Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


описание лабораторного стенда

Работа 4.3. Индуктивные измерительные преобразователи. Измерение перемещения

Цель работы

Ознакомление с устройством и применением индуктивного измерительного преобразователя на примере измерителя перемещения, изучение метрологических характеристик измерительных преобразователей и схем их включения.

2. Сведения, необходимые для выполнения ра б оты

Повторите вопросы обработки и представления результатов прямых и косвенных измерений и, используя литературу [4, 16-19], настоящее описание и приложе­ние 1, ознакомьтесь со следующими вопросами:

· Основные характеристики измерительных преобразователей.

· Методы измерения индуктивности.

· Принцип действия, устройство и характеристики индуктивных преобразо­вателей.

· Причины возникновения и способы исключения или учета погрешностей при измерении индуктивности.

· Схемы включения и измерительные цепи индуктивных преобразователей.

· Устройства и характеристики средств измерений, используемых при вы­полнении данной работы.

В технических и научных измерениях неэлектрических величин широко ис­пользуются индуктивные преобразователи, относящиеся к группе параметриче­ских датчиков. Они отличаются конструктивной простотой, надежностью и малой стоимостью. К тому же для своей работы они не требуют сколь-либо сложного вторичного оборудования.

Индуктивный преобразователь представляет собой дроссель, индуктивность которого изменяется под действием входной (измеряемой) величины. В измери­тельной технике используются конструкции преобразователя с переменным воз­душным зазором и соленоидные (или плунжерные) преобразователи, которые и изучаются в данной работе.

Индуктивный преобразователь с переменным воздушным зазором схемати­чески показан на рис. 4.3.1а. Он состоит из П-образного магнитопровода 1, на ко­тором размещена катушка 2, и подвижного якоря 3. При перемещении якоря из­меняется длина воздушного зазора b и, следовательно, магнитное сопротивление. Это вызывает изменение магнитного сопротивления и индуктивности преобразователя L. При некоторых допущениях индуктивность преобразователя можно рассчитать по формуле

(4.3.1)

Рис. 4.3.1. Конструкция индуктивного преобразователя

с переменным воздушным зазором

(1- П-образный магнитопровод, 2- катушка, 3- якорь):

а) одинарный преобразователь; 6) дифференциальный преобразовател ь

где w- число витков катушки, µо = 4 107 Гн/м - магнитная постоянная, µ- магнитная постоянная стали, Q- площадь сечения магнитного потока в воздушном зазоре (считаем, что площадь сечения магнитопровода также равна), I) - средняя длина магнитной силовой линии по стали.

Одинарные индуктивные преобразователи имеют ряд недостатков, в частности их функция преобразования нелинейная, они могут иметь большую аддитивную погрешность, вызванную температурным изменением активного сопротив­ления обмотки, и ряд других.

Этих недостатков лишены дифференциальные преобразователи, которые пред­ставляют собой два одинарных преобразователя, имеющих общий якорь. На рис. 4.3.1 б показан дифференциальный индуктивный преобразователь, состоящий из двух преобразователей, показанных на рис. 4.3.1а.

При перемещении якоря, например, влево, индуктивность L, возрастает, а другая индуктивность L2 уменьшается.

Другой разновидностью индуктивных преобразователей являются плунжер­ные преобразователи. На рис. 4.3.2а показан одинарный плунжерный преобразо­ватель, который представляет собой катушку 1, из которой может выдвигаться ферримагнитный сердечник 2 (плунжер). При среднем положении плунжера ин­дуктивность максимальна.

Дифференциальный преобразователь, состоящий из двух одинарных преобразо­вателей плунжерного типа, схематически изображен на рис. 4.3.26. 3десь также при перемещении плунжера одна индуктивность уменьшается, а другая увеличивается.

При использовании индуктивных преобразователей в качестве выходной ве­личины обычно используется не индуктивность как таковая, а реактивное сопро­тивление преобразователя Z, которое, если пренебречь активной составляющей, равно Z = jwL.

Важной характеристикой любого преобразователя является его чувствительность. По определению, абсолютной чувствительностью называется отношение изменения выходной величины к изменению входной:

,

(4.3.2)

Рис. 4,3.2. Конструкция индуктивного плунжерного преобразователя
(1- катушка, 2 - плунжер): а) одинарный преобразователь;

6) дифференциальный преобразователь

где - изменение сопротивления преобразователя, вызванное перемещением

плунжера (или якоря) на расстояние х.

В некоторых случаях, например для сравнения преобразователей одного типа, но имеющих разные сопротивления, удобно пользоваться понятием относительной чувствительности

В этой формуле сопротивление преобразователя при х = 0.

В данной работе, говоря о чувствительности, мы будем иметь в виду относи­

тельную чувствительность.

Для измерения реактивного сопротивления дифференциальных индуктивных преобразователей используются мостовые схемы. Благодаря этому уменьшается аддитивная погрешность, улучшается линейность функции преобразования, в два раза увеличивается чувствительность и уменьшается сила притяжения яко­ря или плунжера. В мостовых схемах можно использовать различные схемы включения. Oднa из основных таких схем для индуктивных дифференциальных преобразователей приведена на рис. 4.3.3. При таком включении - индуктивные сопротивления дифференциального преобразователя, сопротивления других плеч R и сопротивление нагрузки Rн могут быть как актив­ными, так и реактивными (Z и Zн соответственно). В лабораторной работе исполь­зуется мост, характеризующийся тем, что сопротивления катушек преобразовате­ля имеют чисто индуктивное сопротивление, а другие сопротивления, входящие в измерительную схему, не содержат реактивных составляющих.

 

 

Рис. 4.3.3. Вариант схемы включения

индуктивного преобразователя

Можно показать, что выходное напряжение, то есть напряжение на сопротив­лении нагрузки RH, для приведенной схемы включения описывается следующим выражением:

где - напряжение холостого хода (при Rн = ), ,

R- сопротивление каждого из активных плеч моста, а U- на­пряжение питания моста.

Чувствительность мостовой схемы определяется выражением

 

Погрешности индуктивных преобразователей в основном обусловлены изме­нением активной составляющей их сопротивлений. Эта погрешность аддитивна и уменьшается в случае применения мостовых схем. Кроме того, при изменении температуры изменяется магнитная проницаемость стали, что приводит к допол­нительному изменению аддитивной и мультипликативной погрешностей. Изме­нения напряжения питания и его частоты также служат причиной изменения чувствительности и появления мультипликативных погрешностей.

описание лабораторного стенда

 

Лабораторный стенд представляет собой LabVIEW компьютерную модель, распо­лагающуюся на рабочем столе персонального компьютера. На стенде (рис. 4.3.4) находятся модели индуктивного преобразователя, микрометрического винта, электронного милливольтметра, лабораторного макета и генератора сигналов.

Рис. 4.3.4. Модель лабораторного стенда
на рабочем столе лабораторной работы 4.3
(1- индуктивный преобразователь, 2 - микрометрический винт,
3 - электронный милливолыметр, 4 - лабораторный макет, 5 - генератор сигналов)

Модели средств измерений (см. приложение 1) при выполнении работы ис­пользуются для решения следующих задач.

Модель индуктивного преобразователя используется при моделировании про­цесса измерений перемещения.

Модель микрометрического винта используется при моделировании процесса перемещения плунжера преобразователя.

Модель электронного милливольтметра используется при моделировании про­цесса измерения выходного напряжения измерительной схемы индуктивного преоб­разователя.

Лабораторный макет используется при моделировании процесса построения мостовой схемы индуктивного преобразователя с двумя активными сопротивле­ниями в плечах моста выбираемым сопротивлёнием нагрузки из следующих значений: 300

Ом, 500 Ом,1 кОм,10 кОм, 20 кОм, 50 кОм.

Модель сигнала служит для моделирования питания лабораторно­го макета гармоническим напряжением заданного значения и заданной частоты. Схема соединений приборов при выполнении работы показана на рис. 4.3.4.

 

Рабочее задание

4.1. Изучите описание работы и рекомендованную литературу. Продумайте свои действия за компьютером.

4.2. 3апустите программу лабораторного практикума и выберите лаборатор­ную работу 4.3 “Индуктивные измерительные преобразователи. Измерение пере­мещений” в группе работ “Измерение неэлектрических величин”. На рабочем столе компьютера автоматически появятся модель лабораторного стенда с моде­лями средств измерений и вспомогательных устройств (рис. 4.3.4.) и окно создан­ного в среде MS Ехсе1 лабораторного журнала, который служит для формирова­ния отчета по результатам выполнения лабораторной работы.

4.3. Ознакомьтесь с расположением моделей отдельных средств измерений и других устройств на рабочем столе. Включите модели средств измерений и опро­буйте их органы управления. Понаблюдайте за видом модели индуктивного преоб­разователя при осуществлении различных перемещений при помощи микрометри­ческого винта. Проследите также за изменениями напряжения, измеряемого милливольтметром. Ознакомьтесь с возможными изменениями измерительной схемы средствами лабораторного макета.

4.4. Приготовьте к работе проверенный на отсутствие вирусов мобильный но­ситель информации и подключите его к компьютеру.

4.5. Поставьте микрометрический винт на нулевое деление.

4.6. Приступите к выполнению работы.

3адание 1. Определение функции преобразования fxx.(х) комплекта, состоящего из индуктивного преобразователя и мостовой цепи, при холостом ходе (R н = )

a) Включите генератор сигналов и установите заданные преподавателем значения питающего напряжения U и его частоты f (рекомендованные значения U 10 В, f 100 Гц).

b) Переключатель нагрузки лабораторного макета установите в состояние “Нет нагрузки”,

c) Включите милливольтметр и установите нужный предел измерений.

д) При снятии функции преобразования производите перемещение х микроме­трическим винтом в диапазоне ±15 мм с шагом 1 мм от положения, в котором мост сбалансирован. Каждый раз производите отсчет значения напряжения на выходе лабораторного макета и записывайте его в соответствующую ячейку табл. 4.3.1.

е) По опытным данным постройте график функции преобразования и рассчи­тайте среднюю чувствительность исследуемого комплекта.

Задание 2. Определение функции преобразования fi (х) комплекта, состоящего из индуктивного преобразователя и мостовой цепи, при конечном значении сопротивления нагрузки

a) Переключатель нагрузки лабораторного макета установите в состояние, соот­ветствующее выбранному по указанию преподавателя сопротивлению нагрузки (например, “300 Ом”).

b) Повторите пункты с, d, е задания 1. Формирование таблицы и построение точечной диаграммы проводите на следующем листе лабораторного журнала.

c) По указанию преподавателя поставьте другое значение сопротивление на­грузки и повторите п. b.

d) Проанализируйте полученные функции преобразования fXX(х), f1(х), f2(х) и сделайте выводы.

 

 

Таблица 4.3.1. Функция преобразования комплекта индуктивного преобразователя и мостовой схемы включения

Uп=10 В, f=100 Гц, Rн нет
x, мм Uвых, В
-15  
-14  
-13  
-12  
-11  
-10  
-9  
-8  
-7  
-6  
-5  
-4  
-3  
-2  
-1  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
Чувствительность В/м

Опыт№2

Uп=10 В, f=100 Гц, Rн=300 Ом
x, мм Uвых, В
-15  
-14  
-13  
-12  
-11  
-10  
-9  
-8  
-7  
-6  
-5  
-4  
-3  
-2  
-1  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
Чувствительность В/м

Опыт №3

Uп=10 В, f=100 Гц, Rн= Ом
x, мм Uвых, В
-15  
-14  
-13  
-12  
-11  
-10  
-9  
-8  
-7  
-6  
-5  
-4  
-3  
-2  
-1  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
Чувствительность В/м

Вывод:

 

Оформление отчета

Отчет должен содержать:

· сведения о цели и порядке выполнения работы;

· сведения об использованных методах измерений;

· сведения о характеристиках использованных средств измерений;

· необходимые электрические схемы;

данные расчетов, проводившихся при выборе средств и диапазонов измере­ний, при выполнении соответствующих пунктов задания;

· экспериментальные данные;

· три полностью заполненные таблицы отчета (см. табл. 4.3.1);

· графики;

· анализ полученных данных и выводы об особенностях и качестве проведен­ных измерений и по результатам проделанной работы.

 

 



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
посвященных празднованию Дня народного единства | А)Альдегидная (открытая, цепная) форма
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-12-17; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 315 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Есть только один способ избежать критики: ничего не делайте, ничего не говорите и будьте никем. © Аристотель
==> читать все изречения...

2217 - | 2173 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.