Радиационно опасные объекты. Поражающие факторы радиационной аварии.
2. Действие ионизирующего излучения на организм человека.
3. Химически опасные объекты. Поражающие факторы химической аварии.
4. Алгоритм безопасного поведения человека при химической аварии, связанной с выбросом хлора, аммиака, ртути.
5. Взрыв. Поражающие факторы взрыва. Действия при обрушении здания.
6. Поражающие факторы гидродинамической аварии. Алгоритм безопасного поведения человека при ГДА.
7. Алгоритм поведения человека при авариях на коммунальных системах жизнеобеспечения.
Методические рекомендации
1. Дать определение техногенным опасностям, аварии. Определить, что является источником техногенной ЧС. Когда объект является потенциально опасным для населения. Какие объекты называются радиационно опасными объектами. Дать понятие радиационной аварии, радиоактивному излучению. Перечислить основные поражающие факторы радиационной аварии, дать им характеристику.
2.Биологическиое воздействие ионизирующего излучения на организм человека. Описать характер распределения радиоактивных веществ в организме. Охарактеризовать четыре стадии лучевой болезни. Называть предельно допустимые дозы облучения указанные в Федеральном законе «О радиационной безопасности населения» от 9 января 1996 г. Указать факторы, влияющие на степень поражения ионизирующим излучением.
3. Дать определение химически опасным объектам. Какие объекты к ним относятся. Определить, что такое химическая авария. Распространение ядовитых промышленных веществ и признаки отравления ими. Понятие предельно допустимой концентрации (ПДК),токсодозы, степени токсичности, пороговой токсодозы, смертельной токсодозы. Первичное и вторичное облако. Первичное химическое поражение людей и вторичное.
4.Общие принципы первой помощи при попадании сильнодействующих ядовитых веществ (СДЯВ) (хлор, аммиак, ртуть, формальдегид). Действия при химической аварии.
5. Дать определение взрыва. Определить причины взрывов на предприятии. Основные поражающие факторы взрыва. Воздействие воздушной ударной волны.
6. Определить понятия гидротехнического сооружения, гидродинамической аварии. Выявить причины разрушения и основные поражающие факторы. Определить, что такое зона катастрофического затопления, период движения потока, спад уровней воды. Последствия ГДА. Правила поведения. Действия при угрозе ГДА. Как действовать в условиях наводнения при ГДА. Действия после ГДА.
7. Действия при авариях на коммунальных системах. Дать рекомендации для уменьшения последствий аварий на энергетических системах.
Литература
1.Безопасность и защита человека в ЧС: Учебник для населения\ Под общ. Ред Г.Н. Кириллова- М: Изд-во НЦ ЭНАС, 2009. С. 33-147
2.Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов. Под редакцией Л,А, Михайлова 2007 г.
3.ЧС природного характера и защита от них. Учебное пособие для студентов. Высших учеб. завед.
4.Основы безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие. Автор - Р.И. Айзман 2011 г.
Тема №3. Криминогенная опасность и защита от них дома и в быту.
- Квартирная кража. Советы сотрудников полиции.
- Ограбление квартиры. Алгоритм поведения человека, впустившего грабителя.
- Криминогенные посягательства в лифте. Меры предосторожности при пользовании лифтом.
- Средства обеспечения безопасности жилища.
- Системы контроля и ограничения доступа.
- Формы коллективной безопасности.
Методические рекомендации
- Действия человека, обнаружившего квартирную кражу. Рассмотреть советы сотрудников полиции. Лучшая защита от воров и грабителей. Места хранения ценностей. Видимые средства защиты.
- Разнообразные предлоги грабителей войти в квартиру. Способы защиты от разбоя.
- Рассмотреть меры предосторожности при пользовании лифтом.
- Защита входной двери. Рассмотреть правила, позволяющие защитить свое имущество и обеспечить длительный срок службы замка. Советы для защиты окон. Техническая охрана квартиры. Системы охранно-пожарной сигнализации.
- Предназначение аудиодомофонной системы. Перечислить способы организации охраны.
- Дать характеристику коллективным мерам безопасности. Система взаимонаблюдения. Научить детей строго соблюдать элементарные правила безопасности.
Литература
1.Безопасность и защита человека в ЧС: Учебник для населения\ Под общ. Ред Г.Н. Кириллова- М: Изд-во НЦ ЭНАС, 2009. С. 33-147
2.Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов. Под редакцией Л,А, Михайлова 2007 г.
3.ЧС природного характера и защита от них. Учебное пособие для студентов. Высших учеб. завед.
4.Основы безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие. Автор - Р.И. Айзман 2011 г.
5. Криминальные опасности и защита от них. Учебное пособие \ Г.Г. Гумеров, С.В.Петров,с106
