Что рассказали наши синички

Вы не знаете Тараса?

Он гроза второго класса.

Он идёт — дрожит весь класс.

Вот каков этот Тарас!

Мы решили не молчать,

А заметку дать в печать.

Поместить его портрет,

Осрамить на целый свет.

Он порвал заметку,

Посадил нас в клетку.

Мы собрали клочья

Порванной заметки

И однажды ночью

Вырвались из клетки.

Молодцы наши синицы —

Улетели из темницы.

Принесли портрет Тараса.

Мы Тараса больше часа

Составляли из кусков.

Посмотрите, он каков!

Драчуна иль тунеядца

Осмеять не побоятся

Наши птицы никогда.

Вновь сейчас они умчатся,

Возвратятся к нам сюда…

Выпускаем мы синиц —

Пусть слетают со страниц.

КАКИЕ АДРЕСА БЫВАЮТ

Очень трудно почтальонам.

Ходим, ходим по районам.

Ищем адрес три часа.

А какие адреса?

Ленинград.

Домище новый,

Наверху восьмой этаж.

Для Анюты Ивановой.

Три звонка —

И в дверь отдашь.

Город Харьков.

Рядом с баней.

Пионеру Ване.

Москва.

Дом два.

Налево от ворот.

Кожевенный завод.

Очень трудно почтальонам!

Ходим, ходим по районам,

Ищем адрес три часа,

А какие адреса?

Где Анюта Иванова?

Где кожевенный завод?

Где тут баня?

Где тут Ваня?

Где «налево от ворот»?

Кто мы такие?

Синицы-сёстры.

Где мы живём?

На странице пёстрой.

МЫ ОЧИЩАЛИ СТАРЫЙ САД

Мы очищали старый сад

От вредных насекомых.

В саду увидели отряд

Мальчишек незнакомых.

Они пришли не просто так —

На грядках выпололи мак.

А через час явился в сад

Другой мальчишеский отряд.

Отряд пришёл не просто так —

Ребята вытоптали мак.

Мы удивились: как же так?

А на осине два дрозда

Нам объяснили: —Да, да, да!

Разделение труда.

Так у людей бывает:

Один отряд сажает сад,

Другой его ломает.

ГРАЧИ НАПАЛИ

Кричит вожатая звена:

— Ко мне, ребята!

Где вы?

Грачи напали!

Вот те на!

Грачи клюют посевы.

Я даже речь им произнёс,

Что так нельзя клевать овёс

И портить кукурузу,

Летая по Союзу.

Но их попробуй отучи!

Речей не слушают грачи.

Три дня глядел я на грачей,

Из-за грачей не спал ночей.

Я так расстроился — хоть плачь!

И вдруг заметил: крикнет грач —

И, словно по приказу,

Грачи умчатся сразу.

Один поднимется крича,

И все за ним вдогонку.

И я решил поймать грача

И записать на плёнку.

Грачи начнут зерно клевать,

А я им не позволю.

Грачиный крик передавать

Я буду прямо в поле.

Услыхав грачиный крик,

Разлетятся птицы вмиг!

ПОДШЕФНЫЙ БЫЧОК

Собралась Дуняша

Утром по грибы,

Отошла Дуняша

От своей избы,—

Прямо на Дуняшу

Бык несётся лютый!

Забодает Дуню

Через полминуты!

— Караул! Спасите!—

Слышен Дунин крик.

А пастух смеётся:

— Это смирный бык!

Это твой подшефный,

Помнишь о таком?

Ты взяла в апреле

Шефство над бычком.

Твой подшефный вырос,

Возмужал с тех пор!

Не пришла ни разу

Ты на скотный двор.

Дуня так смутилась,

Что всю ночь ей снилось:

Страшный бык лобастый

Машет головой,

Говорит ей: — Здравствуй!

Я подшефный твой!

ПРО ЛЕНИВОГО ФЕДОТА

Нам сказал недавно кто-то

Про ленивого Федота.

Целый день он в гамаке

Дремлет с зонтиком в руке.

В огород зовут Федота,

Говорит он: — Неохота…—

Говорит: — Пойду потом,—

И зевает под зонтом.

У него одна работа —

Он с утра скорей в гамак.

Мы узнали про Федота

И решили так:

Подлетим к нему вдвоём

И лентяя заклюём.

День летим,

Летим второй,

Видим —

Лагерь под горой.

Звенья заняты прополкой,

А один мальчишка с чёлкой

Тащит воду в огород.

Все кричат: — Сюда, Федот!—

Это тот или не тот?

Как за ним ни наблюдай,

Он не лодырь, не лентяй!

Улыбается Федот:

— Это я, но я не тот!

— Это он! — кричит звено.—

Он исправился давно.

ПОРА ПРОЩАТЬСЯ

Летели две птички,

Собой невелички,

Как они летели —

В книжку залетели.

По листкам кружились,

С нами подружились.

Сказали две птички:

— Трудно без привычки,

И малы мы слишком,

Чтоб летать по книжкам.

Возвращаться надо

Нам в лесные чащи,

Где всегда прохлада,

Где ручей журчащий.

Нас в лесу синички

Ждут на перекличке.

Вздохнули две птички,

Собой невелички:

— Нам пора прощаться,

С вами расставаться!

Вы зимой в метели

Ставьте нам кормушки!

Со страниц слетели

Наши две подружки,

Сели на обложку

Да и в путь-дорожку!

С читателем прощаются

Шустрые синицы.

На этом закрываются

Пёстрые страницы.

1958

ВСЕ УЧАТСЯ

ИГРА В СЛОВА

Скажи погромче

Слово «гром» —

Грохочет слово,

Словно гром.

Скажи потише:

«Шесть мышат»—

И сразу мыши

Зашуршат.

Скажи:

«Кукушка на суку»—

Тебе послышится:

«Ку-ку».

А скажешь слово

«Листопад»—

И листья падают,

Летят,

И, словно наяву,

Ты видишь осень:

Жёлтый сад

И мокрую траву.

Скажи «родник»—

И вот возник,

Бежит в зелёной чаще

Весёлый ключ журчащий.

Мы и родник зовём ключом

(Ключ от дверей тут ни при чём).

Дождь пошёл и не проходит,

Дождь, дождь.

Дождь идёт, хотя не ходит

Дождь, дождь.

Он прохожим хлещет в лица,

Дождь, дождь.

Долго-долго будет литься

Дождь, дождь.

Он будет лить часы подряд

На крышу, на дорогу.

Об этом тучи говорят,

Хоть говорить не могут.

Отца спросила дочка:

— Не знаю, как прочесть,

Есть слово «провол о чка»

И «пр о волочка» есть.

А что такое «а тлас»?

Его приносят в класс?

Я прочитала «а тлас»,

Но есть ведь и «атл а с».

Отец ответил:

— Дочка,

Уймись на полчасочка.

Не поймёт Егорка,

Что за поговорка:

«Моя хата с краю —

Ничего не знаю».

Поговорка неправа,

Это старые слова.

Где бы хата ни была,

С краю иль не с краю,

Я за общие дела

Тоже отвечаю.

Мальчик Витя перед вами.

Он вступает в разговор.

Он бросается словами,

Будто кольцами жонглёр.

Вот клянётся он кому-то:

— Ты да я теперь друзья!—

Но уже через минуту

Он кричит:

— При чём тут я!

Слова бывают разные,

Бывают неотвязные.

Вот, например, к Володе

Пристало слово «вроде».

Спросите у Володи:

— Ты пионер?

— Да вроде.

— Работал в огороде?—

А он опять:

— Да вроде.

* * *

Слова бывают разные,

Хорошие, простые,

Слова бывают праздные —

Ненужные, пустые.

1963

АРИФМЕТИКА

Четыре года Светику,

Он любит арифметику.

Светик радостную весть

Объявляет всем:

— Если к двум прибавить шесть —

Это будет семь!

Услыхав его слова,

Юра стал считать:

— Нет, к шести прибавить два —

Это будет пять!

Спор горячий начался,

Разделились голоса.

Загибает пальчики

Толстенькая Тая:

— Не мешайте, мальчики,

Тише! Я считаю!

Трудно шесть прибавить к двум,

Не смолкает крик и шум.

Тут как раз, на счастье,

Прибежала Настя.

Настя знает правила:

Два к шести прибавила,

И, скажи на милость,

Восемь получилось!

1955

БУКВА «Р»

Пять лет Серёже в январе,

Пока — четыре, пятый,

Но с ним играют во дворе

И взрослые ребята.

А как на санках, например,

Он с гор летает смело!

Серёже только буква «Р»

Немножко портит дело.

На брата сердится сестра:

Её зовут Марина,

А он стоит среди двора,

Кричит: — Ты где, Малина?

Она твердит: — Прижми язык,

Прижми покрепче к нёбу!—

Он, как прилежный ученик,

Берётся за учёбу.

Твердит Марина: — «Рак», «ручей».

Марина учит брата.

Он повторяет: —«Лак», «лучей»,—

Вздыхая виновато.

Она твердит: — Скажи «метро»,

В метро поедем к дяде.

— Нет, — отвечает он хитро,—

В автобус лучше сядем.

Не так легко сказать «ремень»,

«Мороз», «река», «простуда»!

Но как-то раз в январский день

С утра случилось чудо.

Чихнула старшая сестра,

Он крикнул: — Будь здоррррова!—

А ведь не мог ещё вчера

Сказать он это слово.

Теперь он любит букву «Р».

Кричит, катаясь с горки:

— Урра! Я смелый пионеррр!

Я буду жить в СССР,

Учиться на пятёрррки!

1952

ИМЯ И ФАМИЛИЯ

У нашего Василия

Есть имя и фамилия.

Сегодня первоклассников

Записывали в класс,

Не растерялся Васенька

И заявил тотчас:

— Есть у меня фамилия!

Я Вася Чистяков.—

Вписали вмиг Василия

В число учеников.

Да, имя и фамилия —

Не пара пустяков!

1963

В ШКОЛУ

Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик,

А теперь он новичок,

У него на новой куртке

Отложной воротничок.

Он проснулся ночью тёмной,

Было только три часа.

Он ужасно испугался,

Что урок уж начался.

Он оделся в две минуты,

Со стола схватил пенал,

Папа бросился вдогонку,

У дверей его догнал.

За стеной соседи встали,

Электричество зажгли,

За стеной соседи встали,

А потом опять легли.

Разбудил он всю квартиру,

До утра заснуть не мог.

Даже бабушке приснилось,

Что она твердит урок.

Даже дедушке приснилось,

Что стоит он у доски

И не может он на карте

Отыскать Москвы-реки.

Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс.

1940

ПЕРВЫЙ УРОК

Я на уроке в первый раз.

Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс,—

Вставать или садиться?

Как надо парту открывать,

Не знала я сначала,

И я не знала, как вставать,

Чтоб парта не стучала.

Мне говорят — иди к доске,—

Я руку поднимаю,

А как перо держать в руке,

Совсем не понимаю.

Как много школьников у нас!

У нас четыре Аси,

Четыре Васи, пять Марусь

И два Петровых в классе.

Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица.

На парте правильно сижу,

Хотя мне не сидится.

1945

ЧЕРНИЛА

Теперь я ученица,

Чернилами пишу,

Боюсь пошевелиться,

Сижу и не дышу.

Чтоб писать

Чернилами,

Собраться надо

С силами.

Мой брат со мной согласен:

Трудней писать пером!

А он не в первом классе,

Он даже во втором!

Я новенькую ручку

В чернила окуну —

Уже на каждом пальце

По чёрному пятну.

Рукой поправлю

Волосы —

На лбу остались

Полосы.

Соринка, как нарочно,

Приклеилась к перу.

Какая вышла буква,

Сама не разберу.

Стол у нас

Качается —

Клякса

Получается!

Мама сразу узнаёт,

Учу ли я уроки:

Если выучен урок —

Всегда в чернилах щёки.

1945

Я ВЫРОСЛА

Мне теперь не до игрушек —

Я учусь по букварю,

Соберу свои игрушки

И Серёже подарю.

Деревянную посуду

Я пока дарить не буду.

Заяц нужен мне самой —

Ничего, что он хромой,

А медведь измазан слишком…

Куклу жалко отдавать:

Он отдаст её мальчишкам

Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Серёже?

Он плохой, без колеса…

И потом, мне нужно тоже

Поиграть хоть полчаса!

Мне теперь не до игрушек —

Я учусь по букварю…

Но я, кажется, Серёже

Ничего не подарю.

1944

ПО ДОРОГЕ В КЛАСС

Спешил Никита на урок.

Шёл, не сбавляя шага.

Вдруг на него рычит щенок,

Кудлатая дворняга.

Никита — взрослый! Он не трус!

Но шла Танюша рядом,

Она сказала: — Ой, боюсь!—

И сразу слёзы градом.

Но тут её Никита спас,

Он проявил отвагу,

Сказал: — Иди спокойно в класс!

И отогнал дворнягу.

Его Танюша по пути

Благодарит за смелость.

Ещё разок её спасти

Никите захотелось.

— Ты потеряешься в лесу,

А я приду — тебя спасу!—

Он предложил Танюшке.

— Ну нет! — ответила она.—

Я не пойду гулять одна,

Со мной пойдут подружки.

— Ты можешь в речке утонуть!

Вот утони когда-нибудь!—

Ей предложил Никита.—

Не дам тебе пойти ко дну!

— Я и сама не утону!—

Она в ответ сердито.

Она его не поняла…

Но ведь не в этом дело!

Он всю дорогу до угла

Спасал Танюшу смело.

В мечтах её от волка спас…

Но тут пришли ребята в класс.

1955

ЗВОНКИ

Я Володины отметки

Узнаю без дневника.

Если брат приходит с тройкой —

Раздаётся три звонка.

Если вдруг у нас в квартире

Начинается трезвон —

Значит, пять или четыре

Получил сегодня он.

Если он приходит с двойкой —

Слышу я издалека:

Раздаётся два коротких,

Нерешительных звонка.

Ну, а если единица —

Он тихонько в дверь стучится.

1944

ЧТО ДЕЛАТЬ С АЛЕКСЕЕМ?

Что делать с Алексеем?

Он до того рассеян!

Он ворота школьные

Принял за футбольные.

Беда с ним, да и только!

Уроки учит редко

И говорит, что тройка —

Прекрасная отметка.

Не раз его стыдили,

К директору водили

И объясняли долго,

Что значит чувство долга…

Но он привык к упрёкам —

Дремал он за уроком.

Вдруг села с ним девчонка.

Она над ним хохочет,

То засмеётся звонко:

— Смотрите, вот так почерк!—

То шепчет: — Лежебока!

Пришёл к концу урока!

Не сдал он в понедельник

Домашнюю работу,

Она кричит: — Бездельник!

Не сдаст он и в субботу!

Закрылся он тетрадкой —

Хотел зевнуть украдкой,

Она смеётся снова!

А что же тут смешного?!

Теперь девчонка эта

Сживёт его со света!

Нет, он её проучит:

Он в четверти получит

Назло своей соседке

Отличные отметки.

Вот он исправит почерк —

Пускай тогда хохочет!

1955

СТАЛИ ГРАМОТНЫМИ

Давно ль

Читали мы

С трудом:

«До-мик. Дом.

Ми-ша мил.

Ми-ша мал.

Ми-ша дом сло-мал».

Давно ль мы звали маму

И впервые сами

Вслух читали маме:

«Ма-ма мы-ла ра-му».

Прошёл ноябрь,

декабрь, январь —

И одолели мы

букварь.

Поздравил нас

Десятый класс —

Вот нам какая честь!

Гостям решили мы рассказ

Про белочку прочесть.

Но от волненья

Я прочла,

Что в клетке

Булочка жила!

1954

УРОК В САДУ

Учитель наш давал урок,

К доске не вызывал.

Нас на уроке ветерок

Тихонько обдувал.

Весна, весна, пришла весна!

Мы учимся в саду,

Как надо сеять семена,

Как делать борозду.

Расти, наш сад, и хорошей,

И распускайся в срок!

Без книжек, без карандашей

Отлично шёл урок.

1955

ДВЕ ТЕТРАДКИ

Олег рисует корабли,

И берег вдалеке,

И пальму синюю вдали,

И лодку на песке.

Он красит пальму

В синий цвет,—

У нас зелёной

Краски нет.

Стоит на палубе моряк,

Даёт сигнал флажком.

Олег всегда рисует так —

Он будет моряком.

В моей тетрадке нет морей,

Зато идёт пехота в ней.

И смотрят с каждого листка

Вооружённые войска.

Вот посмотри: стоит танкист,

Он занимает целый лист,

Под ним и подпись есть моя:

«Танкист Володя, то есть — я».

1940

РУКОДЕЛЬНИЦА

Села красна д е вица

Отдохнуть под деревце.

Посидела в детском парке

В уголке тенистом,—

Сшила кукле-санитарке

Фартук из батиста.

Ай да красна д е вица!

Что за рукодельница!

Сразу видно — молодчина!

Не сидит без толку:

Двух мальчишек научила,

Как держать иголку.

Ай да красна д е вица!

Что за рукодельница!

Учит всех шитью и кройке,

Никому не ставит двойки.

1943

МАЛЯР

Мы с дедом красили сарай,

Мы встали с ним чуть свет.

— Сначала стену вытирай,—

Учил меня мой дед.—

Ты ототри её, очисть,

Тогда смелей берись за кисть.

Так и летала кисть моя!

Гремел на небе гром,

А мне казалось — это я

Гремлю своим ведром.

Ну, наконец сарай готов.

Мой дедушка так рад!

Эх, взять бы краски всех цветов

И красить всё подряд!

Немного краски есть в ведре,

На донышке, чуть-чуть,—

Я завтра встану на заре,

Покрашу что-нибудь!

1945

ЮНЫЙ НАТУРАЛИСТ

В пустой коробке спичечной

Целая семья,

В пустой коробке спичечной

Четыре муравья.

Я изучаю их привычки,

Их образ жизни,

Внешний вид.

— Положи на место спички!—

Вдруг мне бабушка велит.

Не удалось мне стать учёным,

Пришлось на место спички класть.

А муравьи в траве зелёной

Успели скрыться

И пропасть.

1949

СЕРЁЖА УЧИТ УРОКИ

Серёжа взял свою тетрадь —

Решил учить уроки:

Озёра начал повторять

И горы на востоке.

Но тут как раз пришёл монтёр.

Серёжа начал разговор

О пробках, о проводке.

Через минуту знал монтёр,

Как нужно прыгать с лодки,

И что Серёже десять лет,

И что в душе он лётчик.

Но вот уже зажёгся свет

И заработал счётчик.

Серёжа взял свою тетрадь —

Решил учить уроки:

Озёра начал повторять

И горы на востоке.

Но вдруг увидел он в окно,

Что двор сухой и чистый,

Что дождик кончился давно

И вышли футболисты.

Он отложил свою тетрадь —

Озёра могут подождать.

Он был, конечно, вратарём,

Пришёл домой не скоро,

Часам примерно к четырём

Он вспомнил про озёра.

Он взял опять свою тетрадь,

Решил учить уроки:

Озёра начал повторять

И горы на востоке.

Но тут Алёша, младший брат,

Сломал Серёжкин самокат.

Пришлось чинить два колеса

На этом самокате.

Он с ним возился полчаса

И покатался кстати.

Но вот Серёжкина тетрадь

В десятый раз открыта.

— Как много стали задавать!—

Вдруг он сказал сердито.—

Сижу над книжкой до сих пор

И всё не выучил озёр!

1946

ВЫБОРЫ

Собрались на сбор отряда

Все! Отсутствующих нет!

Сбор серьёзный:

Выбрать надо

Лучших девочек в совет.

Галю вычеркнут из списка!

Все сказали ей в глаза:

— Ты, во-первых, эгоистка,

Во-вторых, ты егоза.

Предлагают выбрать Свету:

Света пишет в стенгазету,

И отличница она.

— Но играет в куклы Света!—

Заявляет Ильина.

— Вот так новый член совета!

Нянчит куколку свою!

— Нет! — кричит, волнуясь, Света.—

Я сейчас ей платье шью.

Шью коричневое платье,

Вышиваю поясок.

Иногда, конечно, кстати

Поиграю с ней часок.

— Даже нужно шить для кукол!—

Заступается отряд.

— Будет шить потом для внуков!—

Пионерки говорят.

Подняла Наташа руку:

— Мы вопрос должны решить.

Я считаю, что для кукол

В пятом классе стыдно шить!

Стало шумно в школьном зале,

Начался горячий спор,

Но, подумав, все сказали:

— Шить для кукол — не позор!

Не уронит этим Света

Своего авторитета.

Согласились все подруги,

Что у Светы есть заслуги:

Света старостой была,

Отстающим помогла.

— Пусть играет в куклы Света!—

Говорит её звено.

В члены нового совета

Выбрать Свету решено.

1952

МУХА

Алёша рад: пришла весна,

В саду тепло и сухо,

И в классе около окна

Жужжит сегодня муха.

Он стал за мухой наблюдать:

В окно она влетела,

Она то сядет на тетрадь,

То на кусочек мела.

Она под самым потолком

Летает в ярком свете,

А вниз спускается пешком

По стенной газете.

По клеёнке поползла,

Забралась на счёты,

У неё свои дела

И свои заботы.

Умчалась муха налегке,

А он теперь не в духе —

Замечанье в дневнике

Из-за этой мухи!

А разве Лёша виноват?

Муха виновата!

Она теперь умчалась в сад,

Унеслась куда-то…

Когда вину свою признать

Не хватает духа,

Можно муху обвинять:

«Виновата муха!»

1951

ВЕЧЕРОМ В КЛАССЕ

Народ собрался к сроку —

К первому уроку.

Сидит на парте справа

Петрова у окна,

За ней Смирнова Клава

И Шура Фомина.

А за ними Ильина,

Но она сейчас больна.

Народ учёный в классе!

Тут знают много басен,

Тут в одну минуту

Семьсот разделят на семь!

Уходят ученицы,

Комната пуста…

Но кто опять садится

За парты на места?

Опять пришла Петрова

И села у окна,

Пришла Смирнова снова

И даже Ильина.

Взяв свои портфели,

Дочки — по домам.

В класс пришли и сели

Двадцать восемь мам.

Мамы сели рядом,

Начали вздыхать:

— Слишком много на дом

Стали задавать!

Вошёл учитель школьный,

Настала тишина.

— Вы Фоминой довольны?—

Спросила Фомина.

Смирнова руку подняла:

— А у Смирновой как дела?

— У Смирновой тройка

Сегодня за ответ.

Отвечает бойко —

Глубоких знаний нет!

Фомина упряма,

И ленится она.

— Да, — вздыхает мама,—

Упряма Фомина!

И вот из-за Смирновой

И Шуры Фоминой

Расстроиться готовы

Все мамы до одной!

Ведь не зря их дети

На свете будут жить.

Должны учиться дети,

Чтоб Родине служить.

Долго не расходятся

Мамы по домам,

И шумят, как школьницы,

Двадцать восемь мам.

1952

ДВЕ БАБУШКИ

Две бабушки на лавочке

Сидели на пригорке.

Рассказывали бабушки:

— У нас одни пятёрки!

Друг друга поздравляли,

Друг другу жали руки,

Хотя экзамен сдали

Не бабушки, а внуки!

1954

ЕГО СЕМЬЯ

У Вовы двойка с минусом —

Неслыханное дело!

Он у доски не двинулся.

Не взял он в руки мела!

Стоял он будто каменный:

Он стоял как статуя.

— Ну как ты сдашь экзамены?—

Волнуется вожатая.—

Твою семью, отца и мать,

На собранье упрекать

Директор будет лично!

У нас хороших двадцать пять

И три семьи отличных.

Но твоей семьёй пока

Директор недоволен:

Она растить ученика

Не помогает школе.

— Ну при чём моя семья?—

Он говорит вздыхая.—

Получаю двойки я —

И вдруг семья плохая!

Упрёки он бы перенёс,

Не показал бы виду,

Но о семье идёт вопрос —

Семью не даст в обиду!

Будут маму упрекать…

«У нас хороших двадцать пять

И три семьи отличных,

А вы одна — плохая мать!»—

Директор скажет лично.

Печально Вова смотрит вдаль,

Лёг на сердце камень:

Стало маму очень жаль…

Нет, он сдаст экзамен!

Скажет маме: «Не грусти,

На меня надейся!

Нас должны перевести

В хорошее семейство!»

1951

У ПАПЫ ЭКЗАМЕН

Лампа горит…

Занимается папа,

Толстую книжку

Достал он из шкапа,

Он исписал и блокнот

И тетрадь,

Должен он завтра

Экзамен сдавать!

Петя ему очинил

Карандаш.

Петя сказал:

— Обязательно сдашь!

Учатся взрослые

После работы,

Носят в портфелях

Тетради, блокноты,

Книжки читают,

Глядят в словари.

Папа сегодня

Не спал до зари.

Петя советует:

— Слушай меня,

Сделай себе

Расписание дня!—

Делится опытом

Петя с отцом —

Главное,

Выйти с весёлым лицом!

Помни:

Тебе не поможет

Шпаргалка!

Зря с ней провозишься,

Времени жалко!

Учатся взрослые

После работы.

С книжкой идут

На экзамен пилоты.

С толстым портфелем

Приходит певица,

Даже учитель

Не кончил учиться!

— У вашего папы

Какие отметки?—

Интересуется

Дочка соседки

И признаётся,

Вздыхая,

Мальчишкам —

У нашего тройка:

Волнуется слишком!

1951

ХРОМАЯ ТАБУРЕТКА

ХРОМАЯ ТАБУРЕТКА

Она лежит трёхногая

В кухне, на боку.

Испытала многое

На своём веку.

Давно ей кто-то грудь прожёг,

На ней забыли утюжок.

Потом котята лапами

Её скребли, царапали.

Андрюша зиму целую

Твердил: — Я завтра сделаю

Для табуретки ножку.

Однако зиму целую

Она лежала в лёжку,

Будто понимая,

Что она хромая.

Пообещал купить гвоздей

Сосед однажды летом,

Но (понадейся на людей!)

Сосед забыл об этом.

Её в порядок привести

Пообещал Володенька,

Но парню надо подрасти —

Пока ему три годика.

У Пети в школьной мастерской

Все инструменты под рукой,

Но табурет не в плане.

А если он не в плане —

Пускай лежит в чулане!

К вам обращаюсь, детвора!

Возьмите на заметку:

Поставить на ноги пора

Хромую табуретку.

Прошу тебя, читатель мой,

Ты не оставь её хромой!

1959

ЗВОНОК ИСПОРЧЕН

Звонок испорчен, граждане!

Что делать со звонком?

Что делать в случае таком?

Ну, это ясно каждому.

Мой дед берёт листочек,

У деда чудный почерк —

Он инженер, мой дед.

«Стучать!» — он пишет тушью.

А я стою и слушаю —

Стучат к нам или нет.

Художник дядя Миша

Рисует голубка.

«Друзья, стучите тише!»—

Воркует он с листка.

А тётя Настя глуховата

И просит всех иметь в виду:

«Звоните мне из автомата,

Из ближней булочной, с Арбата,

Тогда я к двери подойду».

Учитель дядя Юра

Несёт листок другой:

«Прошу стучать культурно —

Рукой, а не ногой».

А дядя Вася, он монтёр,

Он догадался сразу,

Он сел за стол, очки протёр,

Такую пишет фразу:

«Стучать в окно, второе с краю,

Не падать в люк! Предупреждаю!»

Звонок испорчен, граждане!

Что делать со звонком?

Что делать в случае таком?

Ну, это ясно каждому.

1960

ЦВЕТЫ НЕ ЗНАЛИ…

Астры в школьном цветнике

Поливал Андрейка.

У него была в руке

Голубая лейка,

И текли из лейки

Водяные змейки.

Пусть напьётся школьный сад

В жаркую погоду…

— Стой! — ребята говорят.—

Как ты носишь воду?

Не срамись! — кричат они,

Сидя на скамейке.—

Не годится в наши дни

Поливать из лейки!

И уже решён вопрос:

Заказали мы насос,

Подали заявки

И сидим на лавке.

— Что ж, пускай везут насос!—

Говорит Андрейка.

Лейку он в сарай отнёс —

Устарела лейка.

Прибыл в пятницу насос,

Но цветы не знали,

Что о них решён вопрос,

И в четверг завяли.

1960

САДОВЫЕ НОЖНИЦЫ

Дедушка Миша, садовник-старик,

Возле дорожки кустарник подстриг,

Ветки подрезал, убрал сухостой —

Пусть зеленеет кустарник густой!

Деда позвали, он крикнул: — Иду!—

И второпях он оставил в саду

Новые садовые ножницы.

Шёл вдоль кустарника дедушкин зять.

Видит он ножницы — как их не взять.

Как не подрезать кустарник в саду,

Если на лавке лежат на виду

Новые садовые ножницы?!

Ветку одну подровнял он слегка,

К ветке другой потянулась рука,

Ветку за веткой он стал подрезать.

К счастью, опомнился дедушкин зять.

Он спохватился: «Я лучше уйду!»

Но, на беду, он оставил в саду

Новые садовые ножницы.

Шёл вдоль кустарника дедушкин внук.

Шёл он, насвистывал что-то… И вдруг…

Вдруг, на беду, он увидел в саду

Новые садовые ножницы.

Просятся в руки они к пареньку.

Шепчет он: — Ветку одну отсеку.—

Ветка отрезана (слышите хруст?),

Тоньше и тоньше становится куст:

Щёлкают, щёлкают, входят во вкус

Новые садовые ножницы.

Рад бы опомниться дедушкин внук,

Выпустить ножниц не может из рук,

Шепчет он, словно у ножниц в плену:

— Эту отрежу! Вот эту одну!

Слышите, слышите,

Щёлкают ножницы?

Ёжится листьев

Зелёная кожица…

Голые прутья

Торчат у дорожки,

Остались от кустиков

Рожки да ножки.

Друзья дорогие!

Имейте в виду:

Опасно в саду

Оставлять на виду

Новые садовые ножницы.

1958

КАК МНЕ САЧОК ПОМОГ

Я прыгал, бегал налегке,

Скачок, ещё скачок!

И я держал в одной руке

Для бабочек сачок.

Я в этом деле новичок,

Неловок я пока,

Но пригодился мне сачок

Для мокрого щенка.

Вот я вдоль берега иду,

И кто б подумать мог:

Визжит, барахтаясь в пруду,

Коричневый комок.

Ну кто столкнул его сюда?!

Визжит он всё сильней.

Кругом вода, вода, вода…

Ему не сладить с ней.

И возле берега почти

Щенок идёт ко дну!

Я знаю, как его спасти —

Сачок ему тяну.

Кричу: — Не бойся, дурачок!

Держись, держись пока.—

И я поймал его в сачок,

Я выловил щенка.

Теперь он сохнет на весу,

Тащу его в сачке.

Какую бабочку несу!

Поймал её в реке!

1969

АХ, РУКИ, РУКИ!

Смотрите, полочка для книг,

Сработано отлично,

Над ней трудился ученик

Петров Андрюша лично.

А в воскресенье на канал

Поехал он на лодке,

И так он лодку доконал,

Что больше нету лодки.

Смотрите, вот почти готов

Андрюшин ящик для цветов.

Сделано со вкусом —

На пятёрку с плюсом!

Но вбежал Андрюша в зал,

Так он дверью хлопнул,

Будто пушки дали залп

По зеркальным стёклам.

А когда он принял душ,

Дело было хуже:

Все жильцы, двенадцать душ,

Вытирали лужи.

В мастерской он не такой —

Отметки повышает,

Он создаёт одной рукой,

Другой он разрушает.

1962

ПОЛЕЗНАЯ КОЗА (Шутка)

Всю весну мечтал Володя:

«Хорошо бы сделать так,

Чтоб коза на огороде

Прополола весь сорняк!»

Он обдумал это дело,

План Володин был неплох:

Чтоб коза сорняк поела,

Но не трогала горох.

Что она лежит без толку,

Щурит глупые глаза!

Ведь могла бы на прополку

По утрам ходить коза.

1955

БАШМАКИ СО СКРИПОМ

Побывав в починке,

Дядины ботинки

Заскрипели, запищали.

Вот уж не было печали!

Как он ни старался,

На носочках крался

И вставал на каблуки,

Не смолкали башмаки.

Соседка стонет: — Боже,

Потерян мой покой!

Я вся в гусиной коже

От музыки такой!

Столько скрипа, столько писка!

Только Вовка восхищён.

— Дядя Вася, ну пройдись-ка!—

То и дело просит он.

Все дают советы дяде.

Все сочувствуют в беде:

— Размочить подмётки надо,

Погуляй-ка на дожде!

— В выходной, катаясь в лодке,

Ноги в воду опусти

И размачивай подмётки

По пути!

Опускал их дядя в воду,

Надевал их в непогоду,

С головы промок до пят,

А ботинки всё скрипят.

Их промаслил дядя Вася,

Вновь пошло скрипенье…

Все сказали:

— Разувайся!

Больше нет терпенья!

1961

ПО ГРИБЫ

Всё утро в рощице грибной

Бродили грибники.

Нам повстречались

Муж с женой,

Малыш

В матроске шерстяной,

Подростки-пареньки.

Две девочки

С кошёлками

Там ползали

Под ёлками,

Как в яслях

Ползунки.

Шли три девчонки

С вёдрами,

За ними —

Пёс ободранный.

Прошла старуха с ножиком,

Вздыхая по пути:

— Эх, ножки мои, ноженьки,

До дома не дойти.

Прошло так много грибников,

Ребят худых и толстяков,

Ребят в очках и без очков…

Прошли два деда-грибника

И тётя-одиночка…

Но не встречалось нам пока

Ни одного грибочка.

1969

ВОВКА — ДОБРАЯ ДУША

ШЛА ВЧЕРА Я ПО САДОВОЙ…

Шла вчера я по Садовой,

Так была удивлена —

Паренёк белоголовый

Закричал мне из окна:

— С добрым утром!

С добрым утром!

Я спросила: — Это мне?—

Улыбнулся он в окне,

Закричал ещё кому-то:

— С добрым утром!

С добрым утром!

Малышам и взрослым людям

Паренёк махал рукой,

С ним теперь знакомы будем:

Это Вовка, — есть такой!

КАК ВОВКА БАБУШЕК ВЫРУЧИЛ

На бульваре бабушки

Баюкают внучат,

Поют внучатам ладушки,

А малыши кричат.

Расплакались две Оленьки,

Им жарко в летний зной,

Андрей, в коляске, голенький,

Вопит как заводной.

— Ладушки, ладушки…—

Ох, устали бабушки,

Ох, крикунью Ирочку

Нелегко унять.

Что ж, опять на выручку

Вовку нужно звать.

— Вовка — добрая душа,

Позабавь-ка малыша!

Подошёл он к бабушкам,

Встал он с ними рядышком,

Вдруг запрыгал и запел:

— Ладушки, ладушки!

Замолчали крикуны,

Так они удивлены:

Распевает ладушки

Мальчик вместо бабушки.

Засмеялись сразу обе

Маленькие Оленьки,

И Андрей не хмурит лобик,

А хохочет, голенький.

Вовка пляшет на дорожке:

— Ладушки, ладушки!

— Вот какой у нас помощник!—

Радуются бабушки.

Говорят ему —

Спасибо!

Так плясать

Мы не смогли бы!