Бакалавров по дисциплине БЖ

Оценка результатов обучения проводится в рамках модульно-балльной системы, которая позволяет определить степень освоения бакалавром отдельных учебно-образовательных модулей и других видов учебной работы.

Основными целями модульно-балльной системы являются:

- стимулирование систематической работы бакалавров;

- снижение роли случайностей при сдаче экзаменов и/или зачетов;

- повышение состязательности бакалавров в учебе;

- оценка реального места, которое занимает бакалавр среди сокурсников в соответствии со своими успехами;

- повышение мотивации бакалавров к освоению профессиональной образовательной программы на базе более высокой дифференциации оценки результатов их учебной работы;

Повышение академической мобильности бакалавров и их конкурентоспособность на рынке образовательных услуг.

В процессе обучения бакалавр должен полностью выполнить учебный план, предусмотренный рабочей учебной программой дисциплины БЖ, по всем видам учебных занятий и набрать 3 зачётных единицы трудоёмкости. В частности, бакалавр должен выполнить все, предусмотренные программой, практические занятия и самостоятельные виды работы.

Модульно-балльная система предусматривает наличие по дисциплине БЖ рубежного (экзамен или зачет) и текущего (участие в практических занятиях, выполнение домашних заданий, сдача контрольных нормативов, компьютерное тестирование и т.п.) контроля успеваемости. Составной частью текущего контроля является контроль посещаемости учебных занятий.

Степень успешности освоения дисциплины в системе зачётных единиц, оценивается суммой баллов, исходя из 100 максимально возможных, и включает две составляющие:

Первая составляющая – оценка итогов учебной деятельности бакалавра по изучению каждого модуля дисциплины, в течение предусмотренного учебным планом временного отрезка (в сумме не более чем 20 баллов). Структура баллов, составляющих балльную оценку преподавателя, включает отдельные доли в баллах, начисляемые бакалавру за успешность контролей по каждому учебно-образовательному модулю, за пропуск лекций (штрафные баллы).

Вторая составляющая – оценка уровня самостоятельной работы бакалвра по освоению дисциплины БЖ путём балльной оценки: отчётных материалов (как правило, реферата-схемы или графы логической структуры, содержание которых соответствует отдельным темам учебного плана); представления самостоятельно изученного материала (как правило, в виде доклада на предложенный билет, тест, ситуационную задачу) и степени владения самостоятельно освоенных материалов (как правило, оцениваются активность в обсуждении темы, существенность добавлений, предложенная компьютерная презентация и пр.). Максимально возможное количество баллов, которое можно получить по второй составляющей – 12 по каждой теме. Структура баллов, составляющих балльную оценку самостоятельной работы бакалавра, включает отдельные доли в баллах, начисляемые за успешность контролей по каждой теме модулей, за пропуск практических занятий (штрафные баллы).

Методика контроля по первой составляющей

Модульно-балльной оценки.

Максимальное количество баллов по каждому учебно-образовательному модулю – 20. Оценочное средство представляет собой билет, состоящий из 4 вопросов, сформированных на основе дидактического содержания дисциплины. Оценка ответов на билет осуществляется по следующей схеме:

Правильный и полный ответ на вопрос - +5 баллов;

В целом правильный, но не полный ответ,

наличие несущественных ошибок - +3 балла;

Отсутствие ответа - 0 баллов;

Принципиально неверный ответ - - 3 балла;

За пропуск каждой лекции - 1 балл.

 

Для зачёта усвоения модуля в зачётных единицах, бакалавр должен получить не менее 7 баллов, а также выполнить все виды практических занятий по модулю. При получении менее 7 баллов бакалавру предоставляется возможность подготовиться и повторно пройти модульно-балльный контроль в сроки, предусмотренные учебным планом вуза. При этом ответ на билетмодульно-балльного контроля оценивается комиссией из не менее чем двух преподавателей. В случае отрицательного результата повторного рубежного контроля студент проходит повторное обучение по учебно-образовательному модулю.

 

Структура вопросов билета модульного рубежного контроля:

- первый вопрос – теоретический вопрос, оценивающий уровень знаний;

- второй вопрос – практический вопрос, оценивающий уровень умений, навыков;

- третий вопрос – практический вопрос, связанный с профессиональной предметной областью;

- четвёртый вопрос – вопрос, требующий выбора правильного ответа не менее чем из 5-ти альтернативных вариантов.